2026河北新高考：英语重点知识点总结

2026河北新高考：英语重点知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。词汇-高频词汇积累-动词：像“acquire（获得）”“advocate（提倡）”“allocate（分配）”“assume（假定）”“boost（促进）”等，这些词在阅读理解、写作中经常出现。比如在描述获取知识时常用“acquireknowledge”。-名词：“ambition（抱负）”“autonomy（自主）”“dilemma（困境）”“prestige（威望）”等。在写作中，如果要表达面临某种困境，就可以用“beinadilemma”。-形容词：“acute（敏锐的；严重的）”“elaborate（精心制作的）”“feasible（可行的）”“prominent（杰出的）”等。如“anacuteproblem（一个严重的问题）”。-词汇辨析-“affect”和“effect”：“affect”是动词，意为“影响”，如“Theenvironmentaffectsourmood.（环境影响我们的情绪）”；“effect”通常作名词，意为“影响，效果”，常用搭配“haveaneffecton”，如“Parentsshouldhaveagoodeffectontheirchildren.（父母应该对孩子有好的影响）”。-“besides”“except”和“exceptfor”：“besides”表示“除……之外（还有）”；“except”表示“除……之外（不包括）”；“exceptfor”用于说明基本情况后，对细节加以修正。例如“AllthestudentswenttotheparkbesidesTom.（除了汤姆，其他学生也去了公园）”“AllthestudentswenttotheparkexceptTom.（除了汤姆，其他学生都去了公园）”“Yourcompositionisgoodexceptforafewspellingmistakes.（你的作文很好，只是有一些拼写错误）”。语法-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车上学）”“Theearthmovesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。如“Ivisitedmygrandparentslastweek.（我上周去看望了我的祖父母）”。-现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。例如“Hehasalreadyfinishedhishomework.（他已经完成了他的作业）”“Ihavelivedherefortenyears.（我已经在这里住了十年了）”。-将来时：常见的有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”表示将来的意愿、预测等；“begoingto”表示打算、计划做某事，或有迹象表明即将发生某事。如“IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语）”“Itisgoingtorain.（天要下雨了）”。-语态-主动语态：主语是动作的执行者。例如“Theboycleanedtheclassroom.（男孩打扫了教室）”。-被动语态：主语是动作的承受者。结构是“be+过去分词”。如“Theclassroomwascleanedbytheboy.（教室被男孩打扫了）”。在不同时态中，被动语态也有相应变化，如一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，一般过去时是“was/were+过去分词”等。-从句-定语从句：用来修饰名词或代词。关系代词有“who”“whom”“whose”“which”“that”等，关系副词有“when”“where”“why”等。例如“Themanwho/thathelpedmeismyteacher.（帮助我的那个人是我的老师）”“ThisistheplacewhereIwasborn.（这就是我出生的地方）”。-状语从句：包括时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步等状语从句。如“Sinceitisraining,wehavetostayathome.（因为在下雨，我们不得不待在家里）”（原因状语从句）“Ifitrainstomorrow,wewon'tgotothepark.（如果明天下雨，我们就不去公园了）”（条件状语从句）。-名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。例如“Whathesaidistrue.（他说的是真的）”（主语从句）“Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里）”（宾语从句）。阅读理解-阅读技巧-先看题目：带着问题去阅读文章，这样能更有针对性地寻找答案。比如题目问“Accordingtothepassage,whatisthemainideaofParagraph2?”，那读文章时就重点关注第二段。-略读和扫读：略读是快速浏览文章，了解文章大意；扫读是快速查找特定信息，如人名、地名、时间等。比如在找具体的日期时，就可以用扫读的方法。-分析选项：排除错误选项，有些选项与文章内容不符，或者过于绝对，或者是无中生有。比如选项中出现“always”“never”等绝对化的词，就要仔细判断。-常见题型及解题方法-主旨大意题：需要对文章整体内容进行概括。可以关注文章的开头、结尾以及每段的首句，这些地方往往会出现文章的主旨。-细节理解题：要在文章中找到与题目相关的细节信息。比如题目问“Wheredidtheeventtakeplace?”，就需要在文章中找到关于事件发生地点的描述。-推理判断题：要根据文章内容进行合理的推断。不能直接从文章中找到答案，而是要通过分析文章中的线索得出结论。例如文章中提到“Hewasverytiredafteralong-daywork.Hejustwantedtogohomeandhavearest.”可以推断出他此刻最想做的是回家休息。写作-书信写作-格式：包括信头（发信人的地址和日期）、称呼、正文、结束语和签名。例如：Dear[Name],[Bodyoftheletter]Bestregards,[YourName]-常用表达：开头可以用“Iamwritingto...”来表明写信的目的，如“Iamwritingtoexpressmygratitudeforyourhelp.”；结尾可以用“Lookingforwardtoyourreply.”等。-议论文写作-结构：一般包括开头提出观点，中间进行论证，结尾总结观点。开头可以用一些引出话题的句子，如“Withthedevelopmentofsociety,moreandmorepeopleareconcernedabout...”；中间可以用“Firstofall”“Secondl