2025 小学四年级道德与法治上册防火安全要牢记课件

一、认识火灾的危害：它为何是“隐形杀手”？演讲人01认识火灾的危害：它为何是“隐形杀手”？02发现身边的隐患：危险可能藏在这些“小细节”里03掌握预防方法：从“小习惯”到“大行动”04学会应急逃生：关键时刻“保平安”的“救命锦囊”05总结：防火安全，是责任更是“生命的约定”目录2025小学四年级道德与法治上册防火安全要牢记课件亲爱的同学们：今天，我们要共同学习一个与每个人生命安全紧密相关的主题——防火安全。作为老师，我曾带大家参观过消防队，听消防员叔叔讲过太多让人揪心的故事；也在班级里处理过因疏忽引发的小险情。这些经历让我深刻意识到：防火安全不是课本上的抽象概念，而是需要刻进日常行为的“生命必修课”。接下来，我们将从“认识火灾的危害”“发现身边的隐患”“掌握预防方法”“学会应急逃生”四个维度，一步步筑牢我们的“安全防火墙”。01认识火灾的危害：它为何是“隐形杀手”？1火灾的“爆发力”远超想象同学们或许见过蜡烛燃烧、燃气灶点火，但真正的火灾与这些小火焰截然不同。根据消防科学原理，燃烧需要“可燃物、助燃物（氧气）、火源”三要素同时存在（就像煮饭需要米、水和火），而一旦这三者被触发，火势会以极快的速度蔓延。实验数据显示：普通民宅起火后，30秒内温度会升至300℃，1分钟后燃烧面积扩大5倍，3分钟即可形成全面燃烧——这意味着，从发现冒烟到逃生的“黄金时间”可能只有几分钟。2真实案例中的生命警示去年冬天，我在新闻中看到一个让人心痛的案例：某市一个四年级学生独自在家写作业，为了取暖将电热毯调至高温，写完作业后忘记关闭，电热毯因长时间过热引发棉絮燃烧。等邻居发现时，浓烟已弥漫整间屋子，孩子因吸入过量有毒气体被送医抢救。类似的悲剧并非个例。据应急管理部2023年统计，全国因家庭火灾伤亡的未成年人中，80%是因“疏忽大意”或“缺乏安全意识”导致的。3火灾的“连锁伤害”不容小觑火灾不仅直接威胁生命，还会造成长期伤害：对环境的伤害：一场森林火灾可能烧毁数万亩植被，破坏动物栖息地。对身体的伤害：高温会灼伤皮肤、呼吸道，浓烟中的一氧化碳（煤气中毒的“元凶”）会在3分钟内让人失去意识；对心理的伤害：经历火灾的孩子，可能长期产生恐惧、焦虑等情绪；（过渡）同学们，当我们了解火灾的“破坏力”后，更要学会“火眼金睛”——发现身边那些可能引发火灾的“小隐患”。010203040502发现身边的隐患：危险可能藏在这些“小细节”里1家庭场景：最熟悉的地方最容易疏忽家是我们最放松的地方，却也是火灾隐患的“重灾区”。大家可以跟着老师一起“自查”：电器类隐患：手机充电一整夜、插座上插满充电器（像“章鱼爪”一样）、电视机周围堆着书本；燃气类隐患：做完饭忘记关燃气阀门、燃气灶连接软管老化开裂；生活习惯隐患：睡前点着蚊香放在床边、把未熄灭的烟头扔进垃圾桶（我曾在办公室看到有家长把烟头按在纸篓里，结果纸篓边缘被烤焦了）。2学校场景：集体生活中的“安全红线”学校是我们学习的乐园，但也有需要特别注意的地方：实验室隐患：科学课使用酒精灯时，若酒精洒出或灯帽未盖紧，可能引发小范围燃烧；教室隐患：投影仪、空调等电器长时间待机（比如周末忘记断电）、书包堆在插座旁；公共区域隐患：楼梯间堆放纸箱、消防通道被课桌椅临时占用（上个月消防检查时，我们教学楼的一个安全出口就被卫生工具堵住了，这是绝对不允许的）。3公共场所：人多更要提高警惕01商场、电影院、公园……这些地方人多、可燃物多，一旦起火后果更严重：02商场隐患：服装店的化纤衣物、玩具店的塑料模型都是易燃物，若遇到未熄灭的烟头或电路故障，火势会迅速蔓延；03影院隐患：影厅内的幕布、座椅面料多为易燃材质，且灯光设备功率大，曾有案例因灯泡过热引燃幕布；04公园隐患：春天放风筝时，风筝线缠绕到高压线可能引发短路起火；野餐时随意丢弃的未熄灭炭块，可能引燃草地。05（过渡）同学们，当我们能“识别隐患”，就迈出了防火的第一步；接下来，我们要学会“主动预防”，把危险消灭在萌芽状态。03掌握预防方法：从“小习惯”到“大行动”1日常行为：养成“安全条件反射”01030405060702家庭五要诀：在右侧编辑区输入内容防火的关键，在于把“安全意识”变成“本能反应”。老师总结了“家庭五要诀”和“学校三注意”：在右侧编辑区输入内容①电器不用时要拔插头（特别是电暖器、电水壶）；在右侧编辑区输入内容④蚊香、蜡烛要放在金属盘里，且人离开时要熄灭；在右侧编辑区输入内容③易燃物（纸张、布料）要远离火源（燃气灶、电热器）；在右侧编辑区输入内容②燃气使用后要关“双阀”（先关燃气灶，再关总阀门）；在右侧编辑区输入内容⑤打火机、火柴要放在孩子够不到的地方（我家小侄女曾偷偷拿打火机玩，差点烧到窗帘）。学校三注意：1日常行为：养成“安全条件反射”①实验课使用酒精灯时，要严格按老师要求操作，用完及时盖灭；01②教室电器（投影仪、电扇）下课时要关闭电源；02③发现消防设施（灭火器、安全出口灯）损坏，要第一时间报告老师。032定期检查：做家庭和学校的“安全小侦探”预防火灾不能只靠“临时注意”，还要“主动检查”。同学们可以和家长一起制作《家庭防火自查表》（示例）：|检查项目|检查标准|检查结果（√/×）||----------------|------------------------------|----------------||插座|不超负荷使用（不超过3个插头）|||燃气软管|无老化、无裂缝|||易燃物摆放|远离燃气灶、电热器1米以上|||灭火器|压力指针在绿色区域，未过期||2定期检查：做家庭和学校的“安全小侦探”在学校，我们可以成立“班级安全小组”，每周五放学前检查教室电器是否断电、消防通道是否畅通、灭火器是否在位——上学期我们班的“安全小卫士”就发现了教室空调插座松动的问题，及时报修避免了隐患。3学习知识：读懂“消防密码”1认识消防标志：安全出口标志（绿色，带箭头）、灭火器标志（红色，带灭火器图案）、禁止烟火标志（红色圆圈加斜线）；2学会使用灭火器：虽然同学们年龄小，不建议直接灭火，但要知道“一提（提手柄）、二拔（拔保险销）、三握（握喷管前端）、四压（压手柄对准火源根部）”的步骤；3参与消防演练：每学期学校的消防演练不是“游戏”，要记住疏散路线（比如我们班最近的安全出口是走廊尽头的楼梯），用湿毛巾捂住口鼻（叠8层，能过滤60%的烟雾），弯腰低姿前进。4（过渡）同学们，即使我们做足了预防，意外仍可能发生。这时候，“冷静应对”和“正确逃生”就是保护自己的最后一道防线。04学会应急逃生：关键时刻“保平安”的“救命锦囊”1第一时间：正确拨打1191发现火灾时，要立即拨打119（如果自己无法拨打，让大人或邻居帮忙）。报警时要做到“三说清”：2说清地址：“XX区XX路XX小区X栋X单元X楼”；3说清情况：“厨房燃气泄漏引发火灾，有浓烟”；4说清联系方式：“我的电话是138XXXX1234，我在小区门口等消防车”。5（提醒：不要谎报火警！去年有个小朋友因为好奇拨打119说“家里着火了”，结果被警察叔叔教育了，还耽误了真正需要救援的人。）2逃生路线：“湿、低、快”三字诀如果火势不大，要迅速逃生：湿：用湿毛巾或湿衣服捂住口鼻（如果没有水，用衣角蘸口水也行），防止吸入有毒烟雾；低：弯腰或匍匐前进，因为烟雾向上飘，贴近地面的空气更安全（消防员叔叔做过实验：1米以上的烟雾浓度是地面的3倍）；快：不要贪恋财物（书包、玩具、零花钱都不重要），沿着安全出口标志跑，不要乘坐电梯（火灾可能导致电梯断电困人）。3特殊情况：冷静应对“无路可逃”如果火势太大无法逃生，要“固守待援”：关紧房门：用湿毛巾、衣物堵住门缝（阻止烟雾进入）；发出信号：到窗边挥动鲜艳衣物（红色红领巾最好）、用手电筒闪烁，引起救援人员注意；避免危险：不要跳楼（可以把床单撕成条打结，但四年级同学身高不够，最好等待救援）。（分享经历：去年我参加社区消防培训时，消防员演示了“固守待援”的正确方法，他们用烟雾模拟装置让我们体验——在关紧的房间里，烟雾确实很难进入，这让我更相信科学逃生的重要性。）05总结：防火安全，是责任更是“生命的约定”总结：防火安全，是责任更是“生命的约定”同学们，今天我们一起“认识了火灾的危害”“发现了身边的隐患”“学会了预防方法”“掌握了逃生技能”。但更重要的是，我们要把这些知识变成日常的“安全习惯”——离开教室时随手关灯断电，回家后提醒爸爸妈妈检查燃气阀门，看到消防通道被堵及时报告……作为老师，我想对大家说：防火安全不是“别人