新目标九年英语复习教案

舒兰市第三十一中学校初三年级学着学科复习教案

复习

七年级上册Unit1-3

内容

复习

1

课时

1.学会使用his,her,my,your等形容词性物主代词，识记zero到nine等

教字；

复习2.通过学习，培养学生就家人、朋友或他们的照片等向别人做介绍、询问辨

目标物的能力。

3.学会根据场景就thingsintheclassroom询问物主（theownerof

something）,并正确运用对应的英语表达方式。

复

习

重

难根据本单元所学的问候和介绍的方式，学会用恰当的语言表达自己的问候和介

盘

点绍家人和自己；学会如何礼貌地与他人交往。

（一）单词检查

（二）重点单词归纳讲解

英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反,名在前.姓在后。如JimGreen.

名是Jim,姓是Green。△名字：firstname（第一个名字）或givenname

姓氏：lastname（最后的名字）或familyname（家族的名字）

全名：fulIname

is/am/are的司法：

-I用am,you用are.1）Iam14,howoldareyou我14岁，你多大了？

vi.s连着他/她/它2）He/Sheisastudent.他/她是个学生。

、单数用is,复数用are.3）ThekeyisyeIlow.钥匙是黄色的。

4）HeandIarestudents.他和我都是学生。

parent:fatherormother父亲或母亲parents:fatherandmother父母又义味

指示代词

this/these这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。

复习this后接名词单数，these后接名词复数；this变复数是these.

过程that/those刃，/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。

that后接名词单数，those后接名词复数；that变复数是those.

环节

（三）语法归纳讲解

时间名词单数变复数的规则（Englishbook,Page94.）

方法可数名词有单复数两种形式，名词一的复数形式的部分规则如下：

1）一般情况在词尾加C-S，清辅音后读/s/,浊辅音和元音后读/z/。如：

bookbooks/buks/bagbags/baegz/key-keys/ki：z/

2）以s,x,sh,ch,等结尾的词加-s,读/iz/.如：

boxboxes/boksiz/fishfishes/*fiJiz/v/atchwatches

/'wotjiz/

3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i,再加-es。读/z/。4。:

famiIyrfamiIies

babybabiespartypartiesstrawberrystrawberries

以元音字母加y结尾的词，直接加s,读/z/boyboys

4）以f或fe结尾的词变f或fe为v,再加es<,读/vz/。knife刀knives

5）以o结尾的词

以“。”结屋,的词，①有生命的加一es,如：potatopotatoes,

tomatotomatoes,hero.英雄heroes;

②尢生命的加一s如photophotos,kiIokiIos,pianopianos

radioradios,zoozoos

（四）交际功能归纳

What/howabout…"...怎么样？”后接名词，代词或动名词。

1）向对方提出建议或请求。例如：

Howaboutgoingoutforav/aIk出去散散步好吗？

Whatraboutanothercake再吃块蛋糕好吗？

2）征询对方的看法或意见。例如：

Whataboutherplayingtheviolin（你认为）她的小提累拉的，怎么样？

WhatabouttheTVpIay那个电视剧怎么样?

3）寒瞪时用作承接上下文的转折语。例如：

IamfromBeijing.Whataboutyou我是北京人，你呢？

thanks/thankyoufor...因而感谢

for是介词，后接n/pron/v-ing.（名词/代词、动名词）

ThanksforthephotoofyourfamiIy,谢谢你的全家福照片。

Thanksforhelpingme.谢谢你帮助我。

ThankyouforyourheIp.谢谢你的帮助。

如何用英语表示感谢

1）表示感谢的常用套语：

It'sverykindofyou.你太好了，多谢你了Thankyou.谢

谢你。

Thankyouverymuch.非常感谢Thanks.谢谢。

Thanksalot.多谢。Manythanks.多

谢。

2）回.答感谢的常用答语：

Notatall.别客气；不用谢；哪儿的话。Youarev/eIe.不用谢。

That'sallright.没什么；不用谢That'sOK.没什么；不用谢c

（五）写作思路示例

单元的话题为失物招领或寻物启事，写这矣文章时必须包含以下几个要索：

1.丢失或拾到的物品名称。可直接用省略句Apen或IIostmypen及Isthis

yourpen等表示。且还要把此物品的特征描述清楚。

2.丢失物品或拾到物品者的姓名。

3.联系xxo可用祈使句，如CallTomat821-7308表示。

一根据句意用括号内所给单词的适当形式填空(10分)。

1.(I)nameisLisaBarnes.

2.Jennyisagirl.(she)*amiIynameisGreen.

针对3.What's_(you)name,pIease

性练4.Heisaboyandsheisa__________(boy的对应词).

习5.Nice__________(meet)you,too.

6.Ihave___________(yes的反义词)notebook.

7.Thatis_____________(Jim)v/atch.

8Myfriends(be)GinaandSonia.

9.1___________（be）anEnglishschoolgirl.

10.____________（he）penciIisbIue.

二完成句子（10分）。

1.一这是你的铅笔吗？

一是的。它是我的铅笔。

-__________________________yourpenciI

—Yes,________________.___________________________penciI.

2.一那是她的戒指吗？

一不是的，它是我的戒指。

—Isthat________________________

—No,_______________________._______________myring.

3.一这个用英语怎么说？

—这是一个桔子。

-________________________inEnglish

4.你怎么拼写它？

___________________________________________________it

三连词成句。注意首字母的大小写和句后的标点符号（10分）。

1.is,this,penciI,your

2.his,it's,schooIbag

3.do,how,you,it,spelI

4.these,are,keys,his

5.at,call,Alan,495-3539

补全对话：根据对话内容填入适当的单词，每空一词（10分）。

A：Goodmorning,Jane.

B：1morning,SalIy.

A：Oh,Jane,thisismysisterKate.Kate,2_________ismyfriendJane.

中考

C：Nicetomeetyou,Jane.

题荟

萃B：Nicetomeetyou,too.Aretheyyourparents

C：Yes,3_____________are.

B：Andwho,she

A:He_4_____________mybrother,Paul.

B：Oh,Isee.Well,haveagoodday!

A：5___________________!You,too.Bye!

舒兰市第三十一中学校初三年级英语学科复习教案

复习

七年级上册Unit4-6

内容

复习

2

课时

学习句型：Where's,,•?/Whereare…培养用in,on,under等介词

复习来准确描述物品所处地方的能力。

目标

培养用have/has对物品的所属进行谈论、提问等的语言表达能力。

运用所学的知识来谈论喜欢与不喜欢的食物0

复

习

Where*s?/Whereare培养用in,on,under等介词来准确描述物品

重

难

点/所处地方的能力。

（一）单词检查

（二）重点单词归纳讲解

1.谈论物品的位置

r-Where's+单数物品？Whereare+复教物品？

tIt's+介词短语.llhey*re+介词短语.

名词前已有作定语的this,that,my,your,some,any,each,every等任

复词，则不用勉词。

习

2.表位置的介词

述

程

on在上：两者相接触）in在里under在下而（正下方，不招

环

节

触）

时

间

underthetable在桌子底下

法

方

onthesofa在沙发上

inthebookcase在书柜里

介词后接名词、代词和动名词。如接人称代词时要接宾格形式。

物在床上用onthebed如：Myshirtisonthebed.我的衬衫在床上＜

人在床上用inthebed.如；Mysisterisinthebed.我妹妹在床J:

呢。

就地点提问用where

Myshoesareunderthebed.（就划线部分提问）

Whereareyourshoes

3.some和any（一些）后接可数名词复数和不可数名词

1）some一般用于一定句中，any用于否定句和疑问句中

①我有一些笔,记本。Ihave（）books.

②我没有书。Idon'thave（）books.

③Doyouhave（）books你有一些书吗？

4.onthewaII与inthewaII（在墙上）

图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用。nthewalIo

门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用inthewall.

5.名词所有格

在英语中，当我们表达“我的"''你的”“他的”时，用代词my,your,.his等,

如果要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加's来表示所有关

系，这种形式我们称为所有格。如Mike的父亲：Mike'sfather,我妈妈的W

字:mymother'sname

△构成：1）单数名词加's.2）以s结尾的复数名词加'读音不变。如thf

teachers*room（老师们的房间）

△表共同所有，在最后一个名词后加s”。

JimandTom,smother吉姆和汤姆的母亲（共同所有）

△表各自所有，在每个名词后加s”

Jim'sroomandTom,sroomarebothbig.吉姆的房间和汤姆的房间者I

很大。（各自所有）

（三）交际功能归纳

1.DoyouhaveYes,Ido.No,Idon,t..

你有……吗？是的，我有。不，我没有。

DotheyhaveYes,theydo.No,theydon't..

DoeshehaveYes,hedoes.No,hedoesn't.

DoesshehaveYesshedoes.No,shedoesn,

t.

在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词d。或does来

构成否定句或疑问句。Does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do.

2.do/does

1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。

DoyouhaveasoccerbaII你有足球吗？

Idon*tknow.我不知道。

DoesJimhaveasister吉姆小妹妹吗？

WhatdoesheIike他喜欢什么？

Hedoesn*tIikeEnglish.他不喜欢英语。

2）作实义动词，“做，干”。

Idomyhomeworkeveryday.我每天都做家庭作业。

Bobdoeshishomev/orkeveryday.鲍勃每天都做家庭作业。

3）在一般现在时中，do/does可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。

DoyouhaveasoccerbaII你有足球吗？Yes,Ido.是的，我有。（dok

have）

Doesshehaveaneraser.Yes,shedoes.

Idon*thaveasoccerball,butmybrotherAland,oes.

我没有足球，但我的哥哥艾伦有。

3.Let'sdosth.“（让）我们做某事吧表示建议。（let's=letus）let

s后接动词原形

一定回答一般用OK.好的/Al1right.好的/Great.好极了/Goodidea.妇

主意

Thatsounds+adj../Sounds+adj.结构

否定回答一般用sorry,1...

1）让我们上学去吧“。好的。-Let'sgotoschooI.-OK.

2）我们打乒乓球吧。对不起，我有许多家庭作业要做。

-Let,splayPingPong.-Sorry,Ihavealotofhomeworktodo.

4.letsb.dosth.让某人作某事sb如果是人称代词时要用宾格形式

1）让他踢足球。Lethimplaysoccer.2）让海伦回家吧LetHeIeng。home.

5.We'relate!我们迟到了！beIatefor….…记到Don,tbeIateforschooI.

不要上学迟到。

（四）语法归纳讲解

语法：一般现在时

一般现在时表示现在的状态，如：Heis12.Sheisathome.表示经常的费

习惯性的动作，如：Igotoschoolat7:30everyday.表示主语具备的性招

才口能力等，如：SheIikesapples.TheyknowEnglish.

1）动词be

疑问式和简略答语

AmIAreyouIshe/she/it

Yes,youare.Yes,Iam.Yes,he/she/itis.

No,youarenot.No,Iamnot.No,he/she/itisnot.

Arewe....AreyouArethey

Yes,we/'youare.Yes,weare.Yes,theyare.

No,we/youarenotNo,wearenot.No,theyarenot.

（五）写作思路示

本单元的话题是谈论体育运动及收藏，及“和同学、朋友一起去休闲”为

话题，内容主要包括介绍自己有什么，询问别人有什么，谈论自己喜欢哪些运动，

不喜欢哪些运动并说明原因，建议去做什么及其回答方式。

常用句型归纳如下：

1.Ihave/don'thave我有/没有

2.Hehas/doesn,thave…他有/没有...

3.Doyouhave…你有...吗？

4.Doesshehave,•,?她有吗？

5.Let's•••让我们……

6.OK./Great/Thatsounds­••好的。/太好了。/那听起来...

7.Wecan…我们可以...

()1.—Doeshe____________aputer-Yes,hedoes.

A.hasB.haveC.IikeD.Iikes

()2.—DoyouhaveaTV-Yes,I__________.

A.amB.haveC.doD.Iike

()3.—Let'splaysoccer,Jill.—That__________boring.

A.soundB.issoundC.soundsD.

soundis

()4.—__________!IsthisyourpenciIbox-No,itisn't.

A.SorryB.I'msorryC.ExcusemeD.

HeiIo

()5.—Emily__________TVeveryday.—Thatisnotgood.

A.takesB.looksC.watchesD.pIays

针对

()6.-DoesyourbrotherpIayping-pongbaII

性练

-Yes,__________.

习

A.heisB.hedoesC.hedoesn,tD.itdoes

()7.—Let,splayping-pong.

___________!Idon,thaveaball.

A.GoodB.OKC.SorryD.Fun

()8.-YourEnglishisverygood!—__________.

A.You'rerightB.ThankyouC.YouaregoodD.No,

no.

()9.—Aretheseyourbooks—__________.

A.Yes,itisB.Yes,theyareC.Yes,v/e

areD.Not

()10.Frank__________Englishdictionary.

A.isaB.haveanC.hasanD.havea

用括号中所给码的正确形式填空(10分)。

1.Therearesome____________(tomaio)inthebasket.

2.Doyou1ike____________(miIk)

3.She____________(have)icecreamfordessert.

4.____________(health)foodisimportant.

5.She____________(donot)playsports.

6.____________yourmother____________(watch)TVeveryday

中考

7.The1ittIegirl1ikes____________(strav/berry)a1ot.

题荟

萃8.Theboys_____________(play)soccereveryday.

9.Chicken_____________(be)verydelicious.

10.Mydaughter_____________(go)toschoolfromMondaytoFriday.

五、单项选择(10分)。

()1.—Let'shaveoranges.—_________.

A.That'ssoundgoodB.Thatsoundgood

C.That*ssoundsgoodD.Thatsoundsgood

()2.—Doyou1ikeapp1es—________.

A.Yes,1amB.Yes,1doC.No,1'mnotD.No,1not

()3.—Doesyourson1ikecarrots—________.

A.Yes,shedoesB.Yes,heisC.No,hedoesn,tD.No,she

doesn't

()4.11ikefruit,but1________vegetables.

A.doesn,tB.doesC.don'tD.am

()5.Let'sthink________thefood.

A.aboutB.inG.onD.under

()6.Let*s________strawberriesfordinner.

A.tohaveB.haveC.hasD.haveto

()7.Whatdoesshehave________dinner

A.inB.forC.atD.to

()8.Thereissome________ontheTable.

A.tomatoB.egg0.chickenD.banana

()9.She________bread.

A.notlikeB.doesn,t1ikeC.likeD.don't1ike

()10.Wedon'twant________fat.

A.tobeB.beC.areD.is

舒兰市第三十一中学校初三年级学适学科复习教案

复习

七年级上册Unit7-9

内容

复习

3

课时

1.通过本单元的学习，具备用“Howmuchis/are••­?”来询问价格的能力，

2.学会谈论服装的颜色、大小以及自己对服装的喜好等。

.模拟购物，灵活运用所学知识，树立对服装的正确审美观，从而服务于现

复习3

实生活。在评价物品时学会运用礼貌用语。

目标

4.在学习过程中，用英语交流，谈论生日、日期及学校或自己的活动安排，

5.学会询问朋友及家人的生日,并记住他们的生日,兵说一声“Happybirthday”

增进相互之间的感情。

复习注意is后接的是单数可数名词或不可数名词，are后接的是复数名词。

重难学会运用what,why,who引导的特殊疑问句

点运用because来表达原因。

（一）单词检查

（二）重点单词归纳讲解

1.It,sTuesday,November11.今天是11月11日，星期二。

1）日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。

2）句中it用来表示时间。

2.playwith和.....,起玩

3.Iook,see,watch,read

1）look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。

2）see用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医

生”“看电影”常用这个词。

①HelooksatthebIackboard,butcan't,seethewords.他看了看黑板:

但看不见这个词。

②seethedoctor看医生

③seeafiIm/movie看电影

3）watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“唬

比赛”习惯用这个词。

①watchTV看电视

②watchthefootbaIIgame看足球比赛

4）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词

readabook看书readthee-maiI读这封电子邮件

4.辨析interesting与interested

1）interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物

①Thebookisinteresting.这书很有趣。（作表语）

复习②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。（作定语）

过程2）interested用于be/get/beeinterestedin…（对...感兴趣）这一结构中,

环节HeisinterestedinplayingfootbalI.他对踢足球感兴趣。

时间

方法

（三）交际功能归纳

CanIhelpyou我能帮助你吗？

此句是主动提供帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同而不同。在皈店

你想吃点什么？在商店：你想买点什么？

一定回答：Yes,please.

否定回答：No,thanks.（•••）

与CanIhelpyou同义的常用表达还有：WhatcanIdoforyou/MayIheIf

you/

IsthereanythingIcandoforyou

wantsth想要某物1）我想要个苹果。

wanttodosth.想要做某事2）他想打篮球

wantsb.todosth.想要某人做某事3）我想要他帮助我

Hereyouare.给你。

Itlooksnice.它看起来很漂亮。look“看起来；看上去”，连系动词，后接先

容词作表语。

PIItakeit.我买了。

表感谢的用语：Thankyou/Thankyouverymuch/Thanks/Thanksalot/

Manythanks.

回答感谢的用语：Thattsailright/That*sOK.Notatall.You1

.reweIe.

.eandbuyyourclothesatourgreatsale!我们在大甩卖，快来买衣瓜！

（四）语法归纳讲解

感叹句

感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下，what修饰名

词，how修饰形容词、副词。

1）what感叹句的结构为：

一「a/an+形容词+可数名词单数］

What+J形容词+可数名词复数1+主语+谓语+其他！

、形容词+不可数名词一

①Whatagoodboyheis!他是一个多么好的男孩啊！

②Whataninterestingbookitis!多有趣的书啊！

③Whatdeliciousbroccoli（itis）!多好吃的花椰菜啊！

④Whatbeautifulflowersinthegarden!花园中的花式多么美丽啊!

2）how感叹句的结构为：

How+一形容词/副词+主语+谓语+其他！

Howinterestingthebookis!这书多有趣啊！

HowbeautifuItheflov/ersinthegardenare!花园中的花式多么美价

啊!

HowweIIhedraws!他画得多好啊！

时刻表达法

1）顺读法：先说小时数，再说分钟数。

8:00eight（o'clock）9:05nineofive

7:15sevenfifteen7:30seventhirty

6:45sixforty-five6:55“sixfifty-five

2）逆读法：先说分钟数，再说小时数

①分钟数W30用“分钟数+past+小时数”来表达（即几点过了几分）

15分常用aquarter（一刻钟，四分之一）来表示

30分常用half（半，一半）来表示

9:05fivepastnine8:24tv/enty-fourpasteight

7:15aquarterpastseven（fifteenpastseven）

7：30haIfpastseven（thirtypastseven）

②分钟数＞30用“（60-分钟数）+to+（小时数+1）”来表达（即几点差几

分）

7:31twenty-ninetoeight8:45aquartertonine（fifteent（

nine）

9:55fivetoten

（五）写作思路示例

写作指导

本单元的话题是描述某人最喜爱的科目及原因。因此，本单元的写作

项目是介绍自己最喜爱的东西，可以是学科、运动项目、食品及其他与日

常生活相关的东西。写这类文章时应注意以下几点：

1.开篇应介绍人，再从自身实际出发，写MyfavoriteSubject/Sport/Food

等。

2.文章应首尾呼应，既要表达出最喜爱的东西是什么，又要说明喜爱的原因。

最后作简要的评价。

常用句型归纳如下

1.Ilike­­•我喜欢...

2.Myfavoritesubjectis…我最喜欢的学科是...

3.Becauseitisinteresting/fun.因为它很有趣/有乐趣。

将下列词组译成英语

1.1月9日________________2.5月4日________________

3.6月1日________________4.”月15日_______________

5.9月103________________6.12月25日__________________

7.莉莉的生日___________________8.学校活动日______________

9.运动会________________10.艺术节__________________

试试选出你最满意的答案。

()1.—_________ishe—He'sfourteen.

A.HowbigB.HowoldC.HowmanyD.Howmuch

()2.WehaveanEnglishconcert_____July5theachyear.

A.inB.atC.onD.of

()3._______isyourArtFestivaI

A.WhatB.WhenC.WhichD.Who

()4.Theboyisonly______.Todayishis_________birthday.

A.five;fiveB.fifth;fiveC.fifth;fifthD.

针对five；fifth

性练()5.Marchisthe______monthoftheyear.

习A.firstB.secondC.thirdD.three

()6.—Happybirthday.Maria!—___________________

A.Happybirthday.Tom!B.That'sailright.

C.Thankyou.D.Thesametoyou.

()7.Jenny________knowwhenJeff*sbirthdayis.

A.notB.isn'tC.don'tD.doesn'

t

()8.Lookatthegirloverthere._____ismygoodfriendand______

birthdayisSeptember11th.

A.He;hisB.He;he,sC.She;herD.She;

she*s

()9.—Doyouhaveaschooltrip—___________

A.Yes,youdo.B.No,Ido.

C.Yes,thereis.D.Sorry,Idon'tknow.

()10.Whenis________birthdayparty

A.DavidB.David'sC.youD.him

单项选择

()1.—______doesheIikescience-Becauseit'sinteresting.

A.WhatB.WhyC.WhenD.Where

()2.—What'sTom,sfavoritesubject—______favoritesubjectis

中考PE.

题荟A.ItsB.It'sC.HisD.He

萃()3.IIikemath_______it'sdifficultforme.

A.butB.andC.orD.Because

()4.一____doeshehaveP.E.—HehasP.E.at3:00inthe

afternoon.

A.When.B.WhatC.WhereD.Why

()5.Wehavegeography______Tuesda/.

A.onB.inC.atD./

()6.—Doyou1ikemusic—________

A.Yes,itdoes.B.No,itisn,t.C.Yes,becauseit's

re1axing.D.No,1do.

()7.Shehas1unch__________twe1veeveryday.

A.inB.onC.atD.for

()8.Music__________veryrelaxing.

A.soundB.soundsC.lookD.looks

()9.一_____isyourEnglishteacher-Mr.Zhang.

A.WhoB.WhatC.Who'sD.Why

()10.Everydayv/ehavesports________abouttwohours.

A.inB.atC.onD.For

舒兰市第三十一中学校初三年级恚适学科复习教案

复习

七年级下册Unit1-3

内容

复习

4

课时

运用情态动词can”询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的

才能，学习情态动词学会不同时间段的表达法，并会用when和whattime询问

时间

学会用频度副词谈论自己的日常生活及日常作息习惯。

复习了解交通工具的词汇及交通方式的英语表达:去。

目标学习英语数词及相关段时间的表达法

引导学生能口、笔头熟练地运用新词汇、短语和句型并进行询问他人和表达自

己的交通方式及所发费的时间。

引导学生正确而熟练运用句型：Howdoyou/doeshegotoschool?Howlong

doesittake?等对交通方式进行问答。

复习学习英语教词及相关段时间的表达法

重难正确而熟练运用句型：Howdoyou/doeshegotoschool?HowIongdoesit

点take?等对交通方式进行问答。

（一）单词检查

（二）重点单词归纳讲解

playtheguitar弹吉他playthepiano弹钢琴

p1aythedrums敲鼓playchess下象棋

speakEnglish说英语speakalittleEnglish说一点英

?吾sayitinEnglish用英语i克它jointheart

c1ub加入艺术俱乐部jointhebasketba11club加入篮球俱乐部

whatc1ub什么俱乐部

jointheswimmingclub加入游泳俱乐部p1aytheguitarwell弹吉他弹

得好

begoodwithsb和某人相处的好begoodfor•••对有益处

begoodat擅长helpsbwithsth帮助某人干

某事

he1pkidswithswimming帮孩子们游泳bein参加，加入

HelpmymotherdohouseworkdoChinesekungfu表演中国功夫

haveane-mai1address有电子邮件的地址

复习showsthtosb=shov/sbsth把某物给某人看

过程（三）交际功能归纳

环节Whattimcdoyouusua11ygetup

时间Howfarisitfrom…to…

方法Hov/longdoesittake

（四）语法归纳讲解

情态动词can的构成和使用。

不同时间段的表达法.。

（五）写作思路示例

按e-rnail的写作格式，感谢汤姆的问候，并说明自己是怎样上学的，及学

校的生活

DearTom,

HowareyouThankyouforyour1aste-mai1.1knowhowyougettoschool.

Now1etmetel1youhow1gettos