认真遵守教师制度规范

PAGE认真遵守教师制度规范一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，规范教师职业行为，提高教育教学质量，保障学校教育事业健康发展，特制定本制度规范。（二）适用范围本制度规范适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育行业相关标准，确保教师行为合法合规。2.师德为先原则：将师德修养作为教师的首要要求，弘扬高尚师德，树立良好形象。3.质量导向原则：以提高教育教学质量为核心，激励教师不断提升专业素养和教学能力。4.公平公正原则：制度面前人人平等，确保各项规定执行的公平性和公正性。二、教师职业道德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉遵守宪法和法律，依法履行教师职责。2.不得有损害国家利益和尊严的言行，不得参与任何违法违规活动。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。2.认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，严谨治学，精益求精。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，促进学生全面发展。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.传授知识准确无误，注重因材施教，激发学生学习兴趣和潜能。（五）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（六）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。三、教师教学工作规范（一）教学计划与备课1.每学期开学前，教师应根据课程标准和学生实际情况，制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等内容。2.教师应认真备课，深入研究教材和教学大纲，广泛收集教学资源，精心设计教学方案。备课要做到备教材、备学生、备教法，撰写详细的教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。（二）课堂教学1.教师应严格按照教学计划和教案进行课堂教学，不得擅自增减教学内容或变更教学进度。2.课堂教学要注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。3.教师要注重课堂管理，营造良好的课堂秩序和学习氛围，关注每一位学生的学习状态，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。4.教师应使用普通话进行教学，语言表达清晰、准确、简洁、生动，板书规范、工整、美观。（三）作业布置与批改1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业要精选精编，注重层次性和针对性，避免机械重复和过量作业。2.教师要认真批改作业，及时反馈学生的作业情况。批改作业要做到全批全改，符号规范，评语恰当，对学生的错误要及时指出并要求学生订正。3.教师应定期对学生的作业情况进行分析和总结，针对学生存在的问题，及时调整教学策略和方法。（四）教学评价1.教师应建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和学习过程。教学评价应包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动等方面。2.教师要及时向学生反馈教学评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，发现自己的优点和不足，鼓励学生不断进步。3.教师应根据教学评价结果，对教学过程进行反思和总结，不断改进教学方法和教学策略，提高教学质量。四、教师培训与发展规范（一）培训计划1.学校应根据教师队伍建设的需要和教师个人发展的需求，制定年度教师培训计划。培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等内容。2.教师应根据学校的培训计划，结合自己的实际情况，制定个人培训计划。个人培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等内容，并报学校备案。（二）培训实施1.学校应按照培训计划组织教师参加各类培训活动，确保培训质量和效果。培训活动可以采用校内培训、校外培训、网络培训、学术交流等多种方式进行。2.教师应积极参加学校组织的各类培训活动，认真学习培训内容，按时完成培训任务。在培训过程中，要注重与培训教师和其他学员的交流与互动，不断提高自己的业务水平和综合素质。3.学校应建立教师培训档案，记录教师参加培训的情况和培训成绩。教师培训档案应包括培训计划、培训记录、培训总结、培训证书等内容。（三）专业发展1.教师应树立终身学习的理念，不断追求专业发展。鼓励教师参加学历提升、职称评定、骨干教师评选等活动，提高自己的专业水平和社会地位。2.学校应支持教师开展教育教学研究和改革实践，鼓励教师撰写教育教学论文、著作和教学反思等，总结教育教学经验，推广教育教学成果。3.学校应建立教师专业发展激励机制，对在教育教学工作中表现突出、专业发展成绩显著的教师给予表彰和奖励。五教师考核与奖惩规范（一）考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果客观、公正、准确。2.注重实绩原则：以教师的工作业绩为重点，突出对教育教学质量、学生发展、教学研究等方面的考核。3.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，对教师进行综合评价。（二）考核内容1.师德表现：主要考核教师遵守教师职业道德规范的情况，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。2.教育教学能力：主要考核教师的教学计划与备课、课堂教学、作业布置与批改、教学评价等方面的能力和水平。3.工作业绩：主要考核教师的教学质量、学生发展、教学研究、教育教学成果等方面的业绩。4.工作态度：主要考核教师的工作责任心、工作积极性、工作纪律性等方面的表现。（三）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组或学科组负责，每月对教师的工作表现进行一次考核评价，并做好记录。2.学期考核：由学校教务处或教研室负责，每学期末对教师的工作情况进行一次全面考核评价。学期考核应结合平时考核结果进行综合评定。3.年度考核：由学校组织，每年对教师的工作业绩进行一次年度考核评价。年度考核应结合学期考核结果进行综合评定，并确定考核等级。（四）考核等级1.优秀：考核得分在90分以上，师德表现优秀，教育教学能力强，工作业绩突出，工作态度认真负责。2.良好：考核得分在8089分之间，师德表现良好，教育教学能力较强，工作业绩较好，工作态度比较认真负责。3.合格：考核得分在6079分之间，师德表现基本合格，教育教学能力一般，工作业绩一般，工作态度基本认真负责。4.不合格：考核得分在60分以下，师德表现较差，教育教学能力不足，工作业绩较差，工作态度不认真负责。（五）奖惩规定1.奖励：对考核等级为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金、晋升职称等。对在教育教学工作中表现突出、取得显著成绩的教师，学校将给予特别奖励。2.惩罚：对考核等级为不合格的教师，学校将视情况给予警告、诫勉谈话、扣发绩效工资、降低岗位等级、解聘等处理。对违反教师职业道德规范、出现严重教学事故或违法违纪行为的教师，学校将依法依规严肃处理。六、教师工作纪律规范（一）考勤制度1.教师应严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。2.教师请假应提前办理请假手续，填写请假申请表，经批准后方可离开学校。请假申请表应注明请假原因、请假时间、请假人等信息，并按照学校规定的审批程序进行审批。3.教师请假期间应安排好自己的教学工作，确保教学秩序正常。如需请代课教师，应提前与学校教务处或年级组联系，办理代课手续。（二）教学纪律1.教师应严格遵守教学计划和教学进度，不得擅自停课、调课、代课。如需停课、调课、代课，应提前向学校教务处或年级组提出申请，经批准后方可进行。2.教师应认真履行课堂教学职责，不得在课堂上吸烟、使用手机、玩游戏等与教学无关的行为。3.教师应尊重学生的人格尊严，不得歧视、体罚或变相体罚学生。（三）工作纪律1.教师应严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排，积极完成学校布置的各项工作任务。2.教师应保守学校的机密信息，不得泄露学校的教学计划、考试试题、学生成绩等信息。3.教