教师规范用字制度要求

PAGE教师规范用字制度要求一、总则1.目的为了提高教师的语言文字应用能力，规范教师的用字行为，确保教育教学活动中语言文字的规范性、准确性和纯洁性，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体教师。3.基本原则教师应遵循国家语言文字法律法规和方针政策，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为准则，积极推广和使用普通话，规范使用汉字，传承和弘扬中华优秀语言文化。二、教师语言文字能力要求1.普通话水平教师应具备相应的普通话水平等级证书，语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平，其他学科教师应达到二级乙等及以上水平。教师在课堂教学、会议发言、与学生及家长交流等教育教学活动中，应使用普通话。2.汉字书写规范教师应熟练掌握汉字的笔画、笔顺、字形结构等基础知识，书写规范、工整、美观。教师在板书、批改作业、撰写教案等教育教学活动中，应使用规范汉字，杜绝写错别字、繁体字、异体字等。三、教学用字规范1.教材选用教师应选用经国家教育行政部门审定通过的教材，教材中的用字应符合国家语言文字规范标准。教师不得擅自使用未经审定的教材或自编教材，如因教学需要确需自编教材，应确保教材中的用字规范。2.课堂教学教师在课堂教学中应使用普通话进行讲解，语言表达应清晰、准确、简洁、生动，语速适中，语调平稳。教师应规范使用汉字进行板书，板书内容应准确无误，字迹工整，布局合理。板书应使用规范的简化字，不得使用繁体字、异体字、二简字等不规范汉字。教师在课堂教学中应避免使用网络语言、方言、生造词等不规范语言，不得使用侮辱性、歧视性、低俗等不良语言。3.作业批改教师应使用规范汉字批改学生作业，对学生作业中的错别字、语病等应及时纠正，并给予正确的指导。教师批改作业的评语应使用鼓励性、指导性语言，语言亲切、和蔼，富有感染力。评语应书写规范、工整，不得使用草书、行书或其他难以辨认的字体。4.考试命题教师应规范使用汉字命制考试试题，试题中的文字表述应准确、清晰，避免出现歧义、错别字、语病等问题。教师应严格按照国家语言文字规范标准制定评分标准，确保评分的公正性和准确性。四、宣传用字规范1.校园环境布置学校校园内的标语、宣传栏、指示牌、文化墙等宣传用字应使用规范汉字，不得出现错别字、繁体字、异体字等不规范汉字。校园内的宣传用字应与校园文化建设相协调，字体大小适中，色彩搭配合理，美观大方。2.活动宣传学校组织的各类活动，如运动会、文艺汇演、家长会等，其宣传用字应使用规范汉字，确保活动宣传的准确性和严肃性。活动宣传资料，如海报、宣传单页、节目单等，应使用规范的简化字，不得使用繁体字、异体字、二简字等不规范汉字。宣传资料中的文字表述应清晰、准确、简洁明了，避免出现错别字和语病。五、培训与考核1.培训学校应定期组织教师参加语言文字培训，培训内容包括国家语言文字法律法规、方针政策、普通话水平测试、汉字书写规范、语言文字应用能力等方面。培训方式可采用集中培训、专题讲座、网络学习、校本培训等多种形式，确保培训效果。教师应积极参加学校组织的语言文字培训，认真学习培训内容，提高自身的语言文字应用能力。2.考核学校应建立教师语言文字考核制度，对教师的普通话水平、汉字书写规范、教学用字规范、宣传用字规范等方面进行考核。考核方式可采用定期考核与不定期抽查相结合的方式，定期考核每年进行一次，不定期抽查根据实际情况随时进行。考核结果应作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。对语言文字应用能力不达标的教师，学校应督促其参加培训和整改，直至达标。六、监督与检查1.监督机制学校应建立健全教师语言文字监督机制，成立语言文字工作领导小组，负责对教师语言文字应用情况进行监督检查。学校语言文字工作领导小组应定期对教师的课堂教学、作业批改、考试命题、宣传用字等教育教学活动进行检查，及时发现和纠正教师用字不规范的问题。学校应设立举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会各界对教师用字不规范行为的举报。对举报属实的，学校应及时进行调查处理，并对相关教师进行批评教育和整改。2.检查内容检查教师在课堂教学中是否使用普通话进行讲解，是否规范使用汉字进行板书。检查教师批改作业是否使用规范汉字，评语是否书写规范、工整。检查教师命制的考试试题是否使用规范汉字，评分标准是否符合国家语言文字规范标准。检查学校校园内的标语、宣传栏、指示牌、文化墙等宣传用字是否使用规范汉字。检查学校组织的各类活动宣传资料是否使用规范汉字，文字表述是否准确、清晰。3.检查记录与反馈学校语言文字工作领导小组应做好每次检查的记录，记录内容包括检查时间、检查人员、检查对象、检查内容、存在问题及整改情况等。对检查中发现的问题，学校语言文字工作领导小组应及时向相关教师反馈，并提出整改意见和要求。教师应按照整改意见和要求及时进行整改，并将整改情况书面报告学校语言文字工作领导小组。七、奖励与处罚1.奖励学校对语言文字应用能力强、在教育教学活动中规范用字表现突出的教师，给予表彰和奖励。表彰和奖励方式包括颁发荣誉证书、奖金、校内通报表扬等。学校鼓励教师积极参加各级各类语言文字比赛和活动，并对在比赛和活动中取得优异成绩的教师给予相应的奖励。2.处罚对语言文字应用能力不达标的教师，学校应督促其参加培训和整改。对经培训和整改仍不达标的教师，学校将视情节轻重给予相应的处罚，处罚方式包括警告、诫勉谈话、扣发绩效工资、取消评优评先资格、缓聘或低聘等。对在教育教学活