师德规范考核制度

PAGE师德规范考核制度一、总则（一）目的为全面加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师教育教学行为，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规及相关行业标准，特制定本师德规范考核制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师师德表现进行全方位、多角度考核，涵盖教师的思想政治、教育教学、社会活动等各个方面。2.客观性原则：考核过程要以客观事实为依据，确保考核结果真实、准确、公正。3.公开公平公正原则：考核标准、程序和结果向全体教师公开，接受教师监督，确保公平公正。4.激励性原则：通过考核，激励教师不断提高师德修养，积极履行教师职责，形成良好的师德风尚。二、师德规范考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业。2.爱国守法：自觉遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利，不传播有害学生身心健康的思想和言论。3.理想信念：具有正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的教育理想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。4.职业道德：热爱教育事业，爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，敬业爱生，严谨笃学，为人师表。（二）教育教学行为1.教学态度：认真备课、上课，精心设计教学方案，注重因材施教，积极改进教学方法，认真批改作业，耐心辅导学生，不敷衍塞责。2.教学纪律：严格遵守教学作息时间，不迟到、早退、旷课，不擅自调课、停课，认真履行课堂教学职责，维护课堂教学秩序。3.教育方法：尊重学生个性差异，关注学生身心健康，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，不歧视、体罚或变相体罚学生。4.教学成果：积极参与教育教学改革，不断提高教学质量，所教班级学生在学业成绩、综合素质等方面取得良好进步，在各类教育教学竞赛中取得优异成绩。（三）关爱学生情况1.关心爱护：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视任何学生，关注学生的学习和生活情况，及时给予帮助和指导。2.心理健康：注重学生心理健康教育，关注学生心理变化，及时发现并疏导学生心理问题，帮助学生树立积极向上的心态。3.家校沟通：积极与家长沟通交流，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，共同促进学生成长成才，形成家校教育合力。（四）社会活动参与1.社会公德：遵守社会公德，举止文明，诚实守信，团结协作，尊重他人，树立良好的教师形象。2.廉洁自律：坚守廉洁自律底线，自觉抵制各种利益诱惑，不接受学生及家长的财物或其他利益，不从事有偿家教或校外兼职兼薪，不向学生推销或变相推销教辅资料、商品等。3.志愿服务：积极参与社会公益活动和志愿服务，关心社会、关爱他人，为构建和谐社会贡献力量，展现教师的社会责任感和奉献精神。4.学术道德：秉持严谨治学态度，遵守学术道德规范，尊重他人学术成果，不抄袭、剽窃他人学术作品，不弄虚作假，维护学术尊严和学术诚信。三、师德规范考核方式（一）日常考核1.教师自评：教师每月对自己的师德表现进行自我评价，填写师德考核自评表，总结自己在思想政治、教育教学、关爱学生、社会活动等方面的表现，分析存在的问题及改进措施。2.学生评价：每学期末，组织学生对任课教师的师德表现进行评价。评价方式采用问卷调查或网上测评等形式，重点评价教师的教学态度、教育方法、关爱学生等方面。学生评价结果作为师德考核的重要依据之一。3.家长评价：通过家长会、家长微信群、问卷调查等方式，征求家长对教师师德表现的意见和建议。家长评价结果纳入师德考核体系。4.同事互评：每学期开展一次同事互评活动。教师之间相互评价对方的师德表现，评价内容包括思想政治表现、教育教学行为、团队协作等方面。同事互评结果作为师德考核的参考依据。5.领导评价：学校领导根据日常工作中对教师的观察了解，对教师的师德表现进行评价，评价结果作为师德考核的重要组成部分。（二）定期考核1.考核周期：师德规范考核每学年进行一次，考核时间为每年[具体考核时间]。2.考核程序教师个人总结：教师根据本学年师德表现，撰写个人总结，填写师德考核登记表。材料审核：考核小组对教师提交的自评表、学生评价结果、家长评价意见、同事互评记录、教学成果证明等材料进行审核。综合评定：考核小组根据日常考核和材料审核情况，对教师师德表现进行综合评定，确定考核等级。结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将考核结果存入教师个人师德档案。四、师德规范考核等级评定（一）考核等级划分师德规范考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：思想政治表现优秀，教育教学行为规范，关爱学生事迹突出，社会活动参与积极，师德表现得到学生、家长、同事和领导的高度认可，本学年师德考核各项指标得分均在[X]分以上（满分[X]分）。2.合格：思想政治表现良好，教育教学行为符合要求，关爱学生表现较好，社会活动参与正常，师德考核各项指标得分均在[X]分至[X]分之间（满分[X]分）。3.不合格：思想政治表现较差，存在违反教育法律法规或教师职业道德行为，如歧视学生、体罚或变相体罚学生、从事有偿家教、接受学生及家长财物等，师德考核各项指标得分低于[X]分（满分[X]分）。（二）评定标准1.优秀标准思想政治方面：政治立场坚定，积极参加政治学习和师德培训，具有较高的政治觉悟和职业道德素养，在教师群体中起到模范带头作用。教育教学方面：教学态度认真负责，教学方法灵活多样，教学效果显著，积极参与教育教学改革，在教学竞赛、教学成果等方面表现突出。关爱学生方面：关心爱护每一位学生，尊重学生个性差异，学生满意度高，在学生心理健康教育、帮扶困难学生等方面有突出事迹。社会活动方面：积极参与社会公益活动和志愿服务，遵守社会公德，廉洁自律，在社会上树立了良好的教师形象。2.合格标准思想政治方面：拥护党的领导，遵守法律法规，能按时参加政治学习和师德培训，具有基本的职业道德素养。教育教学方面：教学工作认真，能完成教学任务，教学方法得当，无教学事故发生，学生成绩有一定进步。关爱学生方面：关心学生学习和生活，能平等对待学生，无歧视、体罚或变相体罚学生现象，学生对教师比较满意。社会活动方面：遵守社会公德，无违反廉洁自律规定的行为，能正常参与学校组织的社会活动。3.不合格标准思想政治方面：政治立场不坚定，传播有害思想，不参加政治学习和师德培训，师德意识淡薄。教育教学方面：教学态度不认真，敷衍塞责，教学方法不当，教学效果差，出现教学事故。关爱学生方面：歧视、体罚或变相体罚学生，对学生身心健康造成伤害，学生和家长反映强烈。社会活动方面：违反社会公德，从事有偿家教，接受学生及家长财物，造成不良社会影响。五、师德规范考核结果运用（一）表彰奖励1.师德考核优秀的教师，在本学年评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。2.对师德表现突出的教师，学校将给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在全校范围内进行宣传推广，树立师德榜样。（二）督促整改1.师德考核合格的教师，要针对考核中发现的问题，制定整改措施，认真加以改进，不断提高师德修养。2.师德考核不合格的教师，学校将视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理，并取消当年评优评先、职称晋升、岗位聘任等资格。教师要在规定时间内提交书面整改报告，经学校审核通过后，方可重新申请参加师德考核。（三）岗位调整1.连续两年师德考核不合格的教师，学校将根据其实际情况，调整其工作岗位或安排待岗培训。待岗培训期间，只发基本工资，不享受绩效工资和其他福利待遇。2.待岗培训期满后，经考核仍不合格的教师，学校将按照有关规定予以解聘。六、师德规范考核监督与申诉（一）监督机制1.学校成立师德规范考核监督小组，负责对师德考核工作进行全程监督，确保考核过程公平公正、考核结果真实可靠。2.监督小组定期检查考核工作开展情况，查阅考核资料，听取教师、学生、家长的意见和建议，对发现的问题及时进行纠正和处理。（二）申诉渠道1.教师如对师德考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校师德规范考核工作领导小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉理由和事实依据。2.学校师德规范考核工作