《乘法复习》教案

《乘法整理和复习》教案教学内容整理和复习、练习十五。(教材第66、第67页)教学目标1.通过复习使学生进一步明确乘法的含义,引导学生发现乘法口诀表的排列规律。2.熟记1~6的乘法口诀,并且能运用口诀熟练计算。3.培养学生分析、比较、总结的能力。重点难点重点:熟记1~6的乘法口诀并能熟练计算。难点:能发现、提出并解决身边用乘法计算的数学问题。教具学具课件。教学过程一问题情境师:同学们,我们学过了几的乘法口诀?请背出一组最多的给大家听。学习有困难的,可让其背诵简单的。【设计意图:在学生自主背诵乘法口诀的过程中,了解学生学习口诀的情况,激发学习的主动性】二自主探究师:我们已经学过了2~6的乘法口诀,如果把这些口诀有规律地整理出来,那么就更容易记住了。下面请同学们分组合作,把2~6的乘法口诀整理出来。看哪个小组最棒!师:老师给你们设计了一个表,(课件出示教材第66页表格)并填上了四句。请看“一二得二”这句口诀的下面,你认为应该写哪句口诀?它的右面呢?师:好!请同学们以小组为单位把2~6的乘法口诀整理到表格中。【设计意图:让学生观察表,减少学生整理的盲目性,为学生自己整理提供思路,提高学习效率】师:哪个小组来汇报一下你们的整理结果?学生汇报,并出示乘法口诀表。师:刚才小组合作整理了2~6的乘法口诀,现在请同学们自己整理口诀,把它填在教材第66页的表格中,边背边写。学生完成教材上的表格,教师巡视,个别指导。师:谁能根据乘法口诀写两个乘法算式?师:是不是每句口诀都可以写出两个乘法算式,谁能举例说明?【设计意图:教师启发学生继续举例,熟悉口诀,并借此让学生学会如何举反例】三总结提升师:同学们,今天我们对表内乘法(一)这部分知识进行了全面的整理和复习,通过小组合作把乘法口诀进行了有规律地排列。今后我们还有机会继续学习乘法计算的问题。板书设计1~6的乘法口诀表教学反思学习完本单元,学生对全单元所学知识有了一定的认识。在这节课进行总结复习,有利于学生对所学知识进行梳理,构建知识网络。注意检查学生对乘法的含义是否都清楚,乘法口诀是否记熟等方面,有效督促学生进行阶段性复习巩固。课堂作业新设计A类东东去商店买了一辆小汽车,给售货员阿姨4张5元,售货员阿姨说:“正好。”那么这辆小汽车多少钱?(考查知识点:乘法运算;能力要求:运用乘法口诀解决生活中的问题)B类小明从第1棵树跑到第5棵树,一共跑了多少米?(考查知识点:乘法运算;能力要求:运用乘法口诀解决实际问题)参考答案课堂作业新设计A类:4×5=20(元)答:这辆小汽车20元。B类:5×(5-1)=20(米)答:一共跑了20米。教材习题第67页“练习十五”1.18122530159616320101524124128636302.1050282442203.4×5=20(个)4.(1)4+6=10(节)(2)4×6=24(节)5.6×4=24(条)6×7=42(条)42>40,比40条多。课后闯关(时间:40分钟满分:100分)一、我会填。(22分)1.把乘法口诀填完整。二()一十六六()五六()一()得四四()二十四()六十八2.在○里填上“+”“-”或“×”。4○3=12○5=105○6=302○6=15○37○8=156○4=248○5=34○6=20○43.送小蜗牛回家。5×2○115×5○5+23×4○152+2○2×24×4○163+3○3×4二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.5个6的和用算式可表示为()。①5+6②6×5③5+5+5+5+5+52.2个4再加上3个4是()。①1个4②4个4③5个43.摆4个,需要()块板。①4②35③244.积是20的算式是()。①3×6②5×4③5×65.求一共有多少个,算式正确的是()。①3×3②3×4③3×3+2三、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(10分)1.6×5+4的结果与6×6-2的结果相等。()2.6+6写成乘法算式是6×6。()3.计算2×5和5×2用的是同一口诀。()4.两个乘数都是5,积是10。()5.3+3+3+4可以写成3×3+4。()四、我会算。(30分)1.直接写得数。4×6+10=6×5+5=4×5-9=3×6-18=6×5+6=6×6-6=2.开心连一连。3.()里最大能填几?()×6<263×()<115×()<246×()<374.在里填上相同的数,使它们的和等于中间的数。五、照样子画一画。(8分)六、我会解答。(20分)1.同学们分3组做游戏,每组5人,一共有多少人?(4分)2.军军、红红、辉辉每人从糖果盒里拿了6颗糖,盒子里还剩下45颗糖。(5分)3.(6分)(1)一共有几间房子?(3分)(2)一共能住多少只兔子?(3分)4.有一根木头要锯成4段,每锯一次需要5分,锯完这根木头要花多长时间?(5分)答案：一、1.五三十六三十四六三2.-×××-+×-×+3.<><==<二、1.②2.③3.③4.②5.③三、1.√2.×3.√4.×5.√四、1.343511036302.略3.43464.55555666666五、六、1.3×5=15(人)或5×3=15(人)2.6×3+45=63(颗)或3×6+45=63(颗)3.(1)3+1=4(间)(2)3×4+3=15(只)或4×3+3=15(只)4.4-1=3(次)3×5=15(分)或5×3=15(分)评价测试一、我会填。(13分)1.A图向()平移()格到B图。B图向()平移()格到C图。2.鸡兔同笼,共有30个头,88只脚,笼中有鸡()只,有兔()只。3.读一本课外书,第一天读了17页,第二天读了23页,第三天读了20页,平均每天读()页。4.某商店第一季度共销售饮料84箱,第二季度平均每月销售31箱,第()季度销售的饮料比较多。5.下列图形是轴对称图形的在括号里画“√”。二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(12分)1.某班男生平均体重32kg,女生平均体重28kg。该班每个男生的体重一定比每个女生的体重重。()2.四(2)班数学期末平均成绩是92分,所以不可能有人不及格。()3.平移后的图形形状发生了细微的变化。()4.在知识竞赛中,有10道判断题,评分规定:每答对一道得2分,答错一道扣1分,小明答了全部题目,但最后得14分,他答错了3道。()5.所有的三角形都是轴对称图形。()6.龟鹤共有100个头,350只脚。有龟75只,鹤25只。()三、我会选。(6分)1.小鹏投进2分球和3分球共8个,一共得21分,其中3分球有()个。A.3 B.4 C.5 D.62.小明用气枪打球,打中一枪可得5分,如果未打中,那么要倒扣2分。他打了20枪,一共得了51分,他打中了()枪。A.12 B.13 C.14 D.15四、我会解答。(48分)1.(7分)2.下面是小明和小刚四次练习50m蛙泳的成绩情况。(单位:秒)(14分)次序第一次第二次第三次第四次小明的成绩/秒132130128134小刚的成绩/秒105110107106(1)他们两人的平均成绩各是多少?(8分)(2)如果要从他们两人中选一人去参加比赛,你认为应该选谁?为什么?(6分)3.兔妈妈采蘑菇,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采12个,它这几天一共采了112个蘑菇,平均每天采14个。这几天中有几天是雨天?有几天是晴天?(7分)4.王叔叔家购买了两款“智能扫地机器人”,用来清理全屋的地板,他分别记录下两台机器人前四次的任务完成时间(单位:分)。(20分)种类第一次任务完成时间第二次任务完成时间第三次任务完成时间第四次任务完成时间A款12101111B款151397(1)把统计图补充完整。(8分)“智能扫地机器人”任务完成时间情况统计图(2)计算出A款机器人完成任务的平均时间。(6分)(3)已知两款“智能扫地机器人”的价格相同,观察统计图,如果让你选择其中的一款机器人,你会选择哪一款?为什么?(6分)五、我会画。(9分)1.画出三角形先向右平移10格,再向上平移5格后的图形。(6分)2.在方格里画出向右平移6格后的图形。(3分)六、我会做。(12分)1.猜一猜,下面每组两个图形的周长相等吗?(6分)(1)(2)2.下面是从一张边长为50cm的正方形纸板上剪下的图形,BC,DC是正方形的边,测得FG=6cm,那么这个图形的周长是多少厘米?(6分)评价测试一、1.右7下52.16143.204.二5.(√)(√)()(√)(√)二、1.×2.×3.×4