学习《民法典》主题班会教案

一、班会主题与法同行，护航青春——《民法典》伴我成长二、班会时间[此处可填写具体日期和时长，例如：XXXX年X月X日下午第X节课(45分钟)]三、班会地点本班教室四、参会对象本班全体同学、班主任五、班会主持人班主任（或由学生干部协助）六、班会目标1.认知目标：使同学们初步了解《民法典》的基本概念、编纂历程及其在我国法律体系中的重要地位，知晓其与我们日常生活的紧密联系。2.情感目标：引导同学们认识到法律既是保护自身权益的武器，也是行为处事的底线，培养尊重法律、敬畏法律的意识，增强法治观念。3.行为目标：鼓励同学们在今后的学习和生活中，能够主动关注《民法典》，尝试运用法律知识分析和解决身边的简单问题，做到知法、懂法、守法、用法。七、班会背景与意义《民法典》是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，被誉为“社会生活的百科全书”，它涵盖了公民从出生到死亡的各个阶段的权利保障。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学习《民法典》不仅能帮助他们了解自身的合法权益，如人格尊严、财产安全、网络保护等，更能引导他们树立正确的权利观和义务观，提升自我保护能力，为未来步入社会打下坚实的法治基础。本次班会旨在通过生动活泼的形式，将这部“社会生活的百科全书”带到同学们身边，让法治精神融入青春成长之路。八、班会准备1.主持人准备：班主任或主持人熟悉班会流程，准备好相关的讲解内容、案例素材和提问提纲。2.材料准备：制作与《民法典》相关的PPT课件（包含案例、图片、短视频片段等）；准备一些《民法典》宣传册或节选打印资料（可选）；准备便签纸和笔，供同学们记录或写下疑问。3.人员安排：可邀请几位同学提前准备分享身边与法律相关的小故事或案例（真实或改编），或参与情景模拟。九、班会流程设计（一）导入：以案说法，引出主题（约5分钟）1.主持人开场：同学们，在我们的生活中，处处都离不开规则。小到课堂纪律、校园秩序，大到社会运行、国家治理，都需要规则来保障。而法律，就是我们社会生活中最权威、最重要的规则之一。今天，我们要共同学习一部与我们每个人的生活都息息相关的法律——《民法典》。2.案例引入：*简述一个贴近学生生活的小案例（例如：同学A在网上购买了一件假冒伪劣商品，与商家协商退货未果；同学B在校园里被其他同学恶意起侮辱性绰号，感到人格受到侵犯）。*提问：“面对这样的情况，同学们认为A和B应该如何维护自己的权益呢？”（引导学生初步思考）*主持人小结：“同学们的想法都有一定道理。其实，这些问题在我们即将学习的《民法典》中都能找到明确的答案和解决途径。《民法典》就像一位无声的卫士，时刻守护在我们身边。”（二）认识《民法典》：生活的百科全书（约10分钟）1.什么是《民法典》？*主持人讲解：《民法典》全称《中华人民共和国民法典》，它是一部规范民事生活方方面面的法律。从我们呱呱坠地开始，到求学、工作、结婚、养老，几乎所有的民事活动都能在《民法典》中找到依据。*强调其地位：它是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，凝聚了几代人的心血，具有里程碑式的意义。2.《民法典》的“前世今生”与核心价值*简要介绍：《民法典》的编纂历时多年，是对我国现行民事法律规范的系统整合和修订完善。*核心价值：突出对公民权利的保护，被誉为“权利保障的宣言书”。它不仅确认了我们享有的各种权利，更规定了侵害这些权利应承担的责任。（三）聚焦校园：《民法典》与我们息息相关（约15分钟）1.分模块讲解与互动：结合PPT，选取与学生生活密切相关的几个重点领域进行讲解，穿插案例和提问。*模块一：守护“少年的你”——人格权*案例/情景：同学C在班级群里被其他同学恶意P图并配上侮辱性文字；同学D的日记被他人偷看并传播。*提问：如果你是C或D，你会怎么做？《民法典》会给你什么支持？*模块二：校园生活中的“小事”——物权与合同*案例/情景：同学E丢失了心爱的自行车，后来发现被他人拾到但拒绝归还；同学F在文具店购买了一支钢笔，回家后发现是坏的，店家不给退换。*模块三：网络时代的“必修课”——个人信息与网络安全*（可选）模块四：校园意外的“责任”——侵权责任*案例/情景：同学I在体育课上被同学J不小心撞倒受伤；学校走廊地面湿滑，同学K不慎摔倒。2.互动讨论/情景模拟：*选择一个贴近学生生活的法律情景（如：网购到假冒商品如何维权；被同学起侮辱性绰号怎么办）。*将同学们分成小组，进行简短讨论，每组推选代表分享观点或模拟应对。*主持人总结，肯定合理做法，纠正不当认知。（四）总结提升：做知法守法用法的好少年（约7分钟）1.主持人总结：*《民法典》是我们权利的保障书，也是我们行为的指南针。它不是冰冷的条文，而是与我们生活息息相关的“社会生活百科全书”。*学习《民法典》，不仅是为了了解自己有哪些权利，更重要的是要懂得尊重他人的权利，履行自己的义务，用法律规范自己的行为。2.发出倡议：*倡议同学们：认真学习法律知识，增强法治观念；*敬畏法律，遵守法律，不做违法之事；*当自身合法权益受到侵害时，要勇敢拿起法律武器，通过正当途径维护；*积极向家人、朋友宣传《民法典》，做法治精神的传播者和践行者。3.班主任寄语：班主任结合班级实际情况，对本次班会进行补充和总结，鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中，在法治的阳光下健康成长。（五）结束（约1分钟）*播放一段简短的《民法典》宣传公益短片（可选）。*主持人宣布班会结束：“希望通过今天的班会，大家能对《民法典》有一个初步的认识。让我们共同努力，让法律意识在心中生根发芽，让《民法典》伴随我们一路健康成长！今天的主题班会到此结束，谢谢大家！”十、预期效果与反思1.预期效果：*同学们对《民法典》的基本概念和重要性有初步了解。*能够认识到《民法典》与自身生活的密切联系，并掌握一些基本的权利保护常识。*法治观念有所增强，初步形成知法、懂法、守法、用法的意识。2.班会反思（班主任课后填写）：*本次班会哪些环节学生参与度高，效果好？*哪些内容学生理解有难度，需要进一步改进？*案例选择是否恰当，是否能引起学生共鸣？*后续如何将法治教育融入日常班级管理和教育教学中？十一、延伸学习建议1.鼓励学生利用课余时间阅读《民法典》青少年版或相关普法读物、漫画。2.推荐关注一些权威的法律科普公众号或网站，了解更多法律知识。3.在班级设立“法律小信箱”，收集同学们在生活中遇到的法律困