2025春季开学第一课教案讲话稿收心教育主题班会教案

2025春季开学第一课教案讲话稿收心教育主题班会教案---2025春季开学第一课教案讲话稿：收心教育主题班会教案引言：春回大地，扬帆再启航亲爱的同学们：大家上午好！告别了冬日的慵懒惬意，沐浴着早春的和煦阳光，我们又回到了这熟悉而充满生机的校园。新春的钟声仿佛还在耳畔回响，假期的轻松愉悦或许仍在心头萦绕。但此刻，我们知道，新的学期已经拉开了序幕，一段新的征程正等待着我们去开拓。今天，我们召开这次主题班会，目的就是帮助大家尽快从假期的休闲状态调整过来，收心聚力，以饱满的精神面貌投入到新学期的学习和生活中，为这崭新的一年打下坚实的基础。一、班会主题：“收心聚力，逐梦新学期——我的新学期‘心’起点”二、班会背景：经过一个相对漫长的寒假，同学们的生活节奏、作息规律、思维方式都处于一种较为放松的状态。部分同学可能还沉浸在假期的自由散漫中，对即将开始的紧张学习生活感到些许不适应。因此，在开学之初，召开一次以“收心教育”为主题的班会，引导学生调整心态，明确目标，规范行为，显得尤为重要和必要。三、班会目标：1.认知目标：帮助学生认识到从假期过渡到学期的必要性，理解“收心”对于新学期学习和成长的重要性。引导学生回顾假期生活，总结经验与不足，展望新学期。2.情感目标：激发学生对新学期的期待与热情，培养积极向上的学习态度和集体荣誉感。缓解部分学生可能存在的开学焦虑情绪，营造轻松、和谐、积极的班级氛围。3.行为目标：引导学生自觉调整作息时间，规范日常行为，尽快适应校园生活节奏。鼓励学生制定新学期的学习计划和目标，为实现目标做好准备。四、班会对象：全体同学五、预计时长：一节课（具体时长可根据学校安排调整）六、班会准备：1.班主任：梳理假期学生可能存在的共性问题；准备一些与假期生活、新学期规划相关的讨论话题或小故事；制作简洁的PPT（若条件允许），内容可包括新学期寄语、作息时间表参考、上学期班级亮点回顾等；准备一些便签纸和笔。2.学生：提前思考自己的假期生活（最难忘的一件事、最大的收获、一点小遗憾等）；思考新学期自己希望在哪些方面有所进步或达成什么小目标。七、班会过程：(一)暖场与导入：欢迎归来，假期盘点(约10分钟)1.亲切问候，营造氛围：*班主任以亲切自然的语言欢迎同学们回到校园，营造轻松的班会氛围。可以说说假期里自己观察到的一些有趣现象，或者分享一句简短的新春祝福。*例如：“同学们，新年好！看着大家一张张熟悉的笑脸，老师感到非常亲切。这个寒假，大家是怎么过的？有没有什么特别的收获想和大家分享呢？”2.“假期五味瓶”分享：*引导学生自愿分享假期生活中的“甜、酸、苦、辣、咸”——可以是最开心的事、最有成就感的事、一点小烦恼、一次小挑战，或者一个小遗憾。*分享形式可以多样化：点名邀请几位同学，或采用“击鼓传花”（可用文具代替）等小游戏的方式随机抽取分享者，控制每人分享时间，鼓励真实、简短的表达。*班主任引导：认真倾听，对学生的分享给予积极回应和肯定，引导他们从分享中感受生活的多样性，也为后续的“收心”做铺垫。(二)正视变化：从“假期模式”到“校园模式”(约15分钟)1.“我的假期作息VS理想开学作息”对比思考：*班主任引导：“愉快的假期总是显得短暂，现在我们要从‘假期模式’切换回‘校园模式’了。大家有没有感觉到一些不适应呢？比如早上不想起床，晚上精神还很好？”（引发共鸣）*可以邀请学生简单说说自己目前的作息和上学期间理想作息的差异，或者在心里默默对比。*班主任小结：肯定假期放松的必要性，但强调规律作息对学习效率和身体健康的重要性。可以提供一个参考的新学期作息时间表框架，引导学生思考如何逐步调整。2.“假期综合症”小讨论与应对：*提出“假期综合症”的几种常见表现（如注意力不集中、学习效率低、情绪低落等），引导学生讨论这些现象产生的原因以及如何有效应对。*班主任引导：*“假期里，我们可能更多的是自由安排时间，现在要重新适应有规律的学习生活，出现一些不适应是很正常的。关键是我们要正视它，并主动去调整。”*引导学生思考具体的调整方法，如：逐步调整睡眠时间、减少电子设备使用时间、提前整理学习用品、制定简单的每日计划等。(三)规则重温与展望：新学期，新起点(约15分钟)1.“班级约定”再提醒：*不必逐条宣读校规班规，那样容易引起学生反感。可以引导学生共同回顾班级生活中最重要的几个方面，如课堂纪律、作业要求、环境卫生、同学相处等。*例如：“新学期，我们班的课堂氛围要怎样保持和提升呢？”“作业是我们学习成果的体现，大家觉得怎样才能保证作业的质量？”*班主任强调：规则不是束缚，而是为了让我们的学习环境更有序，让每个人都能更好地成长。鼓励学生做班级规则的遵守者和维护者。2.“新学期，我的小目标”：*发放便签纸，让学生写下新学期自己希望达成的1-2个具体、可行的小目标（可以是学习上的、习惯上的、人际关系上的等）。*写完后，可以邀请几位同学自愿分享自己的小目标，或者将便签纸贴在班级的“心愿墙”/“目标树”上（若有准备）。*班主任引导：目标不在大小，在于具体和坚持。鼓励学生将大目标分解为小步骤，一步一个脚印去实现。强调过程的重要性。*例如：“新学期，我希望自己上课能更积极举手发言”、“我希望能坚持每天阅读半小时”、“我希望和同学之间的关系更融洽”。(四)总结与寄语：收心聚力，共赴新程(约5分钟)1.班主任总结：*简要回顾本次班会的主要内容，肯定同学们的积极参与和真诚分享。*再次强调“收心”的重要性，并鼓励大家从调整作息、整理心情、明确目标、遵守规则等方面做起，尽快融入新学期。*可以分享一个简短的励志小故事或一句名言警句，激励学生。2.新学期寄语与展望：*班主任送上对同学们新学期的祝福和期望，鼓励大家以饱满的热情和积极的心态迎接新的挑战，共同创造班级新的辉煌。*例如：“同学们，新的一年，新的学期，就像一张等待我们描绘的白纸。希望大家都能尽快‘收心’，把假期的美好回忆化为前进的动力，用勤奋和智慧，在这张白纸上画出属于自己的精彩画卷。老师相信，只要我们一起努力，新学期一定会有新的收获！”八、班会延伸（课后巩固）：1.落实计划：鼓励学生将自己写下的小目标贴在书桌前等显眼位置，时时提醒自己。2.榜样示范：开学第一周，班主任多关注学生的出勤、课堂状态、作业完成情况，及时表扬和鼓励那些迅速进入状态的同学，树立榜样。3.个别沟通：对于明显不适应、情绪低落或有其他特殊情况的学生，班主任应在班会后进行个别谈心和引导。4.家校合作：可以通过班级群等方式，与家长沟通“收心教育”的重要性，争取家长的配合，共同帮助孩子调整状态