部编人教版小升初语文作文习作范文范文

部编人教版小升初语文作文：从“心”出发，以“情”动人——我的写作心得与范例解析同学们，作文是语文学习的半壁江山，尤其在小升初的关键时期，一篇立意新颖、内容充实、情感真挚的作文，往往能给老师留下深刻的印象。作为一名在文字中耕耘多年的作者，我深知写作并非一蹴而就的技巧，而是一种源于生活、发乎内心的表达。今天，我想结合部编人教版教材的要求和小升初作文的特点，与大家分享一些实用的写作心得，并辅以简要的思路点拨，希望能为同学们的写作之路点亮一盏小灯。一、写作的基石：观察、积累与感悟“巧妇难为无米之炊”，写作亦是如此。离开了对生活的细致观察、对素材的广泛积累和对事物的深刻感悟，再好的技巧也只是空中楼阁。1.擦亮双眼，洞察生活细微处：生活是写作的源泉。我们不必刻意去寻找惊天动地的大事，平凡日常中的点滴小事，一个眼神，一句对话，一种景物的变化，都可能蕴藏着写作的灵感。比如，清晨上学路上，路边小草上的露珠，清洁工阿姨忙碌的身影，甚至是早餐摊飘来的阵阵香气，这些都是鲜活的素材。关键在于我们是否用心去观察，去体会。部编教材特别强调“观察”，从低年级的看图写话，到高年级的细致描写，都离不开观察的基础。2.勤耕不辍，积累素材与语言：观察到的东西，要及时记录下来，形成自己的“素材库”。可以准备一个摘抄本，记录好词好句、名人名言，也可以写下自己的随感。同时，广泛阅读是积累语言、学习表达的最佳途径。阅读时，不仅要理解内容，更要学习作者是如何运用词语、如何组织句子、如何布局谋篇的。将阅读中习得的养分，内化为自己的语言能力。3.以心体物，抒写真情实感：“感人心者，莫先乎情”。作文最忌讳的就是假话、空话、套话。只有融入了真情实感的文章，才能打动读者。无论是写人、记事、写景还是状物，都要写出自己的真实感受和独特思考。哪怕是一件小事，只要是自己亲身经历、真心感悟，就能写出它的精彩。二、写作的骨架：结构清晰，详略得当如果说素材和情感是作文的血肉，那么结构就是作文的骨架。一篇好的作文，必须结构清晰，层次分明，详略得当。1.审清题意，明确中心：动笔之前，一定要仔细审题。看清题目要求写什么（是写人、记事，还是写景？），有什么限制（比如字数、体裁），重点是什么。然后，根据题目要求，确定文章的中心思想。中心思想就像航船的罗盘，指引着写作的方向。所有的材料都应围绕中心来选择和组织。2.谋篇布局，构思行文思路：确定了中心，就要思考文章的结构了。常见的结构有“总-分-总”、“起因-经过-结果”等。可以先列一个简单的提纲，明确先写什么，再写什么，最后写什么。哪些内容是主要的，需要详细描写；哪些是次要的，可以略写甚至不写。比如写一件难忘的事，事情的起因和结果可以略写，而“经过”中最精彩、最能体现中心的部分，则需要浓墨重彩地去写。3.凤头豹尾，首尾精彩：开头要像“凤头”，小巧玲珑，引人入胜。可以开门见山，直接点题；可以设置悬念，吸引读者；也可以描绘景物，渲染气氛。结尾要像“豹尾”，简洁有力，余音绕梁。可以总结全文，点明中心；可以抒发感情，升华主题；也可以引人深思，留下回味。三、写作的血肉：内容充实，描写生动有了清晰的结构，接下来就要用充实的内容和生动的描写来填充骨架，使文章丰满起来。1.写人：抓住特点，刻画个性：写人，关键是要写出人物的特点。这个人是什么样的性格？有什么与众不同的爱好或习惯？通过一两件具体的事情来展现人物的性格特点和精神风貌。描写时，可以运用外貌、语言、动作、神态、心理等多种描写方法，让人物形象跃然纸上。切忌面面俱到，泛泛而谈。2.记事：过程具体，突出重点：写事，要把事情的来龙去脉写清楚。重点是要把事情的经过写具体，写生动。特别是那些最能表现中心思想的细节，要细致描绘，让读者如临其境。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人，来增强文章的趣味性和感染力。避免写成“流水账”。3.写景：调动感官，融入情感：写景，不能仅仅是景物的罗列。要按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序）来写。更重要的是，要调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去感受景物，并将自己的情感融入景物描写之中，做到“情景交融”。让读者在欣赏景物的同时，也能感受到作者的喜怒哀乐。4.状物：抓住特征，寄寓情感：状物，就是描写事物。要抓住事物的形态、颜色、声音、气味等特征来写。不仅要写出事物的“形”，还要尝试写出事物的“神”，甚至可以托物言志，寄寓自己的思想感情。四、写作的外衣：语言流畅，表达准确语言是文章的外衣。好的语言应该是准确、流畅、生动、形象的。1.用词准确，表达清晰：要努力做到用词恰当，造句通顺。避免使用自己不理解的词语，也不要堆砌华丽的辞藻。朴素而准确的语言，往往更有力量。2.语句生动，富有文采：在准确的基础上，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，使语言更生动，更形象，更有感染力。也可以引用一些古诗词、名言警句，为文章增色。3.书写工整，卷面整洁：卷面是文章给人的第一印象。书写工整、卷面整洁，能给阅卷老师留下良好的印象，也体现了作者认真的态度。五、写作的升华：多读多改，精益求精“文章不厌百回改”。好文章不是写出来的，而是改出来的。写完初稿后，要反复阅读，仔细修改。看看中心是否明确，结构是否清晰，内容是否具体，语言是否通顺，有无错别字和病句。也可以请老师、同学帮忙提提意见，集思广益，把文章改得更好。同学们，写作是一个循序渐进、厚积薄发的过程。没有捷径可走，但只要我们热爱生活，勤于观察，善于积