部编本七上语文文言文知识点分课归纳

部编本七上语文文言文知识点分课归纳好的，作为一名资深文章作者，我将为你梳理部编本七年级上册语文文言文中的重要知识点。这份归纳力求专业严谨，突出实用价值，希望能助同学们一臂之力。文言文学习，重在积累与理解。以下将按课文顺序，对每篇文言文的重点字词、句式及相关文化常识进行归纳。《世说新语》二则《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。一、《咏雪》1.重点词语解释*内集：把家里人聚集在一起。内，指家人。集，聚集。*儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。*文义：文章的义理。*俄而：不久，一会儿。*骤：急。*欣然：高兴的样子。然，……的样子。*何所似：像什么。何，什么。似，像。*差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。*未若：不如，不及。*因：趁、乘。*即：是。2.重点句子翻译*谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈们谈论文章的义理。*撒盐空中差可拟。译文：跟把盐撒在空中大体可以相比。*未若柳絮因风起。译文：不如比作柳絮乘风飞舞。3.主旨理解通过谢家儿女咏雪的故事，展现了谢道韫的聪慧机敏，也流露出家庭生活的雅趣和文化氛围。二、《陈太丘与友期行》1.重点词语解释*期行：相约同行。期，约定。*期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。*舍去：不再等候就走了。舍，舍弃。去，离开。*乃至：（友人）才到。乃，才。*尊君在不：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。*相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。*家君：对人谦称自己的父亲。*引：拉，牵拉。*顾：回头看。2.重点句子翻译*陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等候就离开了。（陈太丘）离开后朋友才到。*非人哉！与人期行，相委而去。译文：真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。*君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。3.主旨理解本文通过陈元方与来客的对话，表现了陈元方的聪慧、懂礼识义，同时也告诫人们要讲诚信、有礼貌。《论语》十二章《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。1.重点词语解释*时习：按时温习。时，按时。习，温习。*说：同“悦”，愉快。*愠：生气，恼怒。*君子：这里指有才德的人。*吾：人称代词，我。*日：每天。*三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。省，自我检查、反省。*忠：竭尽自己的心力。*信：诚信。*传：传授，这里指老师传授的知识。*温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。故，学过的知识。新，新的理解和体会。*罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。*殆：疑惑。*逾矩：越过法度。逾，越过。矩，法度。*堪：能忍受。*好：喜爱，爱好。*乐：以……为快乐。*饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃。疏食，粗粮。水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。*肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。*焉：于此，意思是在其中。*善者：好的方面，优点。*川上：河边。*逝：往、离去。*斯：这，指河水。*三军：指军队。*夺：改变。*笃志：坚定志向。笃，坚定。*切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。切，恳切。2.重点句子翻译*学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？译文：学习了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？*吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？*温故而知新，可以为师矣。译文：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这点做老师了。*学而不思则罔，思而不学则殆。译文：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。*知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文：懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。*三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。译文：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正。3.主旨理解《论语》十二章集中体现了孔子关于学习方法、学习态度、个人修养及为人处世等方面的思想，对后人具有深远的教育意义。《诫子书》诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。本文是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。1.重点词语解释*诫：告诫、劝勉。*子：一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。*书：书信。*静：屏除杂念和干扰，宁静专一。*以：连词，表示后者是前者的目的。*修身：修养身心。*养德：培养品德。*淡泊：内心恬淡，不慕名利。*无以：没有什么可以拿来，没办法。*明志：明确志向。明，明确、坚定。*致远：达到远大目标。致，达到。*广才：增长才干。广，增长。*淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。*励精：振奋精神。励，振奋。*险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。*治性：修养性情。治，修养。*年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。*意与日去：意志随同岁月而消失。日，时间。去，消逝，逝去。*遂成枯落：最终凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。遂，最终。枯落，凋落，衰残。*多不接世：大多对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。*穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。*将复何及：又怎么来得及。2.重点句子翻译*夫君子之行，静以修身，俭以养德。译文：君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。*淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。*年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！3.主旨理解本文是诸葛亮劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。古代诗歌四首（略）*注：古代诗歌四首（《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙·秋思》）通常归类为古代诗歌，其知识点（如意象、情感、炼字、表现手法等）与文言散文有所不同，若需归纳，可另行专题整理。本文聚焦于文言散文知识点。*---学习建议：1.诵读为先：文言文的语感很重要，多读甚至背诵，能帮助更好地理解文意和把握节奏。2.掌握规律：重点掌握常见的文言实词、虚词的含义和用