中考病句修改专项训练试题集

中考病句修改专项训练试题集一、引言：病句修改的重要性与训练导向在中考语文试卷中，病句修改是一项考查学生语言运用能力的经典题型，它不仅要求考生能够准确识别句子的语病，更要求其能规范、得体地进行修改，使其符合现代汉语的表达习惯。这一题型背后，折射的是对学生逻辑思维能力、语法知识掌握程度以及语言感知力的综合考量。因此，进行有针对性的专项训练，不仅能帮助同学们准确识别病句类型，更能提升语言表达的规范性和准确性。本试题集旨在通过典型例题的集中训练，帮助同学们熟悉中考常见的病句类型，掌握辨析技巧与修改方法。训练过程中，建议同学们首先强化“语境意识”，将病句置于具体的语言环境中分析；其次，注重“病因归类”，通过反复练习，对语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等基本类型形成敏锐的判断力；最后，落实“修改原则”，确保修改后的句子既通顺无语病，又保持原意不变，力求简洁。二、专项训练试题（一）基础辨识与修改（共10题）1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动了。B.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。D.为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。2.下列句子中，有语病的一项是（）A.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。B.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。C.在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。3.修改下列病句（写出修改意见或修改后的句子）：我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。4.修改下列病句（写出修改意见或修改后的句子）：他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。5.修改下列病句（写出修改意见或修改后的句子）：看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。6.修改下列病句（写出修改意见或修改后的句子）：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。7.修改下列病句（写出修改意见或修改后的句子）：这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。8.修改下列病句（写出修改意见或修改后的句子）：为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。9.修改下列病句（写出修改意见或修改后的句子）：这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。10.修改下列病句（写出修改意见或修改后的句子）：他那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前。（二）语境综合运用（共5题）11.下面文段中画线的句子有语病，请提出修改意见。①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。②近年来，随着数字化阅读的普及，使人们的阅读习惯发生了巨大改变。③我们要提倡多读书，读好书，尤其要倡导读经典的纸质书，因为这类书籍不仅承载着优秀的文化传统，而且内容更加深刻，更能引发读者的深度思考。（1）第②句修改意见：（2）（若有其他语病，请继续指出并修改，若无则此问不答）12.下面语段中有两个病句，请找出并写出修改意见。①为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”活动。②通过这次活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大提高。③大家深刻认识到，能否坚持阅读，是提升个人素养的关键。④活动结束后，各班还建立了图书角，方便同学们随时阅读。第______句，修改意见：第______句，修改意见：13.下面是某同学作文中的一个片段，其中有两处语病，请你找出来并修改。①当悠扬的乐曲声在礼堂回荡时，使我的心潮格外澎湃。②我仿佛看到了无数革命先辈为了理想浴血奋战的壮丽场景，听到了他们不屈的呐喊和坚定的誓言。③这份感动将永远激励我前进，让我明白今天的幸福生活来之不易。（1）第______句，修改意见：（2）第______句，修改意见：14.下面句子中，没有语病的一项是（）A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C.经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。D.政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。15.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（将“改进”改为“提高”）B.秋天的北京是美丽的季节。（将“季节”改为“地方”）C.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（删去“麦子的收成”）D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（删去“在心里”）三、参考答案与解析（一）基础辨识与修改1.B*解析：A项，“通过……使……”导致句子缺主语，可删去“通过”或“使”。C项，主宾搭配不当，“鼓山”不是“季节”，可将“季节”改为“地方”。D项，否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，可删去“不再”。2.B*解析：B项，两面对一面，“是否”是两面，“是……条件之一”是一面，可删去“是否”。D项，“注视着”与“报告”搭配不当，可改为“同学们以敬佩的目光注视着这位英模，倾听着他的报告。”3.修改意见：将“顺利地”移至“找到了”之前。（原句语序不当，“顺利地”修饰的是“找到”这个动作。）*修改后句子：我们按照老高头画的那张简图顺利地找到了深山中的那位猎手。4.修改意见：将“全校拔尖”与“班里名列前茅”互换位置。（原句语序不当，递进关系应从小到大，从局部到整体。）*修改后句子：他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖。5.修改意见：在句末加上“的情景”（或“的日子”等）。（原句成分残缺，“想起”缺少宾语中心语。）*修改后句子：看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读的情景。6.修改意见：将“也”改为“就”。（原句关联词搭配不当，“如果……就……”是固定搭配。）*修改后句子：我们中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。7.修改意见：删去“最多”或“不超过”。（原句成分赘余，“最多”和“不超过”意思重复。）*修改后句子：这次会议规定每位发言者的发言时间不超过30分钟。（或：这次会议规定每位发言者的发言时间最多30分钟。）8.修改意见：删去“不再”。（原句否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，与原意相悖。）*修改后句子：为了防止H7N9疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。9.修改意见：在句末加上“的行为”（或“的罪行”等）。（原句成分残缺，“控诉”缺少宾语中心语。）*修改后句子：这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的行为。10.修改意见：删去“和谆谆教导”或在“谆谆教导”前加上“耳边回响起他”。（原句搭配不当，“笑容”可以“浮现”，“教导”不能“浮现”。）*修改后句子：他那和蔼可亲的笑容常常浮现在我眼前。（或：他那和蔼可亲的笑容常常浮现在我眼前，谆谆教导常常回响在我耳边。）（二）语境综合运用11.（1）第②句修改意见：删去“随着”或“使”。（原句缺主语，“随着……使……”并用导致主语缺失。）12.第②句，修改意见：删去“通过”或“使”。（缺主语）第③句，修改意见：删去“能否”。（两面对一面）13.（1）第①句，修改意见：删去“使”。（缺主语）（2）（若有其他语病，请继续指出并修改，若无则此问不答）——（本片段中主要语病在第①句，第②③句无语病。）14.D*解析：A项，语序不当，“一切”应放在“人类的”之后，改为“人类的一切优秀成果”。B项，两面对一面，删去“能否”。C项，缺主语，删去“经过”或“使”。15.C*解析：C项修改不正确。原句主宾搭配不当，“收成是一年”不搭配。正确修改应为：今年麦子的收成是几年来最好的。（或：今年是几年来麦子收成最好的一年。）原修改意见“删去‘麦子的收成’”会导致句子变为“今年是几年来最好的一年”，虽然通顺，但改变了原意侧重点，不如上述修改精准。四、备考建议与总结病句修改，看似简单，实则需要同学们具备扎实的语法基础、良好的语感以及细致的观察能力。在备考过程中，希望同学们：1.多读多思，培养语感：平时要广泛阅读规范的现代文，培养对语言的敏感度和正误辨别能力。2.归纳类型，掌握方法：将常见的病句类型（如搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑等）进行梳理归纳，明确每种类型的特点和修改思路。3.强化训练，注重语境：不仅要做