长春版五年级语文下册期末复习资料全套

同学们，期末的脚步悄然临近，这正是我们回顾过往、巩固所学的好时机。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期语文学习的重点，查漏补缺，提升综合素养。希望大家能结合课本，认真研读，将知识内化为自己的能力，从容自信地迎接挑战。一、基础知识积累与运用基础知识是语文学习的基石，务必扎实掌握，灵活运用。1.汉语拼音*复习重点：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读，正确书写。特别注意易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如前鼻韵母an,en,in与后鼻韵母ang,eng,ing）。*标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能准确给音节标调。*轻声与儿化：了解轻声词和儿化词的发音特点，能结合具体语境判断。*隔音符号：在需要的时候正确使用隔音符号（’），如“皮袄(pí’ǎo)”。*应用：能根据拼音写出相应的汉字、词语，能给汉字注音。2.汉字*认字与写字：认识本册要求认识的生字，会写本册要求会写的生字。注意生字的音、形、义结合。*笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，规范书写汉字，做到字迹工整、美观。特别注意易错笔顺的字。*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，能根据需要选择合适的方法查字典，理解字义。*形近字、同音字、多音字：重点区分本册课文中出现的形近字（如“辩、辨、辫”）、同音字（如“再、在”）和多音字（如“行、乐、盛”），理解它们在不同语境下的读音和意义，并能正确运用。*错别字辨析：能识别并改正常见的错别字。3.词语*理解词义：能结合上下文或查字典理解词语的基本意思，体会词语的感情色彩和表达效果。*近义词与反义词：掌握本册要求的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。*词语归类：能按照词语的性质、用途、结构等进行分类积累（如表示时间的词语、描写人物神态的词语、AABB式词语、ABAC式词语等）。*词语搭配：掌握正确的词语搭配（如“明亮的眼睛”、“飞快地跑”），注意动宾搭配、偏正搭配等。*成语积累与运用：积累课文中出现的成语，理解其含义，了解其来源（如源自历史故事、寓言故事），并尝试在口头和书面表达中运用。4.句子*句式转换：*掌握“把”字句与“被”字句的互换。*陈述句与反问句的互换，注意语气和标点的变化。*肯定句与否定句的互换，体会不同表达效果。*修改病句：能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等），并能运用正确的方法修改。*关联词语：理解并能正确使用常见的关联词语（如表示并列关系的“既……又……”，表示递进关系的“不但……而且……”，表示转折关系的“虽然……但是……”，表示因果关系的“因为……所以……”，表示条件关系的“只有……才……”等）。*标点符号：正确使用常用的标点符号，包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、书名号等，理解它们在句子中的作用。*修辞手法：初步认识并理解比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法的特点和作用，并能在具体的语言环境中识别出来。例如，比喻能使描写更生动形象，拟人能赋予事物人的情感和动作。二、阅读理解能力提升阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。本学期我们接触了不同体裁的文章，要学会运用恰当的方法进行阅读。1.课内阅读*熟悉课文：熟练朗读并理解本册所有课文内容，特别是重点课文。能概括课文主要内容，把握文章的中心思想。*理解重点句段：能联系上下文理解课文中重点句子、重点段落的含义和表达作用。体会作者在字里行间流露的思想感情。*分析文章结构：初步感知课文的叙述顺序（如事情发展顺序、时间顺序、空间顺序等）和基本结构。*体会表达方法：关注课文在语言运用、写作手法上的特点，如人物描写的方法（外貌、语言、动作、神态、心理）、环境描写的作用等。2.课外阅读*提取信息：能快速阅读短文，从文中找出明确表述的信息，如时间、地点、人物、事件等。*理解词句：能联系上下文理解课外阅读材料中词语和句子的含义。*概括大意：能概括短文的主要内容或段落大意。*体会情感：能初步体会短文所表达的思想感情或作者的观点。*简单推断：能根据短文内容进行简单的逻辑推理和判断。*阅读习惯：养成良好的阅读习惯，如边读边思考、圈点勾画、积累好词佳句等。本学期应保证一定的课外阅读量，广泛涉猎不同题材的作品。三、习作表达习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。1.审题立意*认真阅读习作要求，明确题目限制（如内容、体裁、字数）和写作重点。*确立积极健康、明确集中的中心思想。2.选材构思*选择自己熟悉、真实、新颖的材料，避免内容空洞、千篇一律。*动笔前先思考文章的大致结构，如开头、中间、结尾各写什么，如何安排材料的先后顺序。3.内容具体*写人：要抓住人物的特点，通过具体事例和细节描写（语言、动作、神态、心理活动）来展现人物形象。*记事：要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点部分要写具体，突出中心。*写景状物：要按一定顺序观察，抓住景物或事物的特点，运用恰当的词句描绘其形态、颜色、声音、气味等，融入自己的感受。*想象作文：要大胆想象，合乎情理，内容具体生动。4.语句通顺*努力做到语句通顺、连贯，用词准确，不写错别字，正确使用标点符号。*学习运用积累的好词佳句，增强表达效果。5.感情真实*习作要表达自己的真情实感，不说空话、套话。6.修改习作*养成写完后认真阅读、检查修改的好习惯。修改时关注内容是否具体、语句是否通顺、有无错别字和标点错误等。本学期重点习作类型回顾：（请同学们结合课本单元习作要求，回顾以下类型的写作方法和要点）*写人记事类*写景状物类*想象作文*应用文（如书信等，注意格式）四、口语交际与综合性学习口语交际能力是现代公民的必备能力。综合性学习则强调语文知识的综合运用和实践能力的培养。*口语交际：回顾本学期进行的口语交际活动，如演讲、辩论、讲故事、情景对话等。注意倾听，表达时要口齿清楚、语句连贯、态度自然、有礼貌。*综合性学习：回顾本学期参与的综合性学习活动，如围绕某一主题进行的资料搜集、调查访问、合作探究、成果展示等。体会在活动中如何运用语文知识解决实际问题，培养合作精神和探究能力。五、期末复习温馨提示1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定详细的复习计划，合理分配时间，有条不紊地进行复习。2.回归课本，夯实基础：教材是最重要的复习资料，要把课本上的字词句段、课文理解、习作要求等吃透。3.勤于思考，善于总结：对所学知识进行梳理、归纳，形成知识网络。例如，将易错字、多音字、成语等分类整理。4.善用错题，查漏补缺：整理平时作业和练习中的错题，分析错误原因，及时订正，避免重复犯错