100以内进位加法和退位减法练习题

100以内进位加法和退位减法练习题在小学数学的学习旅程中，100以内的进位加法和退位减法是承上启下的重要环节。它们不仅是对20以内加减法的巩固与延伸，更是培养孩子运算能力、数感以及逻辑思维的关键一步。熟练掌握这些运算，能为之后更复杂的数学学习打下坚实的基础。本文将提供一系列针对性的练习题，并附上简要的要点回顾，希望能帮助孩子们更好地掌握这部分知识。一、运算要点回顾在开始练习之前，让我们简要回顾一下100以内进位加法和退位减法的核心要点，这将有助于孩子们更准确地进行计算。（一）100以内进位加法1.相同数位对齐：计算时，务必将两个加数的个位与个位对齐，十位与十位对齐。2.从个位加起：加法运算的顺序是从最右边的个位开始。3.个位满十，向十位进一：当个位上的数字相加结果等于或大于10时，我们需要向十位进“1”，这个“1”代表1个十。在计算十位时，要记得加上进位的“1”。*例如：计算“28+5”，个位8+5=13，个位写3，向十位进1，十位2加1得3，结果是33。（此处示例仅为方法说明，具体数字不代表练习题）*小技巧：可以使用“凑十法”帮助理解进位，比如看到个位上的8，可以想8和几凑成10，然后先凑十再相加。（二）100以内退位减法1.相同数位对齐：与加法相同，被减数和减数的个位与个位对齐，十位与十位对齐。2.从个位减起：减法运算同样从个位开始。3.个位不够减，从十位退一当十：当个位上的数字不够减时，要从十位上退“1”，这个“1”到了个位就变成了“10”，然后与个位上的数字合起来再减。十位上的数字则要相应地减少1。*例如：计算“33-5”，个位3减5不够减，从十位3上退1，十位变成2，个位变成13，13-5=8，结果是28。（此处示例仅为方法说明，具体数字不代表练习题）*小技巧：可以使用“破十法”或“平十法”帮助理解退位，比如13减5，把13分成10和3，先算10减5等于5，再算5加3等于8。二、练习题（一）基础巩固（直接写出得数）进位加法1.25+8=2.37+6=3.46+5=4.58+7=5.63+9=6.29+4=7.38+5=8.47+6=9.56+7=10.65+8=11.18+23=12.27+35=13.36+44=14.45+26=15.54+37=退位减法16.34-7=17.45-8=18.53-6=19.62-5=20.71-9=21.80-3=22.92-4=23.61-5=24.73-6=25.85-8=26.42-15=27.53-27=28.64-36=29.75-28=30.86-49=（二）能力提升（竖式计算）请用竖式计算下列各题，注意书写规范和进位、退位标记。1.38+25=2.56+37=3.43+49=4.67+24=5.29+68=6.72-25=7.80-36=8.54-27=9.91-54=10.63-38=（三）拓展应用（解决问题）1.小红有28颗糖，小明比小红多15颗，小明有多少颗糖？两人一共有多少颗糖？2.学校图书馆原有故事书56本，借出去29本，还剩下多少本？后来又买来18本，现在图书馆有故事书多少本？3.妈妈带了80元钱去买菜，买蔬菜花了27元，买肉花了45元，妈妈一共花了多少钱？还剩下多少钱？4.一班有42名学生，二班有39名学生，两个班一共有多少名学生？如果每辆车最多坐50名学生，租两辆车够吗？三、温馨提示1.认真审题：看清运算符号（“+”或“-”），不要看错数字。2.仔细计算：无论是口算还是竖式计算，都要做到不慌不忙，一步一步来。3.及时检查：完成一道题后，可以进行口头验算或交换位置再算一遍，确保结果正确。例如，加法可以用和减去一个加数看是否等于另一个加数；减法可以用差加上减数看是否等于被减数。4.规范书写：竖式计算时，数位一定要对齐，进位的“1”和退位的“点”要标记清楚，养成良好的书写习惯。5.循序渐进：先掌握基础的口算和竖式计算，再尝试解决实际问题，逐步提升难度。结语100以内的进位加法和退位减法需要通过适量的练习来达到熟练掌握的程度。希望这份练习题能为孩子们提供有效的帮助。在