2026年古诗语言表现测验试卷及答案

2026年古诗语言表现测验试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年古诗语言表现测验试卷考核对象：中文专业学生、文学爱好者及文化行业从业者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-简答题（总共3题，每题4分）总分12分-应用题（总共2题，每题9分）总分18分总分：100分一、判断题（每题2分，共20分）1.李白《静夜思》中的“床前明月光”中的“床”指井栏。（）2.杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下”运用了拟人修辞手法。（）3.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维《使至塞上》，描绘了边塞壮阔景象。（）4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》，表达了爱国情怀。（）5.《诗经·关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”采用赋比兴手法。（）6.“海上生明月，天涯共此时”出自张九龄《望月怀远》，体现了时空交融的意境。（）7.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”运用了排比修辞。（）8.“白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣《登鹳雀楼》，描绘了自然景观。（）9.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自孟郊《登科后》，表达了科举及第的喜悦。（）10.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游《游山西村》，运用了对比手法。（）二、单选题（每题2分，共20分）1.下列诗句中，体现“对仗”修辞的是（）。A.“大江东去，浪淘尽”B.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”D.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”2.“大江一帆悬”中的“悬”字最可能表达的含义是（）。A.悬挂B.悬浮C.高耸D.拉扯3.《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”运用了（）修辞。A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶4.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自纳兰性德的（）。A.《静夜思》B.《如梦令》C.《画堂春》D.《浣溪沙》5.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自（）。A.王维B.杜甫C.王勃D.李白6.《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了（）情感。A.悲观B.旷达C.愤怒D.忧郁7.“关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经》的（）篇。A.《周南·关雎》B.《秦风·蒹葭》C.《小雅·鹿鸣》D.《大雅·文王》8.“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的（）。A.《水调歌头·明月几时有》B.《念奴娇·赤壁怀古》C.《定风波·莫听穿林打叶声》D.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》9.“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的（）。A.《饮酒·其五》B.《归园田居·其一》C.《桃花源记》D.《五柳先生传》10.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡的（）。A.《陋室铭》B.《乌衣巷》C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》D.《竹里馆》三、多选题（每题2分，共20分）1.下列诗句中，体现“动静结合”手法的有（）。A.“孤帆远影碧空尽”B.“随风潜入夜，润物细无声”C.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”D.“大漠孤烟直，长河落日圆”2.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的文学手法有（）。A.排比B.对偶C.拟人D.反问3.“海上生明月，天涯共此时”的意境特点包括（）。A.时空交融B.情感抒发C.自然描绘D.哲理思考4.《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”与“桑之落矣，其黄而陨”的修辞手法有（）。A.对比B.拟人C.夸张D.排比5.下列诗句中，体现“借景抒情”的有（）。A.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”B.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”C.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”D.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”6.《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”的修辞手法有（）。A.对偶B.夸张C.反问D.拟人7.“关关雎鸠，在河之洲”的文学特点包括（）。A.赋比兴B.对仗C.拟人D.夸张8.“但愿人长久，千里共婵娟”的意境特点包括（）。A.时空交融B.情感抒发C.哲理思考D.自然描绘9.“采菊东篱下，悠然见南山”的文学手法有（）。A.对偶B.拟人C.排比D.动静结合10.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的修辞手法有（）。A.对比B.拟人C.夸张D.排比四、简答题（每题4分，共12分）1.简述《诗经》的“赋比兴”手法及其在《关雎》中的体现。2.分析王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境特点。3.阐述杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的文学表现手法。五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（1）分析诗句的意境特点。（2）简述诗句中“更上一层楼”的哲理意义。2.阅读苏轼《水调歌头·明月几时有》：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”（1）分析词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理意义。（2）简述词中“但愿人长久，千里共婵娟”的情感表达。---标准答案及解析一、判断题1.×（“床”指井栏，非坐具）2.×（拟人，但“萧萧”为拟声）3.√4.√5.√6.√7.×（对偶）8.√9.√10.×（对比）解析：-第7题，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”为对偶句式。-第10题，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为对比手法，前句写困境，后句写转机。二、单选题1.B2.C3.B4.D5.C6.B7.A8.A9.A10.C解析：-第2题，“悬”字在此处指高耸，非悬挂或悬浮。-第8题，“但愿人长久，千里共婵娟”出自《水调歌头·明月几时有》。-第10题，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。三、多选题1.B,C2.A,B3.A,B4.A,B,C5.A,C6.A,B7.A,C8.A,B,C9.A,D10.A,D解析：-第1题，“孤帆远影碧空尽”为动态描写，“随风潜入夜，润物细无声”为动静结合。-第7题，“关关雎鸠，在河之洲”运用赋比兴手法，赋为直接描写，比为比喻，兴为联想。四、简答题1.《诗经》的“赋比兴”手法及其在《关雎》中的体现：-赋：直接铺陈叙述，如“关关雎鸠，在河之洲”。-比：比喻，如“窈窕淑女，君子好逑”（以女喻理想伴侣）。-兴：联想，如以雎鸠和鸣起兴，引出对淑女的追求。2.王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境特点：-边塞壮阔，大漠无垠，孤烟挺拔，长河蜿蜒，落日圆满，画面雄浑。-动静结合，孤烟为动，河日为静，色彩鲜明。3.杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的文学表现手法：-对比：落木与长江，萧萧与滚滚，渲染悲凉氛围。-夸张：无边落木，不尽长江，极写时空之广。-动静结合：落木萧萧，长江滚滚，声色兼备。五、应用题1.王之涣《登鹳雀楼》分析：（1）意境特点：登高望远，白日与黄河交织，画面雄浑，视野开阔。（2）哲理意义：“更上一层楼”比喻追求更高目标，需不断努力。2.