新人教版一年级上册数学随堂练习

新人教版一年级上册数学随堂练习亲爱的小朋友们，欢迎来到数学的奇妙世界！这份随堂练习将陪伴大家一起巩固课堂上学到的知识，让我们在轻松愉快的氛围中爱上数学，学好数学。请小朋友们认真读题，仔细思考，相信你们都是最棒的！第一单元：准备课与10以内数的认识1.1数一数，连一连题目：小朋友，请你仔细观察下面的图片（此处可配简单的动物、水果或日常用品插图，如3只小鸟、5个苹果、2朵花、7颗星星、1只小狗、4个气球、6本书），数一数每种东西有多少个，然后把数字和对应的图片用线连起来。（数字选项：1,2,3,4,5,6,7）温馨提示：数数的时候，可以用小手指着一个一个地数，这样就不会多数或者少数啦！1.2比多少题目：1.看图说一说，是○多还是△多？在多的后面画“√”。○○○○△△△（○多△多）2.画一画。（1）画□，和○同样多。○○○○○□□□□□（示例，需学生完成）（2）画☆，比△少2个。△△△△△（学生需画3个☆）家长辅导小建议：生活中可以引导孩子比较物品的多少，比如“盘子里的苹果和梨哪个多呀？”让孩子在实际情境中理解“同样多”、“多”、“少”的含义。1.31-5的认识与书写题目：1.看图写数。（图1：1个太阳）（）（图2：2只鸭子）（）（图3：3棵树）（）（图4：4只小鸡）（）（图5：5条鱼）（）2.请你在下面的田字格里规范地写出数字1、2、3、4、5，每个数字写一行。书写小窍门：写数字的时候要注意起笔和收笔的位置，数字要写得匀称、美观。比如“1”像小棒，直直的；“2”像小鸭水上漂。1.46-10的认识与书写题目：1.按顺序填数。（），2，（），4，（），（），7，（），9，（）2.圈出正确的数字。（1）比5多1的数是（4，5，6）（2）10前面的一个数是（8，9，10）（3）和7相邻的两个数是（6，7，8）中的（）和（）3.在田字格里认真书写6、7、8、9、10，各写一行。动手做一做：小朋友可以拿出自己的小积木或者小棒，摆出6到10的数量，边摆边数，加深印象哦！第二单元：10以内的加减法2.15以内的加减法题目：1.看图列式计算。（图1：左边3个苹果，右边2个苹果，合起来）□+□=□（图2：原来有5只小鸟，飞走了1只）□-□=□2.直接写出得数。2+1=□3-2=□4+0=□5-5=□1+3=□4-1=□2+2=□3+2=□小口诀：加法就是把两部分合起来，减法就是从总数里去掉一部分。算一算，说一说你是怎么想的。2.26-10的加减法题目：1.填一填。6+（）=10（）+3=98-（）=510-（）=42.看图列式。（图：草地上有7只兔子，又跑来2只）□○□=□（只）（图：盒子里原来有10块糖，小明拿走了3块）□○□=□（块）3.解决问题。小红有5支铅笔，妈妈又给她买了4支，小红现在一共有多少支铅笔？□○□=□（支）思考一下：在解决问题时，要先看懂题目说的是什么事情，再想想是用加法还是减法哦！2.3连加、连减和加减混合题目：1.算一算。3+2+4=□10-5-3=□2+7-3=□8-4+5=□2.先说一说图意，再列式计算。（图：池塘里有4只天鹅，先飞来了3只，又飞走了2只）□○□○□=□（只）温馨提示：做连加、连减或加减混合运算时，要按照从左到右的顺序依次计算哦！第三单元：20以内的进位加法3.19加几题目：1.圈一圈，算一算。（左边9个五角星，右边4个五角星，提示圈出1个和9凑成10）9+4=□2.用你喜欢的方法计算。9+2=□9+5=□9+7=□9+9=□3.看图列式。（盒子里有9块巧克力，盒子外有6块）□○□=□（块）凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。用凑十法算9加几，算得又快又准！3.28、7、6加几题目：1.填一填。8+5=□想：8加（）得10，所以把5分成（）和（）。10加（）得（）。2.直接写出得数。8+3=□7+6=□6+5=□8+8=□7+7=□3.小红有8本故事书，小明有7本，他们一共有多少本故事书？□○□=□（本）试一试：计算8加几、7加几、6加几的时候，也可以用凑十法哦，试试看！3.35、4、3、2加几题目：1.算一算，比一比。5+8=□8+5=□4+9=□9+4=□你发现了什么？（交换两个加数的位置，和不变）2.看谁算得又对又快。5+7=□3+8=□4+7=□2+9=□5+9=□3.一共有多少个小朋友？（图：前排有5个小朋友，后排有6个小朋友）□○□=□（个）小发现：我们学过的“凑十法”和“交换加数位置”的方法，都可以帮助我们快速计算5、4、3、2加几哦！3.4解决问题题目：1.草地上原来有9只羊在吃草，后来又来了5只，现在草地上一共有多少只羊？□○□=□（只）2.妈妈买了一些苹果，小明吃了3个，还剩下8个，妈妈一共买了多少个苹果？□○□=□（个）3.停车场里停着一些汽车，开走了6辆后，还剩下7辆。停车场原来停了多少辆汽车？□○□=□（辆）解决问题我能行：遇到“一共有多少”、“原来有多少”这样的问题，通常用加法来解决。认真读题，找到有用的信息，就能正确列式啦！综合练习（一）一、我会填。1.15里面有（）个十和（）个一。2.一个数，个位上是8，十位上是1，这个数是（）。3.与13相邻的两个数是（）和（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。10○189+6○168+8○1517-7○10二、我会算。10+5=□9+7=□8+3=□6+6=□7+5=□9-0=□12-2=□5+8=□4+9=□3+10=□16-6=□8+9=□三、我会看图列式。1.（图：左边有8个正方体，右边有5个正方体）□○□=□2.（图：树上有10只小鸟，飞走了4只）□○□=□四、我会解决问题。1.小朋友们排队做操，小明前面有5人，后面有4人，这一队一共有多少人？□○□○□=□（人）（提示：别忘了小明自己哦！）2.妈妈买了10个橘子，第一天吃了3个，第二天吃了4个，两天一共吃了多少个橘子？□○□=□（个）期末复习小锦囊亲爱的小朋友，转眼间一个学期就要结束了。在这个学期里，我们认识了20以内的数，学会了10以内的加减法和20以内的进位加法，还能运用这些知识解决一些简单的问题，你们真棒！在复习的时候，希望小朋友们：1.认真看课本：把课本上的例题和练习再认真看一遍，回顾老师讲过的知