公开课教案2-《中国共产党：以人为本-执政为民》

《中国共产党：以人为本执政为民》课题6.2中国共产党：以人为本执政为民课时1教学设计★教材分析《中国共产党：以人为本执政为民》是第三单元第六课第二框题，第一框题《中国共产党执政：历史和人民的选择》的学习，让同学们认识了中国共产党是我们的执政党以及其执政方式，为本框题的学习奠定了基础，本框题的学习也为后面知识的学习做铺垫，起一个承上启下的作用。本框题主要的学习内容是中国特色社会主义主义理论体系。★学情分析同学们经过上一节课的学习，认识中国共产党是我们的执政党以及中国共产党的执政方式。对中国共产党执政有一定的了解。但是由于学生离政治生活比较远，对一些政治现象缺乏本质的、深刻的分析，需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。★教学目标（一）知识目标1.识记中国特色社会主义理论体系的内容。2.清楚中国共产党的指导思想，明确中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。认识它的意义。3.理解和识记邓小平理论主题、核心内容和精髓；“三个代表”重要思想的集中概括、主题和本质；科学发展观的提出背景、内涵、主题等。（二）能力目标1.运用所学的中国共产党执政理念和指导思想的知识分析现实问题，提高运用所学知识分析现实和问题的能力。2.培养自主学习、自主探究的能力（三）情感、态度与价值观目标1.领悟中国共产党的执政理念，不断使学生升华对党的认识，拥护党执政，坚定跟党走的信念；2.联系生活，感受中国共产是为民办实事的，增进对中国共产党的感情，更加信赖和热爱中国共产党。★教学重点中国特色社会主义理论体系及实现最广大人民的根本利益。★教学难点中国特色社会主义理论体系的内容。★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，分组讨论、交流学习成果。★教学建议建议多引入选举的具体材料、图片等辅助学习、理解。★教学过程一、预习检查要求：组长检查小组成员预习完成情况，组内讨论交流预习中遇到的问题，限时2分钟。二、知识讲解探究一：理论先行要求：小组合作探究，阅读三则背景材料，完成问题1—3，限时6分钟。背景1.文化大革命后我们面对的：文革后百废待兴，人民处于贫困状态；“两个凡是”的错误观点；姓资还是姓社的讨论，对社会主义的迷茫；和平与发展已经成为时代的主题……我们探索的：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”《春天的故事》问题1.歌词中的“老人”、“1979年的春天”“画了一个圈”、“在中国的南海边写下诗篇”分别指什么？你能说一说这位“老人”为中国的改革开放作了哪些贡献吗？总结：邓小平理论的的时代背景，精髓。背景2.二十一世纪初我们面对的：苏共解体的教训；改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，新的问题涌现；党自身建设出现腐败，信念动摇等问题……我们探索的：“三个代表”重要思想是江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。问题2.面对这样的历史背景，中国共产党需要迫切回答的问题是什么？中国共产党应该是一个什么样的党？我们应该怎样建设党？总结：三个代表重要思想的时代背景，基本内容。背景3.改革发展新时期我们面对的：经济社会发展不协调，城乡发展不平衡，区域发展不平和，人与自然矛盾突出。片面的经济发展的后果--资源短缺、生态破坏、环境污染……我们探索的：中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出“树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，推进各项事业的改革和发展的方法论--科学发展观，也是中国共产党的重大战略思想。问题3.面对这样的时代背景，中国共产党需要迫切解决的问题是什么？我国是如何落实科学发展观的，请你举例说明。总结：科学发展观的时代背景，基本内容。探究二：实践证明要求：阅读教材67页第二段内容，分析材料，举例论证，得出结论，限时3分钟。材料：在中国，“以人为本、执政为民”是党的领导干部和广大党员的自觉行动。在解决关系群众利益问题的过程中，无论大事、小事，我们都能听到、看到共产党人情系人民的声音和身影。根据媒体报道、身边事迹，请你来见证：1.见证：

在艰苦的革命战争年代，等无数共产党员，为中国人民的解放事业前赴后继、顽强战斗、英勇牺牲。

在社会主义建设实践中，等广大党员，不图名利、无私奉献、艰苦奋斗。

在改革开放和现代化深入发展的今天，等一批党员，为了实现中国梦，在各自的岗位上创先争优、模范带头、引领发展。2.思考：面临灾难，遇到困难，总有党的身影。中国共产党员为什么总能迎难而上？共产党员这么做是为了什么？3.假设：如果你实现了党员梦，为了实现家乡人民的根本利益，应该怎样尽自己一份微薄力量？如果我是一名，我会。如果我是一名，我会。总结：中国共产党的性质、宗旨、执政理念。三、知识应用：《以人民的名义》要求：阅读材料，回答问题，动笔书写，个人独立完成，限时3分钟。材料：反腐败永远在路上。当前，反腐败斗争压倒性态势已经形成，但要真正实现“不能腐”和“不想腐”，还要依靠思想建设和制度建设继续推进。“得罪千百人，不负十三亿”，对于我们这个把“人民”二字铭刻于心的政党来说，反腐败永远没有剧终！以人民的名义，是反腐的动力，更是反腐的意义。问题：运用《政治生活》的有关知识，说明中国共产党反腐败永远没有剧终，以人民的名义进行反腐的原因。解题方法：中国共产党做某事的原因和措施

设问主体：中国共产党

设问方式：党为什么要做某事？（原因）党怎样做某一件事？（措施）

答题要素：党的地位、指导思想、执政理念、执政方式、自身建设【知识拓展】关于中国共产党的知识执政地位执政党，中国特色社会主义事业的领导核心执政方式依法执政,贯彻依法治国方略指导思想马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系性质中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队宗旨全心全意为人民服务执政理念以人为本、执政为民【构建知识体系】★本课总结：本节结合党的发展历程和模范人物的典型事迹，理解了中国共产党是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想的政党，“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，坚持“三个代表”重要思想的关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。★巩固练习1．中国特色社会主义理论体系包括()。①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．邓小平理论的精髓是()。A．党在社会主义初级阶段的基本路线B．以人为本、与时俱进C．解放思想、实事求是D．执政为民3．“三个代表”重要思想的本质是()。A．坚持党的先进性B．与时俱进C．立党为公、执政为民D．依法执政[拓展作业]社会实践：①你愿意入党吗？（志愿）②作为团员的你要怎样当好“助手”，如果要入党，你还应做什么努力？（行动）③如何对待中国共产党？（