2025年秋季学期学校“家校共育”家长培训总结：凝聚育人合力共促学生成长

2025年秋季学期学校“家校共育”家长培训总结：凝聚育人合力，共促学生成长家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师，家校协同是推动学生全面发展、健康成长的重要保障。为深入贯彻立德树人根本任务，进一步加强家校沟通，更新家长教育理念，提升家长育儿能力，破解家庭教育中的难点、痛点问题，搭建家校携手育人的有效桥梁，我校于2025年秋季学期精心组织开展了系列“家校共育”家长培训活动。活动覆盖全校各年级、各班级，参与家长覆盖率达98%以上，取得了良好的育人成效和社会反响。为梳理经验、查找不足，固化培训成果，推动家校共育工作持续优化，现将本学期家长培训活动全面总结如下：一、培训基本概况本学期“家校共育”家长培训以“凝聚育人合力，共促学生成长”为核心主题，紧扣秋季学期学生成长特点、学段发展规律及家庭教育实际需求，坚持“分层分类、精准高效、务实管用”的原则，统筹安排培训内容、创新培训形式、细化培训流程。培训对象覆盖全校1-9年级全体学生家长，兼顾不同年龄段学生家长的育儿困惑和需求；培训时间集中在2025年9月至12月，结合周末、晚间等家长空闲时段，分批次、分学段开展，避免与家长工作、生活发生冲突；培训形式采用“线下集中授课+线上专题推送+班级座谈交流+实践体验互动”相结合的方式，打破时间和空间限制，确保每位家长都能参与其中、有所收获。本学期共组织校级集中培训4场、年级专项培训6场、班级座谈交流32场，线上专题推送12期，实践体验活动2场，邀请家庭教育专家、优秀班主任、骨干教师及优秀家长代表授课分享，累计培训家长2800余人次，收集家长反馈意见和建议156条，有效打通了家校沟通的“最后一公里”，凝聚了家校育人共识，提升了家校共育水平。二、培训主要工作及成效（一）精心筹备，筑牢培训基础成立培训工作小组，明确职责分工。学校高度重视家长培训工作，成立了以校长为组长，德育副校长、教学副校长为副组长，德育处、教务处、各年级组、各班主任为成员的家长培训工作小组，明确了小组职责和各成员分工：组长统筹整体培训工作，审定培训方案和培训内容；副组长负责培训策划、专家对接和活动组织；德育处牵头落实培训具体事宜，包括方案制定、素材整理、宣传通知、场地布置等；各年级组、班主任负责本班家长的组织动员、意见收集和后续落实，确保培训工作有序推进、落地落细。调研家长需求，精准设置内容。为避免培训“一刀切”“形式化”，开学初，学校通过问卷调查、班级群征询、个别访谈等方式，全面调研各学段家长的家庭教育困惑和培训需求，重点收集了“低年级学生行为习惯培养”“中年级学生学习兴趣激发”“高年级学生青春期心理疏导”“亲子沟通技巧”“家校高效配合方法”等方面的需求。结合调研结果，针对性设置培训内容，分学段、分主题制定培训方案，确保培训内容贴合家长实际、解决实际问题，让家长听得懂、用得上。对接优质资源，提升培训质量。学校积极对接校外优质家庭教育资源，邀请了3名校内外家庭教育专家、5名市级优秀班主任、8名校级骨干教师及10名优秀家长代表，组成培训讲师团队。讲师团队结合自身经验和专业知识，精心准备课件、案例和分享内容，注重理论与实践相结合，避免空洞说教，确保培训的专业性、实用性和针对性。同时，提前组织讲师开展备课研讨，统一培训思路和重点，提升培训整体质量。（二）创新形式，丰富培训载体线下集中授课，聚焦核心需求。校级集中培训聚焦全校家长共性需求，开展“亲子沟通的艺术”“家庭教育的核心与方法”“青春期学生的心理特点与引导策略”“家校协同，共护学生健康成长”4个专题授课，邀请专家现场授课，结合真实案例解析家庭教育中的常见问题，分享科学的育儿方法和技巧，现场设置互动问答环节，解答家长提出的个性化困惑，每场培训结束后组织家长交流心得，深化培训效果。年级专项培训针对本学段学生特点和家长需求，开展针对性授课，如低年级聚焦“行为习惯培养”，中年级聚焦“学习方法指导”，高年级聚焦“青春期教育与升学引导”，让培训更具针对性。线上专题推送，实现全员覆盖。针对部分家长因工作、生活等原因无法参加线下培训的情况，学校依托家长群、学校公众号，定期推送线上培训专题，内容包括家庭教育短文、专家讲座视频、育儿技巧短视频、优秀家庭教育案例等，每周推送1期，共推送12期，家长可随时查看、反复学习，打破了时间和空间的限制，确保培训实现全员覆盖。同时，线上开通家长留言通道，家长可随时留言咨询育儿困惑，由班主任、德育处或专家及时回复解答。班级座谈交流，破解个性难题。各班级以班主任为核心，组织开展班级家长座谈交流会，每场座谈会围绕本班学生的学习情况、行为习惯、心理状态等，与家长进行面对面沟通交流。班主任分享本班家校共育的具体做法、学生在校表现，分析本班学生存在的共性问题和个性差异；家长们互相交流育儿经验，分享自身在家庭教育中的困惑和心得，互相借鉴、共同提升。班主任针对家长提出的个性化问题，逐一进行分析指导，制定个性化的家校配合方案，让家校共育更具针对性和实效性。实践体验互动，深化育人共识。本学期组织开展“家长开放日”“亲子实践活动”2场实践体验类培训活动，邀请家长走进校园、走进课堂，观摩学生的课堂表现、课间活动和校园生活，了解学校的教育教学流程和管理模式；组织亲子共同参与手工制作、趣味运动、主题朗诵等活动，增进亲子感情，让家长更直观地了解孩子的内心世界和成长需求，进一步深化家校育人共识，推动家长主动配合学校开展教育教学工作。（三）聚焦重点，提升培训实效更新家长教育理念，树立科学育儿观。通过系列培训活动，帮助家长打破传统的教育观念，树立“以人为本、全面发展”的科学育儿观，明确家庭教育的重要性，认识到家校协同育人的必要性。家长们逐渐转变教育方式，从“重分数、轻习惯”“重批评、轻鼓励”转变为“重品德、重习惯、重沟通”，更加注重孩子的身心健康和综合素质培养，主动学习科学的育儿方法和技巧，提升自身育儿能力。破解家庭教育难点，解决家长实际困惑。培训活动聚焦家长普遍关注的亲子沟通、习惯培养、青春期疏导、学习引导等难点问题，通过专家授课、案例分析、互动交流等方式，为家长提供了切实可行的解决方法和思路。多数家长反馈，通过培训，解决了自身在家庭教育中的困惑，掌握了科学的育儿技巧，能够更从容地应对孩子成长过程中的各类问题，亲子关系更加和谐。加强家校沟通协作，凝聚育人合力。系列培训活动搭建了家校沟通的有效平台，进一步拉近了学校与家庭、教师与家长之间的距离，明确了学校和家长各自的职责，凝聚了家校育人共识。家长们更加理解、支持学校的教育教学工作，主动配合班主任和任课教师开展学生教育管理工作，积极参与学校组织的各项活动；教师们也更深入地了解了学生的家庭环境和成长背景，能够更有针对性地开展教育教学工作，形成了“学校主导、家庭参与、协同育人”的良好格局。搭建经验交流平台，营造良好育儿氛围。通过班级座谈、优秀家长分享等环节，搭建了家长之间的经验交流平台，优秀家长分享自身的育儿经验和做法，为其他家长提供了借鉴和参考；家长们互相交流、互相鼓励，形成了比学赶超的良好育儿氛围，不少家长主动加入家校共育志愿服务队，积极参与学校的家校共育工作，推动了家校共育工作的深入开展。三、存在的问题与不足在本学期的家长培训工作中，虽然取得了一定的成效，但通过总结梳理和家长反馈，也发现了一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：培训参与率仍有提升空间。部分家长因工作繁忙、异地务工等原因，无法参加线下培训，虽然通过线上推送的方式弥补了这一短板，但线上培训的参与度和互动性相对较低，部分家长只是简单浏览，没有深入学习，培训效果未能充分发挥；少数低年级家长对家长培训的重视程度不够，参与积极性不高，存在缺席、迟到等现象。培训内容的针对性仍需细化。虽然前期进行了家长需求调研，但部分培训内容仍存在“泛化”现象，针对不同层次、不同类型家长（如单亲家庭、留守儿童家庭）的个性化培训内容不足，无法完全满足所有家长的实际需求；部分培训内容的深度和广度不够，对一些复杂的家庭教育问题解析不够透彻，后续跟进指导不足。培训形式的创新性仍需加强。线下培训主要以“讲师授课+互动问答”为主，形式相对单一，缺乏趣味性和体验感，难以充分调动家长的参与积极性；线上培训内容多以图文、视频推送为主，缺乏实时互动和个性化指导，培训的趣味性和实效性有待进一步提升。家校共育的长效机制仍需完善。培训活动结束后，部分家长虽然掌握了科学的育儿方法，但在实际应用中仍存在困难，缺乏后续的指导和跟进；学校与家长之间的常态化沟通机制仍需完善，部分班主任与家长的沟通不够及时、深入，家校协同育人的持续性和实效性有待进一步增强。四、下一步工作计划与改进措施针对本学期家长培训工作中存在的问题和不足，结合学校家校共育工作的整体规划，下一步，我校将聚焦问题、补齐短板，不断优化培训内容、创新培训形式、完善长效机制，推动家校共育工作再上新台阶，具体工作计划如下：强化宣传动员，提升培训参与率。通过学校公众号、班级群、家长会、电话通知等多种方式，加大家长培训工作的宣传力度，强调家长培训的重要意义，提高家长对培训工作的重视程度和参与积极性；针对无法参加线下培训的家长，优化线上培训模式，增加线上实时互动、直播授课等形式，提升线上培训的参与度和实效性；建立家长培训考勤制度，对缺席的家长进行后续补训，确保培训实现全员覆盖。细化培训内容，增强培训针对性。进一步加强家长需求调研，分类梳理不同学段、不同类型家长的个性化需求，针对单亲家庭、留守儿童家庭、青春期学生家庭等特殊家庭，设置个性化的培训内容，提供精准化的指导服务；丰富培训内容的深度和广度，邀请更多优质专家资源，围绕复杂的家庭教育问题开展专题授课和深度解析；建立培训后续跟进指导机制，培训结束后，通过班级座谈、个别访谈、线上咨询等方式，为家长提供后续指导，帮助家长将所学知识运用到实际育儿中。创新培训形式，提升培训趣味性。丰富线下培训形式，增加情景模拟、案例研讨、亲子互动、实地观摩等形式，增强培训的趣味性和体验感，充分调动家长的参与积极性；优化线上培训模式，开通线上直播授课、实时互动答疑、个性化咨询等服务，增加培训的趣味性和针对性；开展优秀家庭教育案例征集、育儿经验分享会等活动，搭建更多家长交流平台，营造良好的育儿氛围。完善长效机制，强化家校协同。建立健全家校共育常态化沟通机制，明确班主任与家长的沟通频率和沟通内容，确保沟通及时、深入；建立家长学校长效运行机制，定期组织家长培训、座谈交流、实践体验等活动，推动家校共育工作常态化、制度化；组建家校共育志愿服务队，吸纳优秀家长代表参与学校的教育教学和家校共育工作，形成家校协同育人的强大合力；加强班主任家校沟通能力培训，提升班主任与家长的沟通技巧和指导能力，推动家校共育工作持续、高效开展。五、总结2025年秋季学期“家校共育”家长培训活动，是我校落实立德树人根本任务、推动家校协同育人的重要举措。通过系列培训活动，更新了家长的教育理念，提升了家长的育儿能力，破