幼儿园配置保健员制度规范

PAGE幼儿园配置保健员制度规范一、总则（一）目的为加强幼儿园卫生保健工作，保障在园幼儿的身心健康，规范幼儿园保健员的配置与管理，依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规及行业标准，特制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于本园全体教职工及在园幼儿，明确了保健员在幼儿园卫生保健工作中的职责、配置要求、工作流程及考核管理等内容。（三）基本原则1.预防为主原则通过加强日常卫生保健措施，预防疾病的发生与传播，保障幼儿健康成长。2.科学规范原则遵循科学的卫生保健知识和方法，严格按照相关标准和规范开展工作。3.全面服务原则为全体幼儿提供全方位的卫生保健服务，包括健康检查、疾病预防、营养指导、心理关怀等。二、保健员职责（一）健康检查1.负责幼儿入园前的健康检查，包括体格检查、视力听力检查、口腔检查等，确保幼儿身体健康状况符合入园标准。2.定期对在园幼儿进行健康检查，建立健康档案，记录幼儿的健康状况、疾病史、预防接种情况等信息，并及时更新。3.对患病幼儿进行跟踪观察，协助家长做好病情记录，根据病情发展提出合理的治疗建议和康复指导。（二）疾病预防与控制1.制定并实施幼儿园疾病预防控制计划，开展卫生宣传教育活动，向教师、幼儿和家长普及卫生保健知识和疾病预防方法。2.加强幼儿园环境卫生管理，定期对教室、寝室、食堂、活动室等场所进行清洁消毒，保持环境整洁卫生。3.指导教师做好幼儿个人卫生护理工作，如洗手、刷牙、剪指甲等，培养幼儿良好的卫生习惯。4.协助做好传染病的防控工作，及时发现、报告和隔离疑似传染病患儿，配合卫生部门做好疫情调查和处理工作。（三）营养与膳食管理1.参与制定幼儿营养食谱，根据幼儿年龄特点和营养需求，合理搭配食物，保证膳食营养均衡。2.监督食堂食品采购、储存、加工等环节的卫生管理，确保食品安全。3.定期对幼儿进行营养状况评估，了解幼儿生长发育情况，为改善幼儿营养状况提供依据。4.向家长宣传科学喂养知识，指导家长合理安排幼儿饮食，纠正不良饮食习惯。（四）卫生消毒与隔离1.严格执行幼儿园卫生消毒制度，指导教师正确使用消毒设备和消毒剂，对玩具、餐具、图书等幼儿用品进行定期消毒。2.对发生传染病的班级和场所进行严格的消毒隔离，防止疾病传播。3.做好消毒记录，确保消毒工作规范、有效。（五）安全与急救1.协助幼儿园做好安全管理工作，检查园内设施设备的安全状况，消除安全隐患。2.开展安全教育活动，向幼儿传授基本的安全知识和自我保护技能。3.掌握常见急救知识和技能，配备必要的急救药品和设备，在幼儿发生意外事故时能够及时进行现场急救，并协助送医治疗。（六）心理健康指导1.关注幼儿心理健康状况，及时发现幼儿在情绪、行为等方面的异常表现。2.与教师、家长密切配合，共同做好幼儿心理健康教育工作，通过游戏、活动等方式培养幼儿积极向上的心理品质。3.对存在心理问题的幼儿提供必要的心理支持和疏导，帮助幼儿缓解压力，保持良好的心理状态。三、保健员配置要求（一）资质条件1.持有卫生行政部门颁发的《托幼机构保健员培训合格证》。2.具有高中以上学历，经过专业的卫生保健知识培训，掌握幼儿卫生保健专业技能。3.热爱幼儿卫生保健工作，责任心强，具备良好的职业道德和沟通能力。（二）人员数量根据幼儿园规模和班级数量合理配置保健员。一般情况下，全日制幼儿园按照收托150名儿童至少设1名专职保健员的标准配备；收托150名以下儿童的幼儿园，应配备兼职保健员。寄宿制幼儿园每增加100名儿童增设1名专职保健员。（三）工作时间保健员应按照幼儿园正常工作时间上班，确保能够为幼儿提供全程的卫生保健服务。因工作需要加班的，应按照幼儿园相关规定给予相应的加班补贴。四、保健员工作流程（一）入园健康检查流程1.家长带领幼儿到保健室报到，提交幼儿预防接种证等相关资料。2.保健员对幼儿进行初步询问，了解幼儿近期健康状况、过敏史等信息。3.按照规定的检查项目，依次对幼儿进行体格检查、视力听力检查、口腔检查等。4.填写幼儿入园健康检查表，对检查结果进行综合评估，对于不符合入园标准的幼儿，及时告知家长并提出建议。5.将幼儿健康信息录入健康档案系统，为后续的健康管理提供基础数据。（二）日常健康检查流程1.每天早晨，保健员在幼儿园门口对入园幼儿进行晨检，观察幼儿的精神状态、面色、体温等，询问有无不适症状。2.采用一看、二摸、三问、四查的方法进行晨检，即看幼儿的精神状态、面色、咽部、皮肤等；摸幼儿的额头、腮腺、淋巴结等；问幼儿有无发热、咳嗽、腹痛等不适症状；查幼儿的口袋、书包等有无携带危险物品。3.对晨检中发现的异常情况进行详细记录，并及时通知班级教师和家长。对于疑似患病幼儿，安排到保健室进一步观察或隔离。4.每天下午，保健员到各班级对幼儿进行午检，检查内容与晨检相同，重点观察幼儿午睡后的精神状态。5.每周对幼儿进行一次全日健康观察，了解幼儿在园期间的健康状况，发现问题及时处理。（三）疾病防控工作流程1.定期收集、分析国内外传染病疫情信息，结合本园实际情况，制定疾病预防控制计划和应急预案。2.加强与当地卫生部门的沟通与协作，及时了解传染病防控动态，接受卫生部门的业务指导。3.开展卫生宣传教育活动，通过宣传栏、家长会、主题活动等形式，向教师、幼儿和家长宣传传染病防控知识，提高防控意识。4.加强幼儿园环境卫生管理，组织教师定期对教室、寝室、食堂、活动室等场所进行清洁消毒，保持环境整洁卫生。5.指导教师做好幼儿个人卫生护理工作，培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、不随地吐痰等。6.一旦发现疑似传染病患儿，立即将其隔离至保健室观察，并通知家长带幼儿就医。同时，对患儿所在班级进行重点观察，加强消毒隔离措施，防止疾病传播。7.配合卫生部门做好疫情调查和处理工作，及时报告疫情信息，提供相关资料，协助开展流行病学调查、采样检测等工作。8.疫情解除后，对患病幼儿所在班级及相关场所进行全面彻底的消毒，对密切接触者进行医学观察，确保无续发病例发生。（四）营养与膳食管理流程1.每月与食堂管理人员、教师代表等共同商讨制定幼儿营养食谱，根据幼儿年龄特点、季节变化和营养需求，合理搭配食物，保证膳食营养均衡。2.每周对幼儿食谱进行审核，检查食物种类、数量、营养成分等是否符合要求，提出改进意见。3.监督食堂食品采购、储存、加工等环节的卫生管理，确保食品安全。定期检查食堂食品原材料的质量，查看索证索票情况，杜绝采购过期、变质、三无食品。4.参与食堂食品验收工作，检查食品的外观、质量、数量等，对不符合要求的食品及时提出整改意见。5.定期对幼儿进行营养状况评估，通过测量身高、体重、血红蛋白等指标，了解幼儿生长发育情况。根据评估结果，调整食谱和营养指导方案。6.向家长宣传科学喂养知识，通过家长会、家长学校等形式，向家长介绍幼儿营养需求、合理膳食搭配等内容，指导家长合理安排幼儿饮食，纠正不良饮食习惯。（五）卫生消毒工作流程1.制定幼儿园卫生消毒制度，明确消毒范围、消毒方法、消毒频率等要求。2.指导教师正确使用消毒设备和消毒剂，如紫外线灯、消毒柜、含氯消毒剂等。定期对教师进行消毒知识培训和技能考核，确保教师能够熟练掌握消毒操作方法。3.按照卫生消毒制度的要求，对教室、寝室、食堂、活动室、卫生间等场所进行定期消毒。消毒工作应在幼儿离园后进行，确保消毒效果。4.对玩具箱、图书架、桌椅、床铺等幼儿用品进行定期消毒，可采用擦拭、浸泡、暴晒等方法。对于易污染的物品，应增加消毒次数。5.做好消毒记录，详细记录消毒时间、消毒地点、消毒方法、消毒剂名称及用量等信息。消毒记录应妥善保存，以备查阅。6.定期对消毒效果进行监测，可通过采样检测等方式，了解消毒后环境中的细菌、病毒等微生物指标是否符合卫生标准。对于消毒效果不达标的情况，及时分析原因，采取改进措施。（六）安全与急救工作流程1.协助幼儿园做好安全管理工作，定期检查园内设施设备的安全状况，如楼梯扶手、门窗、电器设备等，发现安全隐患及时报告并协助维修。2.开展安全教育活动，根据幼儿年龄特点，通过游戏、故事、演练等形式，向幼儿传授基本的安全知识和自我保护技能，如交通安全、消防安全、防溺水安全等。3.掌握常见急救知识和技能，如心肺复苏、止血包扎、骨折固定等。定期参加急救培训和演练，提高急救能力。4.配备必要的急救药品和设备，如急救箱、担架、氧气瓶等，并定期检查药品和设备的有效期和性能，确保其处于良好备用状态。5.在幼儿发生意外事故时，保健员应立即赶到现场进行急救处理。首先判断幼儿的伤情，采取相应的急救措施，如止血、包扎、固定等。同时，通知班级教师和保健医生，如有必要，及时拨打急救电话120，并协助送医治疗。6.对受伤幼儿进行跟踪观察，了解伤情变化，配合医生做好后续的治疗和康复工作。向家长反馈幼儿的伤情和治疗情况，做好沟通解释工作。（七）心理健康指导工作流程1.关注幼儿心理健康状况，通过日常观察、与教师交流等方式，及时发现幼儿在情绪、行为等方面的异常表现，如孤僻、焦虑、多动等。2.与教师、家长密切配合，共同做好幼儿心理健康教育工作。定期组织教师开展心理健康教育培训，提高教师对幼儿心理健康问题的识别和处理能力。3.通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传幼儿心理健康知识，指导家长关注幼儿心理健康，营造良好的家庭氛围。4.对存在心理问题的幼儿提供必要的心理支持和疏导。根据幼儿的具体情况，采用游戏治疗、沙盘治疗、个别辅导等方法，帮助幼儿缓解压力，调整情绪，培养积极向上的心理品质。5.定期对幼儿心理健康状况进行评估，了解心理健康教育工作的效果。根据评估结果，调整心理健康指导方案，不断提高心理健康教育工作的针对性和实效性。五、保健员培训与考核（一）培训1.定期组织保健员参加专业培训，培训内容包括幼儿卫生保健知识、疾病预防与控制、营养与膳食管理、卫生消毒、安全与急救、心理健康指导等方面。2.培训方式可采用集中授课、现场观摩、网络学习、外出进修等多种形式，确保培训效果。3.鼓励保健员参加各类学术交流活动，了解行业最新动态和研究成果，不断更新知识结构，提高业务水平。（二）考核