XX中学2026年春季学期初一年级校园纸桥承重设计挑战赛方案解读

XX中学2026年春季学期初一年级校园纸桥承重设计挑战赛方案解读为落实“五育并举”教育方针，丰富初一年级学生校园科技文化生活，激发学生科学探究兴趣、创新思维和动手实践能力，培养学生的团队协作意识、问题解决能力及工程设计素养，XX中学特策划2026年春季学期初一年级校园纸桥承重设计挑战赛。为确保全体师生、家长清晰了解活动背景、流程、要求及核心要点，保障活动有序、高效、顺利开展，特对本次活动方案进行全面解读，涵盖活动核心意义、整体安排、参赛要求、评分标准等关键内容，助力每一位参与者精准把握活动精髓，积极投身本次科技实践活动。一、活动核心背景与意义解读本次纸桥承重设计挑战赛，立足初一年级学生的认知特点和成长需求，以“科技赋能成长，实践铸就梦想”为核心导向，将科学原理、工程设计与动手实践有机结合，打破课堂教学的局限，为学生搭建一个“学科学、用科学、玩科学”的实践平台。其核心意义主要体现在三个方面，既是对学生综合素养的全面锤炼，也是校园科技文化建设的重要举措。（一）践行素养教育，锤炼综合能力初一年级是学生从小学向初中过渡的关键阶段，也是培养科学兴趣、动手能力和思维品质的黄金时期。纸桥承重设计看似简单，实则融合了力学原理（如重力、浮力、结构稳定性）、几何知识（如三角形稳定性、拱形承重特点）、工程设计（如结构优化、材料利用）等多学科内容，能够有效引导学生将课本知识与生活实践相结合，激发学生的探究欲和创造力。同时，活动以小组为单位开展，要求学生分工协作、沟通配合，共同完成设计、制作、调试等全流程任务，既能锤炼学生的动手操作能力、问题解决能力，也能培养学生的责任意识、团队协作意识和抗压能力，助力学生全面发展。（二）激发科学兴趣，培育创新思维不同于传统的理论教学，本次活动以“实践挑战”为载体，摒弃枯燥的知识灌输，让学生在动手制作中探索科学奥秘，在尝试与改进中突破思维局限。学生可以充分发挥想象力，自主设计纸桥造型、优化结构、选择制作方法，无需拘泥于固定模式，鼓励大胆创新、大胆尝试。即使制作过程中出现失败，也是一次宝贵的探究经历，能够引导学生学会分析问题、总结经验、优化方案，逐步培育严谨的科学态度和创新思维，为后续的科学学习奠定坚实基础。（三）营造科技氛围，丰富校园生活本次活动是XX中学春季学期校园科技文化节的核心活动之一，旨在通过趣味性、实践性、挑战性的科技活动，营造“人人爱科学、人人学科学、人人用科学”的浓厚校园氛围，丰富学生的课余生活，缓解学业压力。同时，活动鼓励家长积极参与，形成“学校主导、家庭配合、学生主体”的育人合力，让学生在校园中感受科技的魅力，在实践中收获成长与快乐，进一步提升校园文化内涵，打造特色校园科技品牌。二、活动整体安排解读本次纸桥承重设计挑战赛，严格遵循“公平公正、全员参与、寓学于乐、安全有序”的原则，整体分为“报名筹备、赛前指导、初赛比拼、决赛展示、总结表彰”五个阶段，全程安排合理、流程规范，兼顾活动的趣味性和挑战性，确保每一位参赛学生都能充分参与、有所收获。具体安排解读如下，便于师生、家长清晰把握时间节点、活动地点及核心任务。（一）活动基本信息活动主题：纸承匠心，桥载梦想——XX中学2026年春季学期初一年级校园纸桥承重设计挑战赛活动对象：XX中学2026年春季学期初一年级全体学生（以小组为单位参赛，每组3-4人，可跨班级组队，也可同班组队，鼓励全员参与，不限制参赛组数）活动时间：2026年3月24日—2026年4月21日（共计4周，避开正常教学及节假日，利用课余时间、自习课及周末开展，不影响学生正常学业）活动地点：

报名及筹备：各班级教室（由班主任负责组织）赛前指导：学校实验室、各班级教室（由科学教师、班主任负责）初赛：初一年级各班级教室（分班级开展，同步进行）决赛：学校体育馆（搭建展示舞台，配备承重测试设备，邀请师生、家长代表观赛）组织单位：主办单位——XX中学教务处、德育处、初一年级组；承办单位——XX中学科学教研组、初一年级全体班主任（二）各阶段核心安排及解读1.报名筹备阶段（3月24日—3月30日，共7天）本阶段核心任务是完成报名组队、材料准备及活动宣传，确保每一位学生都了解活动信息，有机会参与活动。报名组队：各班主任利用班会课，向学生详细介绍活动方案、报名要求及活动意义，组织学生自主组队（每组3-4人），确定小组组长，负责小组统筹协调工作；学生可自由选择队友，鼓励不同特长（如动手能力强、思维灵活、善于沟通）的学生组队，实现优势互补；3月30日18:00前，各班主任将本班参赛小组名单（含组长、组员、联系方式）上报至初一年级组，完成报名登记。材料准备：明确规定参赛纸桥制作仅可使用以下材料，确保比赛公平性：A4打印纸（不超过20张）、普通胶水（或固体胶，不超过2瓶）、棉线（不超过1米）、剪刀（每组1把，仅用于制作，禁止携带尖锐工具）；材料可由学生自行准备，也可由学校统一采购发放（如需统一发放，可由班主任统计需求，上报初一年级组）；禁止使用卡纸、硬纸板、胶带、铁丝等违规材料，一经发现，取消小组参赛资格。活动宣传：通过校园宣传栏、初一年级年级群、班级群、校园广播站等渠道，发布活动预告、报名要求及纸桥制作小技巧，营造浓厚的活动氛围；班主任可分享优秀纸桥设计案例，引导学生提前思考、构思设计方案。2.赛前指导阶段（3月31日—4月6日，共7天）本阶段核心任务是为参赛学生提供科学指导，帮助学生掌握纸桥设计的基本原理和制作技巧，解决制作过程中遇到的问题，避免学生因缺乏指导而放弃参与。集中指导：科学教师利用科学课、自习课，开展集中指导，讲解纸桥承重的基本力学原理（如三角形稳定性、拱形结构的承重优势、桥面与桥柱的受力关系等），展示简单的纸桥设计方案和制作步骤，演示材料的正确使用方法；针对学生可能遇到的问题（如纸桥易坍塌、承重能力弱等），进行针对性讲解，提供优化建议。个性化指导：各班主任利用课余时间，在班级内为学生提供个性化指导，关注动手能力较弱的小组，帮助其梳理设计思路、解决制作难题；鼓励小组之间相互交流、相互学习，分享设计理念和制作技巧，共同进步。小组筹备：各参赛小组利用课余时间、周末，开展设计、讨论及初步制作工作，确定纸桥造型（如平板桥、拱桥、斜拉桥、桁架桥等），绘制简单的设计草图，明确分工（如设计员、制作员、调试员），逐步完成纸桥制作的初步框架，为初赛做好准备。3.初赛比拼阶段（4月7日—4月13日，共7天，每晚18:30—20:00）本阶段核心任务是筛选优秀参赛作品，晋级决赛，同时检验学生的前期筹备成果，为学生提供展示和交流的平台，注重过程性评价，鼓励学生大胆展示、勇于尝试。初赛流程：分班级同步开展，每个班级作为一个初赛场地，由班主任担任主持人和评委，邀请2-3名学生干部担任计分员、监督员；流程分为三步：①小组展示（每小组3分钟，介绍纸桥设计理念、造型特点、制作过程及承重预期）；②承重测试（使用统一的承重测试设备，将砝码（100g/个）均匀放置在纸桥桥面中央，逐步增加砝码数量，直至纸桥坍塌或变形，记录纸桥最大承重重量）；③评委打分（根据纸桥的设计创意、结构稳定性、承重能力、制作工艺四个维度打分，结合小组展示表现，确定初赛成绩）。晋级规则：每个班级根据参赛小组数量，选拔30%的优秀小组晋级决赛（若参赛小组不足10组，选拔3组晋级；若超过20组，选拔6组晋级）；晋级名单由班主任在班级内公示1天，无异议后，于4月13日20:00前上报至初一年级组；未晋级的小组，由班主任组织开展总结交流，肯定优点、指出不足，鼓励学生继续优化作品，参与后续展示活动。注意事项：初赛期间，严格检查参赛纸桥材料，杜绝违规材料使用；承重测试过程中，安排专人维护现场秩序，确保学生安全；计分员、监督员全程做好记录，确保评分公平公正；鼓励未参赛的学生到场观看，学习优秀作品的设计思路。4.决赛展示阶段（4月20日—4月21日）本阶段是本次活动的核心环节，核心任务是展示优秀纸桥作品，开展最终承重比拼，评选获奖作品，打造沉浸式科技展示氛围，让学生感受科技实践的魅力。决赛筹备（4月20日）：组织晋级决赛的小组，对纸桥作品进行最终优化和调试，可对纸桥结构进行微调，但不得更换材料、改变核心设计；后勤保障小组搭建决赛展示舞台，配备统一的承重测试设备、砝码、计时器等物资，划分展示区、测试区、观赛区，设置安全标识；主持人、评委、计分员、志愿者进行赛前培训，明确决赛流程、评分标准及安全注意事项。决赛流程（4月21日14:00—17:00）：①开场致辞（14:00—14:15）：邀请学校分管副校长致辞，表达学校对本次活动的重视与支持，鼓励参赛小组发挥最佳水平，展现初一年级学生的创新风采；科学教研组组长讲解决赛规则、评分标准及承重测试注意事项。②作品展示与答辩（14:15—15:30）：晋级决赛的小组依次上台，进行作品展示和答辩（每小组5分钟，3分钟展示作品、介绍设计理念，2分钟回答评委提问，评委提问围绕纸桥设计、结构优化、力学原理等展开）。③承重终极测试（15:30—16:30）：按照小组展示顺序，依次开展承重测试，使用统一的测试设备，砝码均匀放置，逐步增加重量，记录每座纸桥的最大承重重量；测试过程中，安排专人全程拍摄、记录，确保测试结果真实有效；若纸桥在承重过程中出现移位、坍塌，立即停止测试，记录当前承重重量。④评委点评（16:30—16:50）：评委小组结合各小组的作品展示、答辩表现及承重测试结果，进行集中点评，肯定优秀作品的设计亮点，分析存在的问题，分享纸桥设计与承重的优化技巧，为学生提供专业指导。注意事项：决赛期间，参赛小组需按时到场，不得迟到、早退；作品展示时，需衣着整洁、言行文明，展现良好的精神风貌；承重测试过程中，严格遵守测试规则，不得擅自触碰测试设备和砝码，确保测试安全；观赛师生、家长需遵守观赛纪律，保持现场安静，不得干扰比赛进程。5.总结表彰阶段（4月22日—4月28日）本阶段核心任务是完成获奖作品评选、表彰及活动总结，巩固活动成果，扩大活动影响力，引导学生总结经验、提升自我。获奖评选：评委小组根据决赛各小组的综合表现（设计创意20分、结构稳定性25分、承重能力30分、制作工艺15分、答辩表现10分），综合打分，确定获奖名单；奖项设置兼顾优秀作品和参与积极性，确保公平公正、全面覆盖。表彰仪式：4月25日（周五）下午，利用班会课时间，分班级开展表彰仪式，由班主任为获奖小组颁发荣誉证书和奖品；学校在校园宣传栏、校园公众号发布获奖名单及优秀作品展示，扩大活动影响力；邀请部分获奖小组代表，在初一年级大会上分享参赛心得、设计经验，发挥示范引领作用。活动总结：各班主任利用班会课，组织学生开展活动总结分享会，让参赛学生分享参赛过程中的收获、感悟及遇到的困难和解决方法，让未参赛的学生谈谈观赛感受和启发；科学教研组、初一年级组召开工作总结会议，回顾活动全程，总结活动亮点与不足，分析学生在活动中的表现，提出改进措施和建议，为后续开展类似科技实践活动提供参考；整理优秀纸桥作品、设计草图、活动照片、视频等资料，归档保存，打造校园科技实践活动档案。三、参赛核心要求解读为确保本次活动有序、公平、安全开展，明确参赛学生、班主任及相关工作人员的核心要求，所有参与者需严格遵守，共同维护活动秩序，确保活动顺利推进。（一）对参赛学生的要求诚信参赛：严格遵守活动规则，纸桥作品必须由小组自主设计、自主制作，严禁抄袭、盗用他人设计方案，严禁由家长或他人代做；制作过程中，严格使用规定材料，严禁使用违规材料，一经发现，取消小组参赛资格及所有成绩，通报批评。团队协作：各小组需明确分工、相互配合，组长负责统筹协调，组员积极参与设计、制作、调试、展示等各项工作，主动沟通、相互包容，杜绝个人主义；遇到问题时，小组内共同讨论、共同解决，培养团队协作意识和责任意识。安全第一：制作过程中，正确使用剪刀等工具，避免划伤手指；严禁携带尖锐、危险物品参与活动；承重测试过程中，严格遵守测试规则，听从工作人员安排，不得擅自操作测试设备，避免发生安全事故；保管好个人财物，避免物品丢失。文明参与：活动过程中，衣着整洁、言行文明，尊重评委、工作人员和其他参赛小组；展示作品时，态度认真、大方得体；尊重比赛结果，无论晋级与否，都能正视差距、虚心学习，不抱怨、不气馁；爱护活动场地设施，保持场地整洁，活动结束后，及时清理垃圾。按时参与：严格按照各阶段的时间节点，完成报名、制作、参赛等各项任务，不得迟到、早退、缺席；若因特殊原因无法参与，需提前向班主任请假，由小组组长做好协调安排。（二）对班主任的要求认真组织：高度重视本次活动，严格按照活动方案，组织本班学生完成报名组队、材料准备、初赛组织等各项工作；利用班会课、课余时间，做好学生的动员、指导和引导工作，鼓励全员参与，关注动手能力较弱的学生，确保每一位学生都能感受到活动的乐趣。严格把关：严格检查本班参赛小组的报名信息、纸桥作品材料，杜绝违规材料使用和代做、抄袭行为；初赛期间，严格按照评分标准打分，确保评分公平公正，及时公示晋级名单，做好未晋级学生的思想引导工作。安全保障：全程关注学生的安全，加强对学生的安全教育，提醒学生正确使用制作工具，遵守活动秩序；初赛期间，维护好班级内的活动秩序，排查安全隐患，确保学生人身安全；及时处理活动过程中出现的突发情况，上报初一年级组。总结提升：活动结束后，及时组织本班学生开展总结分享会，整理本班活动开展情况，形成班级活动总结，上报至初一年级组；积极收集学生的意见和建议，为后续活动改进提供参考。（三）对工作人员的要求认真履职：评委、主持人、计分员、志愿者、后勤保障人员等，需严格按照活动安排，履行自身职责，按时到位、认真工作，确保活动流程顺畅；评委需熟悉评分标准，客观、公正打分，不徇私舞弊；计分员需做好评分记录，及时核对分数，确保分数准确无误；志愿者需做好现场引导、咨询、后勤辅助等工作，维护现场秩序。服务学生：秉持“服务学生、助力成长”的理念，耐心为参赛学生、家长提供咨询服务，解决活动过程中遇到的问题；主动关注学生的表现，鼓励学生大胆尝试、勇于展示，为学生提供必要的帮助和支持。严守纪律：严格遵守活动纪律，不擅自离岗、脱岗，不干扰比赛进程；保守活动秘密，决赛题目、测试设备等相关信息，严禁提前泄露；活动过程中，言行文明、举止得体，展现良好的职业素养。四、评分标准解读本次纸桥承重设计挑战赛，评分坚持“公平、公正、公开”的原则，结合初赛、决赛的不同特点，制定科学、合理、可操作的评分标准，既关注纸桥的承重能力，也重视学生的设计创意、动手能力和团队表现，全面评价学生的综合素养。具体评分标准解读如下，便于参赛学生、评委、班主任清晰把握评分核心。（一）初赛评分标准（总分100分）评分维度分值评分核心解读设计创意20分纸桥造型新颖、独特，设计理念清晰，有创新性，不抄袭他人方案；造型贴合承重需求，兼具实用性和观赏性；设计思路清晰，能够结合所学知识，体现科学原理。结构稳定性25分纸桥整体结构合理，桥面平整、桥柱牢固，无明显松动、歪斜现象；制作过程中，材料拼接紧密，无松散、脱落情况；能够有效分散承重压力，不易变形。承重能力30分根据纸桥的最大承重重量打分，承重重量越高，得分越高；参考标准：承重≥500g得25-30分，300g≤承重＜500g得15-24分，100g≤承重＜300g得5-14分，承重＜100g得0-4分。制作工艺15分纸桥制作精细，裁剪整齐、拼接平整，无明显褶皱、破损；胶水使用适量，无多余胶水残留，不影响纸桥美观和结构稳定性；整体做工工整，展现良好的动手能力。小组展示10分小组展示态度认真、大方得体，能够清晰、准确地介绍纸桥的设计理念、制作过程及承重预期；表达流畅，分工明确，展现良好的团队风貌。备注：初赛得分保留小数点后一位，若得分相同，以承重能力得分高者排名靠前；若承重能力得分也相同，加赛一次承重测试，以加赛承重重量高者排名靠前。（二）决赛评分标准（总分100分）评分维度分值评分核心解读设计创意20分在初赛基础上，更注重设计的创新性和独特性，能够突破传统造型，结合力学原理，设计出新颖、合理的纸桥结构；设计理念有深度，能够体现科学探究精神和创新思维。结构稳定性25分纸桥整体结构优化合理，桥面、桥柱、桥基搭配科学，能够有效分散承重压力；承重过程中，无明显松动、歪斜、变形现象，稳定性强；材料利用充分，结构紧凑、牢固。承重能力30分决赛承重测试标准更高，参考标准：承重≥800g得25-30分，500g≤承重＜800g得15-24分，300g≤承重＜500g得5-14分，承重＜300g得0-4分；承重重量越高，得分越高，是决赛评分的核心指标之一。制作工艺15分制作工艺精湛，裁剪整齐、拼接紧密，无褶皱、破损、胶水残留等问题；纸桥整体美观、工整，细节处理到位，能够体现学生的动手能力和严谨的态度；材料使用合理，不浪费材料，充分发挥材料的承重优势。答辩表现10分小组答辩态度认真，能够清晰、流畅地回答评委提出的问题（围绕设计理念、力学原理、结构优化、制作过程等）；回答准确、有针对性，能够展现学生的科学知识储备和问题解决能力；分工明确，表达得体，团队协作默契。备注：决赛得分保留小数点后一位，评委打分去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为小组最终得分；若最终得分相同，以承重能力得分高者排名靠前；若承重能力得分也相同，加赛一次承重测试，以加赛承重重量高者排名靠前。五、奖项设置解读本次纸桥承重设计挑战赛，奖项设置兼顾优秀作品、参与积极性和团队表现，旨在鼓励每一位参赛学生积极参与、大胆尝试、勇于创新，让学生在活动中收获成长、体验快乐。具体奖项设置如下，明确奖项等级、数量及奖励内容，确保评选公平公正、全面覆盖。（一）核心奖项（按决赛成绩评选）一等奖：3组，颁发“纸桥承重设计挑战赛一等奖”荣誉证书，奖品为科学实验套装、笔记本（每人1套）；邀请获奖小组代表在校园公众号、初一年级大会上分享参赛经验。二等奖：6组，颁发“纸桥承重设计挑战赛二等奖”荣誉证书，奖品为文具套装、经典科普读物（每人1套）；优秀作品将在校园宣传栏展示。三等奖：9组，颁发“纸桥承重设计挑战赛三等奖”荣誉证书，奖品为笔记本、签字笔（每人1套）；作品将在班级内展示，供其他学生学习参考。（二）专项奖项（按综合表现评选）最佳创意奖：3组，颁发“最佳创意奖”专项荣誉证书，奖品为创意文具套装；评选标准：纸桥设计新颖、独特，设计理念有创新性，兼具实用性和观赏性，能够体现学生的创新思维。最佳工艺奖：3组，颁发“最佳工艺奖”专项荣誉证书，奖品为精美笔记本；评选标准：纸桥制作精细、工整，细节处理到位，裁剪整齐、拼接紧密，展现出极强的动手能力。最佳团队奖：3组，颁发“最佳团队奖”专项荣誉证书，奖品为团队纪念徽章；评选标准：小组分工明确、协作默契，展示和答辩过程中表现优秀，能够体现良好的团队风貌和责任意识。（三）参与奖项（面向所有参赛小组）所有参赛小组，无论是否晋级决赛、是否获奖，均颁发“参与奖”荣誉证书和小纪念品（如贴纸、书签），鼓励学生积极参与、大胆尝试，肯定学生的付出和努力，增强学生的自信心和参与感。（四）优秀组织奖（面向各班级）评选3个优秀组织班级，颁发“优秀组织奖”荣誉证书和班级科普书籍一套；评选标准：班级参赛积极性高，参赛小组数量多、作品质量高；班主任组织到位，认真开展赛前指导、初赛组织等工作；班级学生参与热情高，活动氛围浓厚。六、常见问题解读（FAQ）为便于师生、家长快速了解活动相关疑问，解决活动过程中可能遇到的问题，特整理以下常见问题及解读，若有其他疑问，可联系班主任或初一年级组咨询。1.纸桥制作可以使用彩色A4纸吗？可以使用双面胶吗？解读：可以使用彩色A4纸（仍计入20张的材料限制内），彩色A4纸不影响承重测试和评分；严禁使用双面胶，仅可使用普通胶水或固体胶，双面胶属于违规材料，一经发现，取消小组参赛资格。2.小组可以跨班级组队吗？组队人数可以少于3人或多于4人吗？解读：可以跨班级组队，鼓励不同班级的学生相互交流、合作；组队人数严格限制在3-4人，不得少于3人或多于4人，若人数不符合要求，需在报名截止前调整组队，否则无法完成报名登记。3.纸桥的尺寸有要求吗？可以制作任意大小的纸桥吗？解读：为确保比赛公平性，纸桥尺寸有明确要求：桥面长度≥30cm、宽度≥10cm、高度≥5cm；桥柱间距≥20cm，桥面需平整，能够稳定放置砝码；若纸桥尺寸不符合要求，初赛将酌情扣分，决赛将取消参赛资格。4.承重测试过程中，砝码可以不均匀放置吗？纸桥坍塌后还能继续测试吗？解读：承重测试时，砝码必须均匀放置在纸桥桥面中央，不得偏向一侧或集中放置在某一点，否则测试结果无效；纸桥一旦出现坍塌、明显变形（如桥面断裂、桥柱倒塌），立即停止测试，记录当前的最大承重重量，不得继续添加砝码测试。5.若因特殊原因无法按时参与初赛或决赛，怎么办？解读：若因生病、家庭变故等特殊原因无法按时参与，需提前24小时向班主任请假，说明具体原因；初赛未按时参与且未请假的，视为自动放弃参赛资格；决赛未按时参与且未请假的，取消决赛资格及所有成绩；请假后，可根据实际情况，由班主任协调是否有补赛机会（仅初赛可补赛，决赛不安排补赛）。6.获奖作品会被学校收藏吗？学生可以带走自己的作品吗？解读：一等奖、二等奖及专项奖项的优秀作品，学校将收藏展示1个月（用于校园科技文化展示），展示结束后，将作品归还学生；三等奖及参与奖的作品，活动结束后，学生可直接带走自己的作品；所有作品的设计版权归学生所有，学校仅用于活动展示和交流，不用于商业用途。七、活动保障与注意事项解读为确保本次纸桥承重设计挑战赛安全、有序、高效开展，学校将从安全、物资、人员三个方面提供全面保障，同时明确各项注意事项，要求全体参与者严格遵守，共同守护活动的顺利推进。（一）活动保障安全保障：成立安全保障小组，由德育处工作人员、初一年级全体班主任、校医组成；全程排查活动场地（教室、实验室、体育馆）的安全隐患，配备急救箱、消毒用品等物资，校医全程在岗，处理学生突发身体不适、划伤等情况；加强对学生的安全教育，规范制作工具、测试设备的使用，确保学生人身安全。物资保障：后勤保障小组负责筹备活动所需的各类物资，包括承重测试设备、砝码、荣誉证书、奖品、宣传材料等，确保物资充足、质量合格；统一采购的制作材料，将及时发放到各班级，保障学生制作需求；准备备用物资（如备用A4纸、胶水、砝码等），应对活动过程中的突发情况。人员保障：选拔经验丰富的科学教师、班主任组成评委小组，提前开展评分培训，确保评分公平公正；选拔责任心强、服务意识强的学生干部担任志愿者、计分员、监督员，协助开展活动组织、