高中班主任定班规范制度

PAGE高中班主任定班规范制度一、总则1.目的为了营造良好的班级秩序，促进学生全面发展，提高班级管理效率，特制定本班级规范制度。本制度旨在明确班级成员的权利与义务，规范班级日常行为，培养学生的自律意识、团队合作精神和责任感，确保班级各项工作有序开展，为学生创造一个积极向上、和谐稳定的学习环境。2.适用范围本规范制度适用于[具体班级名称]全体学生和班主任。3.制定依据本制度依据国家教育法律法规、学校的相关规章制度以及班级管理的实际需求制定，确保符合教育教学规律和学生身心发展特点，保障学生的合法权益，促进班级管理的科学化、规范化、制度化。二、班级日常行为规范1.出勤管理学生应按时到校上课，不得迟到、早退或无故旷课。因病、因事不能到校者，需提前向班主任请假，并提交请假条或相关证明。请假一天以内由班主任批准，请假一天以上需经学校相关部门审批。迟到的学生需在上课前向任课教师说明原因，并在课后向班主任报备。一个月内累计迟到[X]次及以上者，将给予相应的纪律处分。对于无故旷课的学生，班主任应及时与其家长取得联系，了解情况，并按照学校规定进行处理。旷课累计达到一定节数者，将视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。2.课堂纪律学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂互动。不得在课堂上随意讲话、交头接耳、玩手机、吃东西、睡觉等与课堂学习无关的行为。如有问题需要提问或发言，应先举手示意，经教师允许后再发言。发言时要声音洪亮、表达清晰，尊重他人发言，不得打断或嘲笑他人。保持课堂整洁，爱护教学设施和设备。不得在课桌上乱涂乱画，不得损坏桌椅、门窗、电器等公物。如有损坏，应及时报告班主任并照价赔偿。3.课间行为课间休息时，学生应文明休息，不得在教室、走廊、楼梯等场所追逐打闹、大声喧哗，以免发生安全事故。注意保持教室和公共区域的环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。值日生应按时打扫教室卫生，保持教室整洁干净。提倡课间进行有益的活动，如阅读、交流学习心得、开展小型体育活动等，以促进身心健康和学习交流。4.校园活动规范积极参加学校组织的各项活动，如升旗仪式、文艺演出、体育比赛、社会实践等。遵守活动纪律，听从指挥，不得擅自离队或中途退场。在活动中要展现良好的精神风貌和班级形象，尊重他人，团结协作，为班级和学校争光。爱护校园内的公共设施和绿化植物，不得随意破坏或践踏草坪、花坛等。三、学习规范1.学习态度树立正确的学习态度，明确学习目标，勤奋刻苦，积极进取。养成良好的学习习惯，按时完成作业，认真复习和预习功课。培养自主学习能力，学会独立思考，善于总结归纳，不断提高学习效率和学习成绩。尊重知识，尊重教师的劳动成果，虚心向老师和同学请教，积极参与课堂讨论和学习交流活动。2.作业要求认真按时完成各科作业，书写工整，规范答题。不得抄袭他人作业，如有疑问应及时向教师请教。作业应按时上交，不得拖欠。对于未按时完成作业的学生，教师将进行批评教育，并要求其尽快补做。多次拖欠作业者，将与家长沟通，共同督促学生完成学习任务。教师应及时批改作业，对学生的作业情况进行认真评价和反馈。学生应认真对待教师的批改意见，及时订正错误，不断提高学习质量。3.考试纪律遵守考试纪律，诚信考试，严禁作弊行为。考试前应认真复习，做好充分准备。考试过程中，严格遵守考场规则，听从监考教师的安排，不得抄袭、交头接耳、夹带纸条、使用通讯工具等作弊行为。如有违反考试纪律者，将按照学校规定严肃处理，该科成绩记为零分，并视情节轻重给予相应的纪律处分。考试结束后，应认真总结考试经验教训，针对存在的问题及时调整学习方法和策略，不断提高学习成绩。四、班级卫生规范1.教室卫生实行班级卫生值日制度，每天安排值日生负责教室的清扫和保洁工作（具体值日表见附件）。值日生应按时到校，认真打扫教室地面、桌面、黑板、门窗等卫生，确保教室整洁干净。保持教室通风良好，每天早晨和下午上课前应打开门窗通风换气。定期对教室进行消毒，预防疾病传播。教室内的物品应摆放整齐有序，书籍、文具、书包等应放在指定位置。不得在教室墙壁上乱贴乱画，不得在教室内存放与学习无关的物品。2.公共区域卫生根据学校划分的公共区域卫生责任区，班级应安排专人负责打扫和维护（具体责任区划分及责任人见附件）。责任人应按时完成卫生清扫任务，保持公共区域整洁卫生。爱护校园内的公共卫生设施，如垃圾桶、水龙头等。发现设施损坏应及时报告学校相关部门进行维修。在校园内活动时，不得随意丢弃垃圾，应将垃圾放入指定的垃圾桶内。倡导文明卫生行为，共同维护校园环境整洁。五、班级公物管理规范1.公物登记开学初，班主任应组织学生对班级内的公物进行全面清查和登记，包括桌椅、门窗、电器、图书、教学仪器等，明确公物的数量、规格和使用状况，并填写公物登记表（见附件）。公物登记表应一式两份，一份由班级留存，一份交学校总务处备案。如有公物损坏或丢失，应及时在登记表上注明，并按照学校规定进行处理。2.公物使用学生应爱护班级公物，正确使用教学设施和设备。不得故意损坏公物，如因使用不当造成公物损坏应及时报告班主任，并照价赔偿。使用公物过程中要注意节约资源，如节约用水、用电等。离开教室时应关闭电器设备、门窗等，养成良好的节约习惯。对于借用的公物，如实验器材、体育用品等，使用后应及时归还，并保持完好无损。如有损坏或丢失，应负责赔偿。3.公物维修发现公物损坏时，学生应及时报告班主任。班主任应及时核实情况，并填写公物维修申请单（见附件），提交学校总务处进行维修。在公物维修期间，应采取必要的措施确保正常使用，如暂时更换损坏的公物或调整教学安排等。维修完成后，班主任应组织学生对维修情况进行检查验收，并在公物维修申请单上签字确认。六、班级纪律处分规定1.处分种类本班级纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。2.处分适用情形警告：违反班级纪律，情节较轻，如迟到、早退、旷课次数较少，或在课堂上有轻微违纪行为等。严重警告：违反班级纪律，情节较重，如旷课次数较多，或在课堂上有较严重违纪行为，影响教学秩序等。记过：违反班级纪律，情节严重，如故意损坏公物，或多次违反课堂纪律，经教育不改等。留校察看：违反班级纪律，情节特别严重，如考试作弊，或参与打架斗殴等严重违纪行为，对班级和学校造成较大不良影响。开除学籍：违反国家法律法规或学校规章制度，情节极其严重，如触犯刑律，或严重违反学校纪律，屡教不改，已不适合继续在本校学习等。3.处分程序学生违反班级纪律后，由班主任或任课教师进行调查核实，收集相关证据材料。班主任组织召开班级会议，向学生说明违纪事实和拟给予的处分意见，听取学生本人的陈述和申辩。如学生对处分意见有异议，可在规定时间内向班主任提出申诉，班主任应进行复查，并将复查结果告知学生。经班级会议讨论通过后，班主任填写学生纪律处分审批表（见附件），报学校德育处审批。学校德育处根据相关规定进行审核，并作出最终处分决定。处分决定下达后，班主任应及时将处分结果通知学生本人及其家长，并在班级内公布。4.处分期限及解除警告处分期限为[X]个月，严重警告处分期限为[X]个月，记过处分期限为[X]个月，留校察看处分期限为[X]年。在处分期限内，受处分学生应认真反思自己的错误，积极改正，表现良好。处分期满后，由学生本人提出书面申请，班主任进行审核，并报学校德育处批准后可解除处分。解除处分后，学生在班级内的一切待遇与其他同学相同，其处分记录不再计入个人档案。七、班级奖励制度1.奖励种类本班级设立学习优秀奖、品德优秀奖、进步奖、优秀班干部奖、优秀值日生奖等奖项，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。2.奖励条件学习优秀奖：学习成绩优异，在班级中名列前茅，且学习态度端正，勤奋刻苦，积极参与课堂学习和课外学习活动，为班级营造良好的学习氛围。品德优秀奖：品德高尚，诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人，自觉遵守社会公德和班级纪律，在同学中起到模范带头作用。进步奖：在学习成绩、品德表现、行为习惯等方面有明显进步，与上一阶段相比有较大提高，积极进取，努力克服困难，取得显著成绩。优秀班干部奖：担任班级干部期间，工作认真负责，积极主动，能够协助班主任做好班级管理工作，组织班级活动，为班级发展做出重要贡献，在同学中有较高威信。优秀值日生奖：认真履行值日生职责，按时完成教室卫生清扫和保洁工作，保持教室整洁干净，爱护班级公物，积极主动为班级服务，表现突出。3.奖励方式颁发荣誉证书：对获得各类奖项的学生颁发荣誉证书，以资鼓励。给予物质奖励：根据实际情况，对表现特别优秀的学生给予适当的物质奖励，如书籍、文具、奖品等。公开表扬：在班级会议、宣传栏等场合对获奖学生进行公开表扬，宣传他们的优秀事迹，树立学习榜样，激励全体学生积极向上。八、班级活动组织规范1.活动策划班级活动由班主任或班委会负责策划组织。活动策划前应充分征求学生意见，了解学生兴趣和需求，结合班级实际情况和学校工作计划制定活动方案。活动方案应包括活动主题、目的、时间、地点、内容、形式、参与人员、经费预算等详细内容，并提前提交班主任审核批准。2.活动准备根据活动方案，组织学生进行活动准备工作。如准备活动所需的物资、器材、道具等，安排人员负责场地布置、宣传通知、安全保障等工作。对参与活动的学生进行培训和指导，明确活动要求和注意事项，确保活动顺利进行。在活动前对活动场地、设施设备等进行安全检查和隐患排查，确保活动安全。3.活动实施按照活动方案组织开展活动，活动过程中要严格遵守活动纪律，听从指挥，确保活动有序进行。注意观察学生的表现和情绪变化，及时解决活动中出现的问题，保障学生的人身安全和活动效果。鼓励学生积极参与活动，发挥自己的特长和优势，培养团队合作精神和创新能力。4.活动总结活动结束后，及时组织学生进行活动总结。总结活动经验教训，肯定成绩，找出不足，为今后开展类似活动提供参考。对在活动中表现优秀的学生进行表彰和奖励，对活动中出现的问题进行反思和整改，不断提高班级活动组织水平。九、班级家校沟通规范1.沟通方式班主任应定期与家长进行沟通，及时反馈学生在学校的学习、生活情况。沟通方式可采用家长会、家访、电话沟通、微信沟通、家长来访等多种形式。家长会每学期至少召开[X]次，向家长汇报班级工作计划、学生学习情况、班级管理措施等，听取家长意见和建议，共同探讨教育方法和策略。家访应根据学生实际情况有针对性地进行，每学期对部分学生进行家访，深入了解学生家庭环境、成长背景、学习习惯等，加强与家长的沟通与合作。电话沟通和微信沟通应及时、有效，对于学生出现的问题或需要家长配合的事项，应及时与家长取得联系，共同协商解决办法。2.沟通内容向家长反馈学生在学校的学习成绩、学习态度、课堂表现、作业完成情况等学习方面的情况，以及学生在品德、行为习惯、人际关系等方面的表现。了解学生在家的学习、生活情况，包括课余时间的安排、家庭学习环境、亲子关系等，共同关注学生的身心健康和全面发展。交流班级管理工作中的问题和措施，听取家长对班级工作的意见和建议，争取家长对班级工作的支持与配合。及时告知家长学校的各项活动安排、通知以及学生在校期间的突发事件等重要信息。3.沟通记录班主任应做好与家长沟通的记录，包括沟通时间、方式、内容、家长反馈等信息。沟通记录应妥善保存，以便查阅和跟踪学生的成长情况。对于重要的沟通内容和家长提出的意见建议，应及时整理并采取相应的措施加以落实。十、附则1.本