学校导读员制度规范要求

PAGE学校导读员制度规范要求一、总则（一）目的为了加强学校导读员队伍建设，规范导读员工作行为，提高导读员工作质量和效率，充分发挥导读员在学校教育教学、文化建设等方面的积极作用，特制定本制度规范要求。（二）适用范围本制度适用于本校全体导读员。（三）基本原则1.服务育人原则：导读员要以服务学生成长成才为宗旨，通过引导阅读等方式，培养学生良好的阅读习惯和综合素养。2.专业引领原则：导读员应具备相应的专业知识和技能，为学生提供专业、准确的阅读指导。3.公平公正原则：在工作中要公平对待每一位学生，不偏袒、不歧视，确保导读工作的公正性。4.持续发展原则：注重导读员队伍的建设和发展，不断提升导读员的业务水平和综合素质。二、导读员任职资格（一）基本条件1.热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神。2.具备良好的职业道德和个人品德，为人师表，以身作则。3.具有较强的沟通能力和组织协调能力，能够与学生、家长及其他教师进行有效的交流。（二）专业素养1.具有扎实深厚的学科专业知识，能够为学生提供专业领域的阅读指导。2.熟悉教育教学规律和学生身心发展特点，掌握阅读教育的基本理论和方法。3.具备一定的文学素养和文化底蕴，能够引导学生进行广泛的阅读和文化积累。（三）工作经验具有[X]年以上教育教学或相关工作经验，熟悉学校教育教学工作流程。（四）培训经历1.参加过学校组织的导读员专业培训，并取得合格证书。2.定期参加各类阅读教育相关的培训、研讨活动，不断更新知识结构，提升业务能力。三、导读员工作职责（一）阅读指导1.根据学生的年龄特点、兴趣爱好和阅读水平，为学生推荐适合的阅读书目，并指导学生制定个性化的阅读计划。2.传授阅读方法和技巧，如精读、略读、批注阅读等，帮助学生提高阅读效率和理解能力。3.组织开展阅读分享活动，引导学生交流阅读心得和体会，激发学生的阅读兴趣和热情。（二）文化传播1.介绍不同文化背景下的优秀作品，拓宽学生的文化视野，增强学生对多元文化的理解和包容。2.结合学校文化建设，挖掘和传播学校特色文化，通过阅读活动让学生更好地了解学校历史、传承学校精神。（三）学生服务1.为学生提供阅读咨询服务，解答学生在阅读过程中遇到的问题和困惑。2.关注学生的阅读需求和心理变化，及时给予关心和帮助，促进学生身心健康发展。（四）资源建设1.参与学校图书馆、阅览室等阅读资源的建设和管理，提出合理化建议，优化资源配置。2.协助收集、整理和推荐各类优质阅读资源，丰富学生的阅读素材。（五）活动组织1.策划并组织各类阅读主题活动，如读书节、书香班级评选等，营造浓厚的校园阅读氛围。2.组织学生参加校外阅读实践活动，如参观书店、图书馆，参加读书讲座等，拓展学生的阅读空间。四、工作流程（一）学期初工作1.制定本学期工作计划，明确工作目标、任务和重点。2.根据学生情况和学校阅读资源，制定详细的阅读推荐书目清单。3.与各班级班主任沟通协调，确定开展阅读指导活动的时间和方式。（二）日常工作1.按照工作计划，有序开展阅读指导、文化传播、学生服务等工作。2.定期深入班级，了解学生阅读情况，及时调整工作策略和方法。3.做好阅读活动记录，包括活动内容、参与学生人数、活动效果等。（三）学期末工作1.对本学期工作进行总结，撰写工作总结报告，分析工作成效和存在的问题。2.组织学生进行阅读成果展示，如读书心得征文比赛、阅读手抄报展览等。3.对学生的阅读表现进行评价，评选优秀读者、书香班级等，并进行表彰奖励。五、工作规范（一）工作态度1.热情主动，积极为学生提供优质的阅读服务，不得敷衍塞责。2.耐心细致，认真解答学生的问题，关注学生的阅读需求和反馈。3.严谨负责，确保所推荐的阅读书目准确、合适，阅读指导方法科学有效。（二）工作纪律1.遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。2.严格按照工作流程和规范开展工作，不得擅自更改工作内容和要求。3.保守学校和学生的秘密信息，不得泄露学生的个人隐私和阅读情况。（三）工作协作1.与学校其他教师密切配合，共同推进学校阅读教育工作的开展。2.积极参与学校组织的各项阅读活动，与同事相互支持、相互协作。3.加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生的阅读情况，共同促进学生阅读能力的提升。六、培训与考核（一）培训1.学校定期组织导读员参加专业培训，培训内容包括阅读教育理论、阅读方法技巧、学科专业知识等。2.鼓励导读员自主学习，参加各类线上线下的阅读教育培训课程和学术研讨活动。3.培训结束后，对导读员进行考核，考核合格者颁发培训结业证书。（二）考核1.建立科学合理的考核评价体系，对导读员的工作表现、工作业绩等进行全面考核。2.考核内容包括工作态度、工作纪律、工作任务完成情况、学生满意度等方面。3.考核方式采用自评、互评、学生评和学校评相结合的方式，确保考核结果客观公正。4.根据考核结果，对表现优秀的导读员进行表彰奖励，对不称职的导读员进行批评教育或调整岗位。七、激励与保障（一）激励措施1.设立导读员工作奖励制度，对在阅读指导、活动组织等方面表现突出的导读员给予物质奖励和精神奖励。2.在职称评定、评优评先等方面，对工作成绩显著的导读员予以优先考虑。3.为导读员提供更多的发展机会，如参加高级别的阅读教育培训、学术交流活动等。（二）保障措施1.学校为导读员提供必要的工作条件和设备支持，如办公场地、阅读资料、电脑等。2.保障导读员的合法权益，按照国家法律法规和学校规定，为导读员缴纳社会