辽宁省葫芦岛市20232024学年高二下学期期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1辽宁省葫芦岛市20232024学年高二下学期期末考试历史试题考生注意：1.试卷满分100分、考试时间75分钟.2.本考试分设试卷和答题纸.试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共6页.3.答题前，务必在答题纸上按要求填写信息，并将核对后的条形码贴在指定位置上，作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分.Ⅰ卷部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，Ⅱ卷部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置.4.考试结束后，请将答题纸交回。第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下图为二里头都邑中心区的遗存分布，其主体要素包括：“井”字形主干道路网、宫城和宫殿建筑群、祭祀区和祭祀遗存、青铜礼器群、绿松石器作坊和铸铜作坊等官营手工业作坊区。由此可见（）A.当时手工业发展水平高度发达 B.复杂社会系统最终形成C.中华文明具备了早期国家形态 D.贵族等级秩序已经确立【答案】C【解析】结合所学可知，早期国家出现的标志如宫殿、城池、军队、司法、监狱、礼制等，因此根据材料关键信息“宫城和宫殿建筑群、祭祀区和祭祀遗存、青铜礼器群、绿松石器作坊和铸铜作坊等官营手工业作坊区”可知，中华文明具备了早期国家形态，C项正确；材料体现的是当时的手工业有一定的发展，非水平高度繁发达，排除A项；当时社会尚处于早期发展阶段，并未形成复杂的社会系统，排除B项；贵族等级秩序确立是在西周，排除D项。故选C项。2.唐德宗时的宰相陆贽在奏议中指出，“两税之立……资产少者则其税少，资产多者则其税多，曾不寤(wù，同“悟”)资产之中，事情不一：有藏于襟怀囊箧，物虽贵而人莫能窥；有积于场圃囤仓，直虽轻而众以为富；有流通蓄息之货，数虽寡而计日收赢；有庐舍器用之资，价虽高而终岁无利。”这表明两税法（）A.减轻了农民沉重负担 B.缩小了唐朝的收税对象C.保证了国家财政收入 D.在实际操作中存在问题【答案】D【解析】根据“曾不寤(同悟)资产之中，事情不一：有藏于襟怀囊箧，物虽贵而人莫能窥；有积于场圃囤仓，直虽轻而众以为富；有流通蓄息之货，数虽寡而计日收赢；有庐舍器用之资，价虽高而终岁无利”可知，陆贽认为两税法在实际执行中，难以准确计算资产，D项正确；材料强调的是资产计算的困难，没有涉及农民的沉重负担，排除A项；据所学可知，两说法扩大了收税对象，且材料没有涉及收税对象的缩小，排除B项；材料强调两税法的问题，没有涉及保证国家的财政收入，排除C项。故选D项。3.蒋廷黻在《中国近代史》中说：“道光年间的中国人，完全不懂国际公法和国际形势，所以他们争所不当争，放弃所不当放弃，……在一次不平等条约签订后，清政府内有官员洋洋得意，以为他们的外交成功了。协定关税后新的税则平均到百分之五(比旧日的自主关税还要略微高一点。”这反映了当时人们（）A.国家主权意识淡薄 B.深刻认识到落后的根源C.固守传统外交政策 D.试图遏制英国侵略势力【答案】A【解析】根据材料概括可知：“在一次不平等条约签订后”，清政府官员满足税则平均到百分之五，只看到眼前的收入略微高一点，不能清醒的认识关税协定的恶劣影响，未意识到国家主权受到侵略，反映出国家主权意识淡薄，A项正确；材料未涉及到官员认识到国家落后的根源在于社会制度，排除B项；材料未涉及到是否固守天朝上过的外交思想，且同意了协定关税，说明传统的外交理念被打破，排除C项；材料反映的是满足了英国的侵略，未遏制其侵略，排除D项。故选A项。4.1937年8月，国民政府要求战区各学校“于战事发生或逼近时，最于儿季。”还根据需要增设学校，并通过贷金制、公费制保障学生就学，教育经费支出仅次于军费。这些举措（）A.旨在重构教育地域布局 B.鼓舞青年学子争当抗战主力C.着眼于基础教育的普及 D.为抗战胜利奠定了精神基础【答案】D【解析】根据材料和所学可知，全面抗战期间，国民政府通过贷金制、公费制等措施保障学生就学，这些教育措施是为了维护和增强民族统一战线，保持和提升民族的精神力量，为抗战胜利奠定了精神基础，D项正确；虽然学校内迁和增设确实改变了教育的地域布局，但这更多是战争的结果，而非主要目的，排除A项；这些教育措施其主要目的还是服务于战争需要和民族团结，而不是鼓舞青年学子争当抗战主力，排除B项；虽然国民政府采取了措施保障学生就学，但这是在全面抗战的背景下进行的，其主要目的并非普及基础教育，而是应对战争状态下的教育需求，排除C项。故选D项。5.1957年，山东莒南县厉家寨大山农业合作社在没有机械设备的情况上，通过一锤一錾凿岭整地、移河改道、植树种田，使粮食产量大幅提高，全村面貌焕然一新，毛泽东在读到有关报告时，写下了“愚公移山，改造中国，厉家寨是一个好例”的批语。此时毛泽东提出“愚公移山”的意图是（）A.完成社会主义改造，建立社会主义制度B.促进农业生产，为新中国的工业化服务C.鼓舞全国人民，积极投身社会主义建设D.努力提高粮食的产量，改善人民的生活【答案】C【解析】据本题材料可知，1957年，毛泽东赞扬山东莒南县厉家寨凿岭整地、移河改道、植树种田等建设活动，写下了“愚公移山，改造中国，厉家寨是一个好例”的批语。结合所学可知，1956年底，中国建立社会主义制度，进入了社会主义建设时期，C项正确；1956年底就完成了社会主义改造，建立了社会主义制度，排除A项；材料没有涉及社会主义工业化，排除B项；材料强调愚公移山，改造中国，没有涉及人民生活的改善，排除D项。故选C项。6.20世纪60年代前期，中共中央作出重大战略决策，将全国划分为一、二、三线，将建设重点放在西南和西北。仅1964——1966年，中央15个部委的60多个企事业单位，从北京、上海、辽宁和广东等12个省市迁至重庆地区，并安排了59个重大骨干项目。这些举措是为了（）A.改善我国的国民经济布局 B.建立中国独立的工业体系C.推进中西部地区经济发展 D.应对日趋紧张的国际局势【答案】D【解析】根据材料“20世纪60年代前期，中共中央作出重大战略决策，将全国划分为一、二、三线，将建设重点放在西南和西北”和所学可知，三线建设是中国经济史上一次极大规模的工业迁移过程，发生背景是中苏交恶以及美国在中国东南沿海的攻势，因此材料中的举措是为了应对日趋紧张的国际局势，D项正确；三线建设在一定程度上改善了我国的国民经济布局，但是并非是目的，排除A项；中国政府通过五年计划，建立中国独立的工业体系，排除B项；推进中西部地区经济发展是三线建设的影响，非目的，排除C项。故选D项。7.下图为1985—2017年中国经济发展与减贫速度简图。引起图中减贫速度变化的主要因素是（）A.国家出台政策支持引导 B.中国经济实力发展壮大C.区域经济均衡发展战略 D.脱贫致富成为人心所向【答案】A【解析】根据材料中“1985—2017年中国经济发展与减贫速度简图”的数据信息，可以看出表中的减贫速度来看，总体呈上升趋势，这是由于国家向贫困地区提供基础设施、卫生服务、教育和技术援助方面的投资，因地制宜施行符合各地发展实际的减贫政策，A项正确；“中国经济实力发展壮大”为解决贫困提供物质基础，但引起图中减贫速度变化的主要因素是国家出台政策支持引导，排除B项；中国各地区发展不平衡、不充分，区域经济均衡发展战略有利于各区域间经济的协调发展，但不属于引起图中减贫速度变化的主要因素，排除C项；引起图中减贫速度变化的主要因素是国家出台政策支持引导，“脱贫致富成为人心所向”属于次要因素，不符合材料主旨，排除D项。故选A项。8.2023年9月7日，在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调，要以科技创新推动产业创新，加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系，推动东北全面振兴，根基在实体经济，关键在科技创新，方向是产业升级。据此可知的讲话（）①推动了东北振兴的新进展新成效②攻克了东北攻坚克难中的重重难关③指明了新时代东北全面振兴的前进方向④强调了东北要以构建现代化产业体系为重要目标A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】材料“要以科技创新推动产业创新，加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系”体现的是强调通过科技创新助推东北振兴，构建现代化产业体系，指明了新时代东北全面振兴的前进方向，推动了东北振兴的新进展新成效，①③④符合题意，C项正确；攻克重重困难的说法过于绝对，且不符合东北振兴的史实，②错误，排除ABD项。故选C项。9.中国与朝鲜、日本、越南的文化比较国家文字政治、经济制度教育制度历法节日、习俗中国汉字中央集权制、三省六部制、均田制、租庸调制科举制解德历大衍历春节、清明节、端午节,中秋节等朝鲜谚文三省六部制、田柴科制科举制新年、端午节、秋夕(中秋节)等日本假名中央集权制、班田制、租庸调制贡举制仪风历(麟德历)、大衍历元旦、春分/秋分(清明节)、敬老节(重阳节)等越南喃字君主专制的中央集权制科举制协纪历春节、端午节,中秋节等表中最能佐证（）A.中国是世界上最发达的国家 B.隋唐文化各个方面都领先于世界C.科举制度对世界的影响深远 D.中国文明为世界发展作出了贡献【答案】D【解析】根据材料可知，朝鲜、日本、越南等国家在政治经济制度、教育制度、立法、节日习俗等方面受到中国的影响，说明的是中国文明为世界发展作出了贡献，D项正确；文明发展各有优劣，仅从中国文化在亚洲的传播情况来看，无法得出中国是世界上最发达的国家的说法，排除A项；隋唐文化在各个方面领先世界的说法过于绝对，不符合史实，排除B项；材料不光涉及科举制的影响，还有政治制度、立法、节日习俗等方面，排除C项。故选D项。10.恩格斯在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》中写道：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现⋯⋯在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”材料强调罗马法（）A.是欧洲文化的源头之一 B.确立封建社会立法原则C.适应资本主义发展需要 D.具有与时俱进时代特点【答案】A【解析】材料“⋯⋯在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”体现的是罗马法对中世纪以来的欧洲产生重大影响，是欧洲文化的源头之一，A项正确；罗马法是奴隶制社会时期的法律，排除B项；材料未涉及罗马法同资本主义发展之间的关系，排除C项；材料未涉及罗马法同时代发展之间的关系，排除D项。故选C项。11.以印欧人为主体的游牧部落凭借马和马拉战车等武力上的优势进入西起欧洲、东到印度的广大地区。印欧人的迁徙（）A.促成中国北方民族交融 B.促进了区域文化的发展C.决定亚欧人口分布格局 D.终结各大洲的孤立状态【答案】B【解析】结合所学可知，印欧人的迁徙，使各个区域的文化在碰撞交往和交融中发生了不同程度的变化，促进了区域文化的发展，B项正确；中国北方民族交融是中原内地同少数民族之间战争、交流的结果，与印欧人迁徙无关，排除A项；印欧人迁徙对亚欧人口分布有一定影响，但是并非是决定性因素，排除C项；新航路开辟，打破了各洲之间孤立隔绝的状态，排除D项。故选B项。12.1862年，美国总统林肯批准修建太平洋铁路。其中最难修的西段又称“中央太平洋铁路”，主要由华工承担。1869年，太平洋铁路完工，它使美国东西部终于连成一体。修建中央太平洋铁路的华工（）A.是十九世纪美国主要建设者 B.提升中国在国际社会影响力C.曾为美国铁路交通做出贡献 D.促进当时中美之间文化交流【答案】C【解析】据材料“最难修的西段又称‘中央太平洋铁路’，主要由华工承担”可知，华工承担了中央太平洋铁路的主要建设任务，华工在美国中央太平洋铁路修建中发挥了重要作用，也为美国后续西部开发创造了有利的交通条件，为美国铁路交通做出了贡献，C项正确；A项夸大了华工的贡献，排除A项；华工修建铁路并未提升中国的国际社会影响力，排除B项；材料不涉及文化交流，排除D项。故选C项。13.公元前218年的一天，一个希腊人在托勒密埃及行走时，与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝遵数。这个希腊人写信向托勒密埃及的国王控告说：我请求你“不要坐视一个埃及女入这样无迎地侮辱我”，“我是一个希腊人，一个外地人”。据此可知（）A.希腊化世界存在文化冲突 B.旅群认同会影响司法判决C.不同族群法律地位不平等 D.埃及妇女的社会地位较高【答案】B【解析】材料“我请求你‘不要坐视一个埃及女入这样无迎地侮辱我’”“我是一个希腊人，一个外地人”体现的是在古埃及的司法制度下，本国居民同外邦人发生纠纷时，外邦人受到压制，说明的是旅群认同会影响司法判决，B项正确；材料体现的是司法制度的不公平，非文化冲突，排除A项；材料未涉及不同族群的法律地位，排除C项；古埃及的妇女仍然是男权的附庸，排除D项。故选B项。14.18世纪40年代末，英国著名的“茶迷”伊丽莎白·蒙塔古夫人在伦敦的宅邸成立了“蓝袜社”。它区别于传统意义上的欧洲沙龙，体现出更多的开放性与包容性。它除了为知识分子们提供饮茶聚会的场所外，还可以让女性与男性平等地交流，共同讨论公共事务。这反映出（）A.茶叶已成为英国民众生活的必需品 B.以欧洲为中心的世界贸易网络形成C.文化交流促进英国社会观念的变迁 D.客观上促进了英国女权运动的发展【答案】C【解析】根据材料“它除了为知识分子们提供饮茶聚会的场所外，还可以让女性与男性平等地交流，共同讨论公共事务”和所学可知，蓝袜社是十八世纪英国贵族间流行的一种聚会沙龙，以探讨人文艺术为主旨，通过文化交流促进了英国社会观念的变迁，C项正确；茶叶是英国民众的重要饮品，但是并非是生活必需品，排除A项；材料未涉及世界市场的发展，排除B项；19世纪20—30年代，由于英国工业革命的发展，更多的女性参与了产业劳动和社会活动，并且首先展开了争取政治权利的运动，与材料无关，排除D项。故选C项。15.1795年，卢森堡公国被法国兼并后，开始适用法国的法律。1804年《拿破仑法典》制定后，卢森堡就实行起《拿破仑法典》。有意思的是，“今天在卢森堡施行的民法典文本较之在法国本土施行的《民法典》甚至更加接近于法国民法典的最初文本”。这体现出A.卢森堡公国民族意识尚未觉醒 B.法国大革命对卢森堡影响深远C.卢森堡民众认同拿破仑的统治 D.卢森堡公国民法体系更为完备【答案】B【解析】根据材料可知，法国爆发大革命，法国制定了一系列法律，尤其是《拿破仑法典》。它继承了罗马法传统，融入了启蒙思想和法国大革命的成果，很快推广到欧洲各地，对卢森堡在内的其他欧洲国家影响深远，B项正确；材料仅体现了法国大革命时期的法律对卢森堡影响深远，材料内容未体现卢森堡公国民族意识觉醒情况，排除A项；材料体现了法国大革命对卢森堡影响深远，未涉及卢森堡民众认同拿破仑统治的态度，无法得出该结论，排除C项；材料强调法国大革命时期的法律对卢森堡影响深远，不代表卢森堡公国民法体系更为完备，排除D项。故选B项。16.1904年，清政府颁布了《奏定大学堂章程》，规定大学堂课程共设置八科46门，从此中国近代大学形成了由学科门类和一级学科组成的学科体系。分类见表：科经学法律文学医学格致(理学)农学工学商学门112926493据此可知，晚清的大学教育（）A.学习西方也注重文化传承 B.仍以传统教育为主导内容C.仍未突破中体西用的窠臼 D.学科设置服务于社会需要【答案】A【解析】根据材料可知，晚清时期，虽然清政府颁布了《奏定大学堂章程》，在法律、医学、农学、工学、商学等方面学习西方，但是经学和理学占比较大，说明当时的大学教育学习西方也注重文化传承，A项正确；材料体现的是以学习近代教育为主，非传统教育，排除B项；中体西用是洋务运动的指导思想，与材料无关，排除C项；经学、理学等学科的设置，不能满足当时社会发展的需要，排除D项。故选A项。第Ⅱ卷(非选择题,共52分)二、非选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。17.阅读材料,完成下列要求。材料一大明政权建立之初，地方上承袭了元代的行中书省制度。明初承袭了元代行省权大且集中的基本特点，“举凡钱粮，兵甲，屯种，漕运军国重事，无不领之。”朱元璋认为这无疑会对其新王朝构成潜在的威胁，便把元代行省的权力一分为三，即以承宣布政使司管理地方政务，提刑按察使司管理司法狱政，都指挥使司掌地方军权。但其不可克服的缺陷也日益凸显：地方最高权力向三司分流，从而使地方明显缺乏自己的政治“中程”，严重影响了地方行政管理的效力，并且过于分权与钳制也不利于中央集权的强化。督抚正是在这种背景下以监察官的面目出现，并在实际行使权力的过程中迅速成为地交易权的最高中枢，弥补了这一“真空”，并凌驾于“三司”之上，总领一省、数省的军政、民政，从而日益走向封疆大史。——摘编自史云贵《承袭与变异：明清督抚制度述论》材料二清朝前期在内地设置总督和巡抚，中央的施政方针通过督抚下达地方；同时，采用总督、巡抚分权的方式加强对地方的控制。太平天国起义给予清军八旗兵、绿营兵毁灭性打击，清政府命令各地举办团练保卫地方，将领自募兵勇进行训练。这些军队所需军费由督抚就地筹集，一定程度上成为督抚的私人部队，中央无权调遣。朝廷以湘军和淮军为依靠，慈禧太后给予两江总督曾国藩统辖江苏、安徽、江西、浙江四省军务的权力，四省文武官员俱归其节制，并有权保荐封疆将帅人员。太平天围被镇压后、地方督抚权力日益膨胀，清政府试图整锁并收回各项权力，但未收到预期效果，而地方督抚却向中央索要更多权力。义和团运动期间，东南各省督抚违背中央政府命令，与列强达成“东南互保”。——摘编自王雪华《督抚与清代政治》等（1）根据材料一并结合所学知识，分析明代实行督抚制的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，简析清代督抚制的变化。【答案】（1）影响:①减轻废行省、设三司的弊端；②提高了地方的行政效率；③强化了中央集权；④便于监察和管理地方。（2）变化:①清朝前期，总督和巡抚是地方最高军、政长官，互相牵制，保证了中央对地方的有效控制；②在镇压太平天国运动的过程中，地方督抚获得了召募军队、筹集军饷和荐举地方官员的权力，湘淮系官僚集团崛起，中央权力下移，引起政治和权力结构的变化；③太平天国运动被镇压后，地方督抚权力膨胀，侵夺中央权力；④义和团运动期间，东南各省督抚和列强达成“东南互保”，虽然维护了东南地区的稳定，但是督抚权力进一步扩大，严重动摇了清朝统治的根基。【解析】【小问1】根据材料“朱元璋认为这无疑会对其新王朝构成潜在的威胁，便把元代行省的权力一分为三，即以承宣布政使司管理地方政务，提刑按察使司管理司法狱政，都指挥使司掌地方军权。但其不可克服的缺陷也日益凸显：地方最高权力向三司分流，从而使地方明显缺乏自己的政治‘中程’，严重影响了地方行政管理的效力，并且过于分权与钳制也不利于中央集权的强化。督抚正是在这种背景下以监察官的面目出现”并结合所学知识，可从减轻废行省、设三司的弊端；提高了地方的行政效率；强化了中央集权；便于监察和管理地方等方面分析。【小问2】根据材料“清朝前期在内地设置总督和巡抚，中央的施政方针通过督抚下达地方；同时，采用总督、巡抚分权的方式加强对地方的控制”可知，清朝前期，总督和巡抚是地方最高军、政长官，互相牵制，保证了中央对地方的有效控制；根据材料“太平天国起义给予清军八旗兵、绿营兵毁灭性打击，清政府命令各地举办团练保卫地方，将领自募兵勇进行训练。这些军队所需军费由督抚就地筹集，一定程度上成为督抚的私人部队，中央无权调遣。朝廷以湘军和淮军为依靠，慈禧太后给予两江总督曾国藩统辖江苏、安徽、江西、浙江四省军务的权力，四省文武官员俱归其节制，并有权保荐封疆将帅人员”可知，在镇压太平天国运动的过程中，地方督抚获得了召募军队、筹集军饷和荐举地方官员的权力，湘淮系官僚集团崛起，中央权力下移，引起政治和权力结构的变化；根据材料“太平天围被镇压后、地方督抚权力日益膨胀，清政府试图整锁并收回各项权力，但未收到预期效果，而地方督抚却向中央索要更多权力”可知，太平天国运动被镇压后，地方督抚权力膨胀，侵夺中央权力；根据材料“义和团运动期间，东南各省督抚违背中央政府命令，与列强达成‘东南互保’”可知，义和团运动期间，东南各省督抚和列强达成“东南互保”，虽然维护了东南地区的稳定，但是督抚权力进一步扩大，严重动摇了清朝统治的根基。18.阅读材料,完成下列要求。材料一1954年12月1日，缅甸总理吴努在访华时对毛泽东说：“很坦率地说，我们对于大国是恐惧的，但是周恩来总理访问了缅甸以后、大大地消除了缅甸人的这种恐惧。”印度尼西亚驻华大使苏加佐·维约普拉诺托在1957年初回国述职时向记者畅谈他在中国的观感时说：“我跟中国最贴近的邻国，如印度、缅甸、尼泊尔、越南、阿富汗、老挝、柬埔寨等国的大使们经常接触，到了今天，他们已经完全理解了中国和平政策的本质，为此对中国完全不再有任何顾虑。我们印度尼西亚在邻国中是距离最远的一个，却要神经过敏地担忧，那岂不是大笑话！”——摘编自孙泽学、常清煜《新中国成立初期和平共处外交与国家形象的塑造》材料二20世纪90年代，以来、中国积极参与和推动周边地区的区域合作，参加了亚太经合组织、中国——东盟(10+1)对话、东盟与中日韩(10+3)合作，推动成立了上海合作组织，推动构建中国—东盟自贸区、中日韩领导人会议，积极参与亚欧会议，作为观察员参加南亚区域合作联盟，主持东亚自贸区可行性研究，积极推进区域全面经济伙伴关系协定谈判等。周边地区的多样性决定了区域合作的多层次和多形式特征。中国通过机制化的平台更能拉近与周边国家的关系，如中国与东盟共同创建了以合作发展为导向的新型关系，上海合作组织旨在共同推动新型地区关系与地区发展进程。在人类命运共同体理念的指引下，中国在推动区域合作的过程中力求发挥引领而不主导的建设性作用.——摘编自张蕴岭《新形势下推动构建中国与周边国家命运共同体》（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国取得了哪些外交成就?（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪90年代以来中国实施区域合作政策的原因。【答案】（1）外交成就：①提出和平共处五项原则；②参加日内瓦会议，推动了印度支那问题的政治解决；③参加万隆会议，提出“求同存异”的方针。④50年代中国同印度、印度尼西亚、缅甸、挪威、丹麦、埃及等多个国家建立外交关系。（2）原因：①中国是一个负责任的大国；②中国实行睦邻友好政策，为改革开放提供良好的外部环境；③推动中国与周边国家的区域经济发展；④中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。【解析】【小问1】外交成就：根据材料“我跟中国最贴近的邻国，如印度、缅甸、尼泊尔、越南、阿富汗、老挝、柬埔寨等国的大使们经常接触，到了今天，他们已经完全理解了中国和平政策的本质，为此对中国完全不再有任何顾虑”和所学可知，20世纪50年代中国的外交成就可从提出和平共处五项原则、参加日内瓦会议和万隆会议、建立外交关系国家的表现等角度进行分析。【小问2】原因：根据材料“20世纪90年代，以来、中国积极参与和推动周边地区的区域合作”“中国通过机制化的平台更能拉近与周边国家的关系”“在人类命运共同体理念的指引下，中国在推动区域合作的过程中力求发挥引领而不主导的建设性作用”和所学可知，可从中国是一个负责任的大国、对外政策、迎合经济发展的需要及构建人类命运共同体的需要等角度进行分析。19.阅读材料,完成下列要求。材料樊迟问仁。子曰：“爱人。”颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。”……子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语》材料二《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。———《汉书·董仲舒传》材料三两宋时期，在对儒学的捍卫与反思中，以及对玄佛的抗拒与汲取中，理学逐渐形成，并提出“由知天而知人”这一哲学主题，使儒学脱下了质朴平淡的政论外衣，迈入了抽象思辨的哲学王国。它不仅更为确切、更为诱彻地论证了封建纲常的永恒性、合理性同时又悄悄孕育了一种与封建纲常相抗衡的理性精神。此外，理学还把人伦道德高扬到了与天地共存，与日月同辉的高度，传统儒学的“杀身成仁”“舍生取义”及“不为富贵所淫，不为威武所屈”的精神气质，也因此才“真正融化”到了我们民族的血脉之中。——摘编自王育济《理学对传统儒学的变革及其意义》（1）根据材料一和材料二并结合所学知识，归纳从春秋战国时期到汉武帝时期儒学的发展历程。（2）根据材料三并结合所学知识，阐述宋代理学的意义。【答案】（1）发展历程：①春秋时期孔子创立儒家思想，其核心是“仁”和“礼”；②战国时期孟子提出“仁政”、人性善，荀子主张隆礼重法、人性恶；③秦朝时期儒家学说遭到沉重打击；④汉武帝接受董仲舒建议，尊崇儒术，确立了儒学的正统地位，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。（2）意义：使儒学发展为理学，巩固了儒学的正统地位；②促进了儒家伦理的传播与普及；③理学趋于哲学化、思辨化；④有利于塑造民族气节。【解析】【小问1】发展历程：根据材料“克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉”和所学可知，春秋时期孔子创立儒家思想，其核心是“仁”和“礼”；结合所学可知，战国时期孟子提出“仁政”、人性善，荀子主张隆礼重法、人性恶；结合所学可知，秦朝时期儒家学说遭到沉重打击；根据材料“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进.邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”和所学可知，汉武帝接受董仲舒建议，尊崇儒术，确立了儒学的正统地位，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。【小问2】意义：结合所学可知，使儒学发展为理学，巩固了儒学的正统地位；根据材料“不仅更为确切、更为诱彻地论证了封建纲常的永恒性、合理性同时又悄悄孕育了一种与封建纲常相抗衡的理性精神”可知，促进了儒家伦理的传播与普及；根据材料“迈入了抽象思辨的哲学王国”可知，理学趋于哲学化、思辨化；根据材料“传统儒学的‘杀身成仁’

‘舍生取义’及‘不为富贵所淫，不为威武所屈’的精神气质，也因此才‘真正融化’到了我们民族的血脉之中”可知，有利于塑造民族气节。20.阅读材料,完成下列要求。材料“丝绸之路”是德国地理学家李希霍芬在19世纪60年代首先提出来的，他花费三年时间，在德国出版了《中国亲程旅行记》。在书中，他描绘了公元前2世纪中国古代汉王朝建立了东起洛阳、长安，连接中亚撒马尔罕，再到西欧的一条古商道.他称这条古商道为丝绸之路。丝绸之路是古代中国和域外交往的一条重要通道。通过这条古道，中外彼此间互通有无、共同促进、相互交融，在政治、经济、文化、军事等诸多领域实现了共赢。进入新时代，中国已经成为世界第二大经济体。因此，中国可以和相关国家以丝绸之路为起点构建合作共赢的经贸往来新框架。不断破除贸易壁垒，发挥合作共赢、平等互惠的新丝路精神，促进经济文化交流互信，为共同构建人类命运共同体做出了巨大的贡献。摘编自焦春鑫《两汉时'期丝绸之路的开辟及其当代价值》根据材料并结合所学知识，自拟题目并进行论述。(要求：史论结合，论据充分，表达清晰。)【答案】【示例】题目：丝绸之路的开通促进了古代中外经济文化的交流论述：汉武帝时期，为了联合大月氏抵御匈奴，派遣张骞出使西域，张骞的“凿空”，大大推动了丝绸之路的畅通和繁荣。在历史发展过程中，这条古代商路，为中外物质、技术和文化交流提供了便利。随着中国丝绸的不断出口，养蚕缫丝技术逐渐外传。瓷器逐渐成为大宗出口商品，引发西亚和北非等地的大量仿制，在审美上受到了中华文化的熏陶。特别是古代中国的四大发明也通过陆路和海路传到西方，大大促进近代西方的社会转型。丝绸之路开辟以后，中亚西亚等地的优良马种、饲草和水果逐渐传入中国。棉花在宋元时期发展成为重要的经济作物，佛教在汉朝经中亚传入中国，此后逐渐中国化，深刻的影响了中国的思想、文学和艺术创作。综上所述，丝绸之路是古代中外和平交往的典范，极大的促进中外经济文化的发展。【解析】首先，根据材料并结合所学知识，自拟题目并进行论述，根据材料“丝绸之路是古代中国和域外交往的一条重要通道。通过这条古道，中外彼此间互通有无、共同促进、相互交融，在政治、经济、文化、军事等诸多领域实现了共赢”，可得出观点丝绸之路的开通促进了古代中外经济文化的交流。其次，围绕观点进行论述，史论结合，论据充分，表达清晰，可从丝绸之路的作用及中外技术、物种等经济文化往来的角度进行论述，如：汉武帝时期，为了联合大月氏抵御匈奴，派遣张骞出使西域，张骞的“凿空”，大大推动了丝绸之路的畅通和繁荣。在历史发展过程中，这条古代商路，为中外物质、技术和文化交流提供了便利。随着中国丝绸的不断出口，养蚕缫丝技术逐渐外传。瓷器逐渐成为大宗出口商品，引发西亚和北非等地的大量仿制，在审美上受到了中华文化的熏陶。特别是古代中国的四大发明也通过陆路和海路传到西方，大大促进近代西方的社会转型。丝绸之路开辟以后，中亚西亚等地的优良马种、饲草和水果逐渐传入中国。棉花在宋元时期发展成为重要的经济作物，佛教在汉朝经中亚传入中国，此后逐渐中国化，深刻的影响了中国的思想、文学和艺术创作。最后，回扣观点，得出结论，总结提升，丝绸之路是古代中外和平交往的典范，极大的促进中外经济文化的发展。辽宁省葫芦岛市20232024学年高二下学期期末考试历史试题考生注意：1.试卷满分100分、考试时间75分钟.2.本考试分设试卷和答题纸.试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共6页.3.答题前，务必在答题纸上按要求填写信息，并将核对后的条形码贴在指定位置上，作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分.Ⅰ卷部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，Ⅱ卷部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置.4.考试结束后，请将答题纸交回。第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下图为二里头都邑中心区的遗存分布，其主体要素包括：“井”字形主干道路网、宫城和宫殿建筑群、祭祀区和祭祀遗存、青铜礼器群、绿松石器作坊和铸铜作坊等官营手工业作坊区。由此可见（）A.当时手工业发展水平高度发达 B.复杂社会系统最终形成C.中华文明具备了早期国家形态 D.贵族等级秩序已经确立【答案】C【解析】结合所学可知，早期国家出现的标志如宫殿、城池、军队、司法、监狱、礼制等，因此根据材料关键信息“宫城和宫殿建筑群、祭祀区和祭祀遗存、青铜礼器群、绿松石器作坊和铸铜作坊等官营手工业作坊区”可知，中华文明具备了早期国家形态，C项正确；材料体现的是当时的手工业有一定的发展，非水平高度繁发达，排除A项；当时社会尚处于早期发展阶段，并未形成复杂的社会系统，排除B项；贵族等级秩序确立是在西周，排除D项。故选C项。2.唐德宗时的宰相陆贽在奏议中指出，“两税之立……资产少者则其税少，资产多者则其税多，曾不寤(wù，同“悟”)资产之中，事情不一：有藏于襟怀囊箧，物虽贵而人莫能窥；有积于场圃囤仓，直虽轻而众以为富；有流通蓄息之货，数虽寡而计日收赢；有庐舍器用之资，价虽高而终岁无利。”这表明两税法（）A.减轻了农民沉重负担 B.缩小了唐朝的收税对象C.保证了国家财政收入 D.在实际操作中存在问题【答案】D【解析】根据“曾不寤(同悟)资产之中，事情不一：有藏于襟怀囊箧，物虽贵而人莫能窥；有积于场圃囤仓，直虽轻而众以为富；有流通蓄息之货，数虽寡而计日收赢；有庐舍器用之资，价虽高而终岁无利”可知，陆贽认为两税法在实际执行中，难以准确计算资产，D项正确；材料强调的是资产计算的困难，没有涉及农民的沉重负担，排除A项；据所学可知，两说法扩大了收税对象，且材料没有涉及收税对象的缩小，排除B项；材料强调两税法的问题，没有涉及保证国家的财政收入，排除C项。故选D项。3.蒋廷黻在《中国近代史》中说：“道光年间的中国人，完全不懂国际公法和国际形势，所以他们争所不当争，放弃所不当放弃，……在一次不平等条约签订后，清政府内有官员洋洋得意，以为他们的外交成功了。协定关税后新的税则平均到百分之五(比旧日的自主关税还要略微高一点。”这反映了当时人们（）A.国家主权意识淡薄 B.深刻认识到落后的根源C.固守传统外交政策 D.试图遏制英国侵略势力【答案】A【解析】根据材料概括可知：“在一次不平等条约签订后”，清政府官员满足税则平均到百分之五，只看到眼前的收入略微高一点，不能清醒的认识关税协定的恶劣影响，未意识到国家主权受到侵略，反映出国家主权意识淡薄，A项正确；材料未涉及到官员认识到国家落后的根源在于社会制度，排除B项；材料未涉及到是否固守天朝上过的外交思想，且同意了协定关税，说明传统的外交理念被打破，排除C项；材料反映的是满足了英国的侵略，未遏制其侵略，排除D项。故选A项。4.1937年8月，国民政府要求战区各学校“于战事发生或逼近时，最于儿季。”还根据需要增设学校，并通过贷金制、公费制保障学生就学，教育经费支出仅次于军费。这些举措（）A.旨在重构教育地域布局 B.鼓舞青年学子争当抗战主力C.着眼于基础教育的普及 D.为抗战胜利奠定了精神基础【答案】D【解析】根据材料和所学可知，全面抗战期间，国民政府通过贷金制、公费制等措施保障学生就学，这些教育措施是为了维护和增强民族统一战线，保持和提升民族的精神力量，为抗战胜利奠定了精神基础，D项正确；虽然学校内迁和增设确实改变了教育的地域布局，但这更多是战争的结果，而非主要目的，排除A项；这些教育措施其主要目的还是服务于战争需要和民族团结，而不是鼓舞青年学子争当抗战主力，排除B项；虽然国民政府采取了措施保障学生就学，但这是在全面抗战的背景下进行的，其主要目的并非普及基础教育，而是应对战争状态下的教育需求，排除C项。故选D项。5.1957年，山东莒南县厉家寨大山农业合作社在没有机械设备的情况上，通过一锤一錾凿岭整地、移河改道、植树种田，使粮食产量大幅提高，全村面貌焕然一新，毛泽东在读到有关报告时，写下了“愚公移山，改造中国，厉家寨是一个好例”的批语。此时毛泽东提出“愚公移山”的意图是（）A.完成社会主义改造，建立社会主义制度B.促进农业生产，为新中国的工业化服务C.鼓舞全国人民，积极投身社会主义建设D.努力提高粮食的产量，改善人民的生活【答案】C【解析】据本题材料可知，1957年，毛泽东赞扬山东莒南县厉家寨凿岭整地、移河改道、植树种田等建设活动，写下了“愚公移山，改造中国，厉家寨是一个好例”的批语。结合所学可知，1956年底，中国建立社会主义制度，进入了社会主义建设时期，C项正确；1956年底就完成了社会主义改造，建立了社会主义制度，排除A项；材料没有涉及社会主义工业化，排除B项；材料强调愚公移山，改造中国，没有涉及人民生活的改善，排除D项。故选C项。6.20世纪60年代前期，中共中央作出重大战略决策，将全国划分为一、二、三线，将建设重点放在西南和西北。仅1964——1966年，中央15个部委的60多个企事业单位，从北京、上海、辽宁和广东等12个省市迁至重庆地区，并安排了59个重大骨干项目。这些举措是为了（）A.改善我国的国民经济布局 B.建立中国独立的工业体系C.推进中西部地区经济发展 D.应对日趋紧张的国际局势【答案】D【解析】根据材料“20世纪60年代前期，中共中央作出重大战略决策，将全国划分为一、二、三线，将建设重点放在西南和西北”和所学可知，三线建设是中国经济史上一次极大规模的工业迁移过程，发生背景是中苏交恶以及美国在中国东南沿海的攻势，因此材料中的举措是为了应对日趋紧张的国际局势，D项正确；三线建设在一定程度上改善了我国的国民经济布局，但是并非是目的，排除A项；中国政府通过五年计划，建立中国独立的工业体系，排除B项；推进中西部地区经济发展是三线建设的影响，非目的，排除C项。故选D项。7.下图为1985—2017年中国经济发展与减贫速度简图。引起图中减贫速度变化的主要因素是（）A.国家出台政策支持引导 B.中国经济实力发展壮大C.区域经济均衡发展战略 D.脱贫致富成为人心所向【答案】A【解析】根据材料中“1985—2017年中国经济发展与减贫速度简图”的数据信息，可以看出表中的减贫速度来看，总体呈上升趋势，这是由于国家向贫困地区提供基础设施、卫生服务、教育和技术援助方面的投资，因地制宜施行符合各地发展实际的减贫政策，A项正确；“中国经济实力发展壮大”为解决贫困提供物质基础，但引起图中减贫速度变化的主要因素是国家出台政策支持引导，排除B项；中国各地区发展不平衡、不充分，区域经济均衡发展战略有利于各区域间经济的协调发展，但不属于引起图中减贫速度变化的主要因素，排除C项；引起图中减贫速度变化的主要因素是国家出台政策支持引导，“脱贫致富成为人心所向”属于次要因素，不符合材料主旨，排除D项。故选A项。8.2023年9月7日，在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调，要以科技创新推动产业创新，加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系，推动东北全面振兴，根基在实体经济，关键在科技创新，方向是产业升级。据此可知的讲话（）①推动了东北振兴的新进展新成效②攻克了东北攻坚克难中的重重难关③指明了新时代东北全面振兴的前进方向④强调了东北要以构建现代化产业体系为重要目标A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】材料“要以科技创新推动产业创新，加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系”体现的是强调通过科技创新助推东北振兴，构建现代化产业体系，指明了新时代东北全面振兴的前进方向，推动了东北振兴的新进展新成效，①③④符合题意，C项正确；攻克重重困难的说法过于绝对，且不符合东北振兴的史实，②错误，排除ABD项。故选C项。9.中国与朝鲜、日本、越南的文化比较国家文字政治、经济制度教育制度历法节日、习俗中国汉字中央集权制、三省六部制、均田制、租庸调制科举制解德历大衍历春节、清明节、端午节,中秋节等朝鲜谚文三省六部制、田柴科制科举制新年、端午节、秋夕(中秋节)等日本假名中央集权制、班田制、租庸调制贡举制仪风历(麟德历)、大衍历元旦、春分/秋分(清明节)、敬老节(重阳节)等越南喃字君主专制的中央集权制科举制协纪历春节、端午节,中秋节等表中最能佐证（）A.中国是世界上最发达的国家 B.隋唐文化各个方面都领先于世界C.科举制度对世界的影响深远 D.中国文明为世界发展作出了贡献【答案】D【解析】根据材料可知，朝鲜、日本、越南等国家在政治经济制度、教育制度、立法、节日习俗等方面受到中国的影响，说明的是中国文明为世界发展作出了贡献，D项正确；文明发展各有优劣，仅从中国文化在亚洲的传播情况来看，无法得出中国是世界上最发达的国家的说法，排除A项；隋唐文化在各个方面领先世界的说法过于绝对，不符合史实，排除B项；材料不光涉及科举制的影响，还有政治制度、立法、节日习俗等方面，排除C项。故选D项。10.恩格斯在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》中写道：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现⋯⋯在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”材料强调罗马法（）A.是欧洲文化的源头之一 B.确立封建社会立法原则C.适应资本主义发展需要 D.具有与时俱进时代特点【答案】A【解析】材料“⋯⋯在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”体现的是罗马法对中世纪以来的欧洲产生重大影响，是欧洲文化的源头之一，A项正确；罗马法是奴隶制社会时期的法律，排除B项；材料未涉及罗马法同资本主义发展之间的关系，排除C项；材料未涉及罗马法同时代发展之间的关系，排除D项。故选C项。11.以印欧人为主体的游牧部落凭借马和马拉战车等武力上的优势进入西起欧洲、东到印度的广大地区。印欧人的迁徙（）A.促成中国北方民族交融 B.促进了区域文化的发展C.决定亚欧人口分布格局 D.终结各大洲的孤立状态【答案】B【解析】结合所学可知，印欧人的迁徙，使各个区域的文化在碰撞交往和交融中发生了不同程度的变化，促进了区域文化的发展，B项正确；中国北方民族交融是中原内地同少数民族之间战争、交流的结果，与印欧人迁徙无关，排除A项；印欧人迁徙对亚欧人口分布有一定影响，但是并非是决定性因素，排除C项；新航路开辟，打破了各洲之间孤立隔绝的状态，排除D项。故选B项。12.1862年，美国总统林肯批准修建太平洋铁路。其中最难修的西段又称“中央太平洋铁路”，主要由华工承担。1869年，太平洋铁路完工，它使美国东西部终于连成一体。修建中央太平洋铁路的华工（）A.是十九世纪美国主要建设者 B.提升中国在国际社会影响力C.曾为美国铁路交通做出贡献 D.促进当时中美之间文化交流【答案】C【解析】据材料“最难修的西段又称‘中央太平洋铁路’，主要由华工承担”可知，华工承担了中央太平洋铁路的主要建设任务，华工在美国中央太平洋铁路修建中发挥了重要作用，也为美国后续西部开发创造了有利的交通条件，为美国铁路交通做出了贡献，C项正确；A项夸大了华工的贡献，排除A项；华工修建铁路并未提升中国的国际社会影响力，排除B项；材料不涉及文化交流，排除D项。故选C项。13.公元前218年的一天，一个希腊人在托勒密埃及行走时，与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝遵数。这个希腊人写信向托勒密埃及的国王控告说：我请求你“不要坐视一个埃及女入这样无迎地侮辱我”，“我是一个希腊人，一个外地人”。据此可知（）A.希腊化世界存在文化冲突 B.旅群认同会影响司法判决C.不同族群法律地位不平等 D.埃及妇女的社会地位较高【答案】B【解析】材料“我请求你‘不要坐视一个埃及女入这样无迎地侮辱我’”“我是一个希腊人，一个外地人”体现的是在古埃及的司法制度下，本国居民同外邦人发生纠纷时，外邦人受到压制，说明的是旅群认同会影响司法判决，B项正确；材料体现的是司法制度的不公平，非文化冲突，排除A项；材料未涉及不同族群的法律地位，排除C项；古埃及的妇女仍然是男权的附庸，排除D项。故选B项。14.18世纪40年代末，英国著名的“茶迷”伊丽莎白·蒙塔古夫人在伦敦的宅邸成立了“蓝袜社”。它区别于传统意义上的欧洲沙龙，体现出更多的开放性与包容性。它除了为知识分子们提供饮茶聚会的场所外，还可以让女性与男性平等地交流，共同讨论公共事务。这反映出（）A.茶叶已成为英国民众生活的必需品 B.以欧洲为中心的世界贸易网络形成C.文化交流促进英国社会观念的变迁 D.客观上促进了英国女权运动的发展【答案】C【解析】根据材料“它除了为知识分子们提供饮茶聚会的场所外，还可以让女性与男性平等地交流，共同讨论公共事务”和所学可知，蓝袜社是十八世纪英国贵族间流行的一种聚会沙龙，以探讨人文艺术为主旨，通过文化交流促进了英国社会观念的变迁，C项正确；茶叶是英国民众的重要饮品，但是并非是生活必需品，排除A项；材料未涉及世界市场的发展，排除B项；19世纪20—30年代，由于英国工业革命的发展，更多的女性参与了产业劳动和社会活动，并且首先展开了争取政治权利的运动，与材料无关，排除D项。故选C项。15.1795年，卢森堡公国被法国兼并后，开始适用法国的法律。1804年《拿破仑法典》制定后，卢森堡就实行起《拿破仑法典》。有意思的是，“今天在卢森堡施行的民法典文本较之在法国本土施行的《民法典》甚至更加接近于法国民法典的最初文本”。这体现出A.卢森堡公国民族意识尚未觉醒 B.法国大革命对卢森堡影响深远C.卢森堡民众认同拿破仑的统治 D.卢森堡公国民法体系更为完备【答案】B【解析】根据材料可知，法国爆发大革命，法国制定了一系列法律，尤其是《拿破仑法典》。它继承了罗马法传统，融入了启蒙思想和法国大革命的成果，很快推广到欧洲各地，对卢森堡在内的其他欧洲国家影响深远，B项正确；材料仅体现了法国大革命时期的法律对卢森堡影响深远，材料内容未体现卢森堡公国民族意识觉醒情况，排除A项；材料体现了法国大革命对卢森堡影响深远，未涉及卢森堡民众认同拿破仑统治的态度，无法得出该结论，排除C项；材料强调法国大革命时期的法律对卢森堡影响深远，不代表卢森堡公国民法体系更为完备，排除D项。故选B项。16.1904年，清政府颁布了《奏定大学堂章程》，规定大学堂课程共设置八科46门，从此中国近代大学形成了由学科门类和一级学科组成的学科体系。分类见表：科经学法律文学医学格致(理学)农学工学商学门112926493据此可知，晚清的大学教育（）A.学习西方也注重文化传承 B.仍以传统教育为主导内容C.仍未突破中体西用的窠臼 D.学科设置服务于社会需要【答案】A【解析】根据材料可知，晚清时期，虽然清政府颁布了《奏定大学堂章程》，在法律、医学、农学、工学、商学等方面学习西方，但是经学和理学占比较大，说明当时的大学教育学习西方也注重文化传承，A项正确；材料体现的是以学习近代教育为主，非传统教育，排除B项；中体西用是洋务运动的指导思想，与材料无关，排除C项；经学、理学等学科的设置，不能满足当时社会发展的需要，排除D项。故选A项。第Ⅱ卷(非选择题,共52分)二、非选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。17.阅读材料,完成下列要求。材料一大明政权建立之初，地方上承袭了元代的行中书省制度。明初承袭了元代行省权大且集中的基本特点，“举凡钱粮，兵甲，屯种，漕运军国重事，无不领之。”朱元璋认为这无疑会对其新王朝构成潜在的威胁，便把元代行省的权力一分为三，即以承宣布政使司管理地方政务，提刑按察使司管理司法狱政，都指挥使司掌地方军权。但其不可克服的缺陷也日益凸显：地方最高权力向三司分流，从而使地方明显缺乏自己的政治“中程”，严重影响了地方行政管理的效力，并且过于分权与钳制也不利于中央集权的强化。督抚正是在这种背景下以监察官的面目出现，并在实际行使权力的过程中迅速成为地交易权的最高中枢，弥补了这一“真空”，并凌驾于“三司”之上，总领一省、数省的军政、民政，从而日益走向封疆大史。——摘编自史云贵《承袭与变异：明清督抚制度述论》材料二清朝前期在内地设置总督和巡抚，中央的施政方针通过督抚下达地方；同时，采用总督、巡抚分权的方式加强对地方的控制。太平天国起义给予清军八旗兵、绿营兵毁灭性打击，清政府命令各地举办团练保卫地方，将领自募兵勇进行训练。这些军队所需军费由督抚就地筹集，一定程度上成为督抚的私人部队，中央无权调遣。朝廷以湘军和淮军为依靠，慈禧太后给予两江总督曾国藩统辖江苏、安徽、江西、浙江四省军务的权力，四省文武官员俱归其节制，并有权保荐封疆将帅人员。太平天围被镇压后、地方督抚权力日益膨胀，清政府试图整锁并收回各项权力，但未收到预期效果，而地方督抚却向中央索要更多权力。义和团运动期间，东南各省督抚违背中央政府命令，与列强达成“东南互保”。——摘编自王雪华《督抚与清代政治》等（1）根据材料一并结合所学知识，分析明代实行督抚制的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，简析清代督抚制的变化。【答案】（1）影响:①减轻废行省、设三司的弊端；②提高了地方的行政效率；③强化了中央集权；④便于监察和管理地方。（2）变化:①清朝前期，总督和巡抚是地方最高军、政长官，互相牵制，保证了中央对地方的有效控制；②在镇压太平天国运动的过程中，地方督抚获得了召募军队、筹集军饷和荐举地方官员的权力，湘淮系官僚集团崛起，中央权力下移，引起政治和权力结构的变化；③太平天国运动被镇压后，地方督抚权力膨胀，侵夺中央权力；④义和团运动期间，东南各省督抚和列强达成“东南互保”，虽然维护了东南地区的稳定，但是督抚权力进一步扩大，严重动摇了清朝统治的根基。【解析】【小问1】根据材料“朱元璋认为这无疑会对其新王朝构成潜在的威胁，便把元代行省的权力一分为三，即以承宣布政使司管理地方政务，提刑按察使司管理司法狱政，都指挥使司掌地方军权。但其不可克服的缺陷也日益凸显：地方最高权力向三司分流，从而使地方明显缺乏自己的政治‘中程’，严重影响了地方行政管理的效力，并且过于分权与钳制也不利于中央集权的强化。督抚正是在这种背景下以监察官的面目出现”并结合所学知识，可从减轻废行省、设三司的弊端；提高了地方的行政效率；强化了中央集权；便于监察和管理地方等方面分析。【小问2】根据材料“清朝前期在内地设置总督和巡抚，中央的施政方针通过督抚下达地方；同时，采用总督、巡抚分权的方式加强对地方的控制”可知，清朝前期，总督和巡抚是地方最高军、政长官，互相牵制，保证了中央对地方的有效控制；根据材料“太平天国起义给予清军八旗兵、绿营兵毁灭性打击，清政府命令各地举办团练保卫地方，将领自募兵勇进行训练。这些军队所需军费由督抚就地筹集，一定程度上成为督抚的私人部队，中央无权调遣。朝廷以湘军和淮军为依靠，慈禧太后给予两江总督曾国藩统辖江苏、安徽、江西、浙江四省军务的权力，四省文武官员俱归其节制，并有权保荐封疆将帅人员”可知，在镇压太平天国运动的过程中，地方督抚获得了召募军队、筹集军饷和荐举地方官员的权力，湘淮系官僚集团崛起，中央权力下移，引起政治和权力结构的变化；根据材料“太平天围被镇压后、地方督抚权力日益膨胀，清政府试图整锁并收回各项权力，但未收到预期效果，而地方督抚却向中央索要更多权力”可知，太平天国运动被镇压后，地方督抚权力膨胀，侵夺中央权力；根据材料“义和团运动期间，东南各省督抚违背中央政府命令，与列强达成‘东南互保’”可知，义和团运动期间，东南各省督抚和列强达成“东南互保”，虽然维护了东南地区的稳定，但是督抚权力进一步扩大，严重动摇了清朝统治的根基。18.阅读材料,完成下列要求。材料一1954年12月1日，缅甸总理吴努在访华时对毛泽东说：“很坦率地说，我们对于大国是恐惧的，但是周恩来总理访问了缅甸以后、大大地消除了缅甸人的这种恐惧。”印度尼西亚驻华大使苏加佐·维约普拉诺托在1957年初回国述职时向记者畅谈他在中国的观感时说：“我跟中国最贴近的邻国，如印度、缅甸、尼泊尔、越南、阿富汗、老挝、柬埔寨等国的大使们经常接触，到了今天，他们已经完全理解了中国和平政策的本质，为此对中国完全不再有任何顾虑。我们印度尼西亚在邻国中是距离最远的一个，却要神经过敏地担忧，那岂不是大笑话！”——摘编自孙泽学、常清煜《新中国成立初期和平共处外交与国家形象的塑造》材料二20世纪90年代，以来、中国积极参与和推动周边地区的区域合作，参加了亚太经合组织、中国——东盟(10+1)对话、东盟与中日韩(10+3)合作，推动成立了上海合作组织，推动构建中国—东盟自贸区、中日韩领导人会议，积极参与亚欧会议，作为观察员参加南亚区域合作联盟，主持东亚自贸区可行性研究，积极推进区域全面经济伙伴关系协定谈判等。周边地区的多样性决定了区域合作的多层次和多形式特征。中国通过机制化的平台更能拉近与周边国家的关系，如中国与东盟共同创建了以合作发展为导向的新型关系，上海合作组织旨在共同推动新型地区关系与地区发展进程。在人类命运共同体理念的指引下，中国在推动区域合作的过程中力求发挥引领而不主导的建设性作用.——摘编自张蕴岭《新形势下推动构建中国与周边国家命运共同体》（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国取得了哪些外交成就?（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪90年代以来中国实施区域合作政策的原因。【答案】（1）外交成就：①提出和平共处五项原则；②参加日内瓦会议，推动了印度支那问题的政治解决；③参加万隆会议，提出“求同存异”的方针。④50年代中国同印度、印度尼西亚、缅甸、挪威、丹麦、埃及等多个国家建立外交关系。（2）原因：①中国是一个负责任的大国；②中国实行睦邻友好政策，为改革开放提供良好的外部环境；③推动中国与周边国家的区域经济发展；④中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。【解析】【小问1】外交成就：根据材料“我跟中国最贴近的邻国，如印度、缅甸、尼泊尔、越南、阿富汗、老挝、柬埔寨等国的大使们经常接触，到了今天，他们已经完全理解了中国和平政策的本质，为此对中国完全不再有任何顾虑”和所学可知，20世纪50年代中国的外交成就可从提出和平共处五项原则、参加日内瓦会议和万隆会议、建立外交关系国家的表现等角度进行分析。【小问2】原因：根据材料“20世纪90年代，以来、中国积极参与和推动周边地区的区域合作”“中国通过机制化的平台更能拉近与周边国家的关系”“在人类命运共同体理念的指引下，中国在推动区域合作的过程中力求发挥引领而不主导的建设性作用”和所学可知，可从中国是一个负责任的大国、对外政策、迎合经济发展的需要及构建人类命运共同体的需要等角度进行分析。19.阅读材料,完成下列要求。材料樊迟问仁。子曰：“爱人。”颜渊问仁。子