(2025年)《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读测试题及参考答案

(2025年)《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读测试题及参考答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.尼尔斯最初是一个怎样的孩子？A.善良勇敢，热爱学习B.调皮捣蛋，喜欢捉弄动物C.沉默寡言，体弱多病D.聪明机灵，擅长手工2.尼尔斯变小后遇到的第一只动物是？A.家鹅莫顿B.麻雀C.猫D.牛3.雁群首领阿卡的年龄是？A.50岁B.100岁C.150岁D.200岁4.尼尔斯在库拉山鹤之舞大会上与哪种动物发生了激烈冲突？A.狐狸斯密尔B.渡鸦巴塔基C.松鼠D.田鼠5.尼尔斯帮助黑老鼠打败灰老鼠的地点是？A.斯康森公园B.厄兰岛C.威曼豪格庄园D.卡尔斯克鲁纳军港6.邓芬（渡鸦）最终的结局是？A.被斯密尔吃掉B.重新回到鸦群成为首领C.与尼尔斯一起回到家乡D.为救巴塔基牺牲7.尼尔斯在拉普兰遇到的最危险的经历是？A.遭遇雪崩B.被熊追赶C.落入冰窟窿D.与山鹰高尔果对峙8.书中提到的“小卡尔斯岛”以什么闻名？A.古老的教堂B.珍稀的蝴蝶C.会说话的石头D.巨大的风车9.尼尔斯恢复人形的关键条件是？A.获得所有动物的原谅B.保护莫顿安全回到家乡C.帮助阿卡完成迁徙D.找到小精灵并道歉10.下列哪项不是尼尔斯在旅途中学会的技能？A.听懂动物语言B.驾驶木筏C.辨认星图导航D.制作简易帐篷11.厄兰岛上的“大礁石”传说与哪种动物有关？A.天鹅B.海豹C.海鸥D.信天翁12.尼尔斯与斯密尔的第一次正面冲突发生在？A.维姆布湖B.卡尔斯克鲁纳C.叶尔斯塔湾D.斯德哥尔摩13.书中“绿头鸭雅洛”的主要特点是？A.因受伤失去飞行能力B.能预知天气变化C.曾被人类饲养D.擅长水下捕鱼14.尼尔斯在斯康森公园看到的最让他震撼的场景是？A.古代瑞典人生活的复原展示B.各种珍稀鸟类的聚集C.巨型陨石坑的地质奇观D.极光在夜空中的绚丽绽放15.山鹰高尔果被尼尔斯救回后，最终的选择是？A.留在雁群中生活B.回归山林成为鹰王C.跟随尼尔斯回家D.为保护雁群牺牲二、填空题（每空1分，共20分）1.尼尔斯变小前捉弄的最后一只动物是________（填动物名），它曾警告尼尔斯“如果不改正，会有不幸降临”。2.家鹅莫顿原本是一只________（填特征）的鹅，后来因勇敢跟随雁群迁徙成为“领头鹅”。3.雁群迁徙的起点是________（填地名），最终目的地是________（填地名）。4.尼尔斯在旅途中救过的动物包括渡鸦________、绿头鸭雅洛、________（任意填一种）等。5.狐狸斯密尔多次袭击雁群的主要原因是________（填具体动机）。6.斯康森公园是瑞典最早的________（填场所类型），里面展示了不同地区的传统建筑和生活场景。7.尼尔斯在叶尔斯塔湾遇到的老渔夫，曾用________（填物品）交换尼尔斯的故事，这个细节体现了人类与自然的互动。8.厄兰岛上的“艾里克斯山”实际上是________（填自然现象形成的地貌），这里生活着大量珍稀的蝴蝶和昆虫。9.尼尔斯在拉普兰地区听到的“雪之女王”传说，象征着________（填自然力量）的威严与神秘。10.当尼尔斯即将恢复人形时，他最舍不得的是________（填对象），这体现了他情感的成长。11.书中多次提到的“五月节”是瑞典的传统节日，人们会用________（填植物）装饰房屋，庆祝春天的到来。12.尼尔斯在旅途中学会的最重要品质是________（填关键词），这与他最初的性格形成鲜明对比。13.渡鸦巴塔基是一只________（填特征）的乌鸦，它因偷吃羊腿被同伴驱逐，后来成为尼尔斯的重要伙伴。14.卡尔斯克鲁纳军港的特殊之处在于它是________（填历史身份），港内保存着许多古老的军舰和防御工事。15.尼尔斯与莫顿的关系从“强迫”逐渐转变为“________”，这种变化是故事的重要情感线索。三、简答题（每题6分，共30分）1.请简述尼尔斯在“威曼豪格庄园”的经历及其对他的影响。2.分析狐狸斯密尔这一角色在故事中的作用。3.尼尔斯在旅途中多次帮助动物，其中哪一次救助最能体现他的成长？请结合具体情节说明。4.书中对瑞典各地的自然景观和人文特色有详细描写，请举例说明作者是如何将地理知识融入童话叙事的。5.当尼尔斯最终恢复人形时，他为什么选择与雁群告别？这一选择反映了他怎样的心理变化？四、分析题（每题10分，共20分）1.有人认为《尼尔斯骑鹅旅行记》不仅是一部童话，更是一部“成长寓言”。请结合尼尔斯的变化，从性格、价值观、人际关系三个方面展开分析。2.作品中“动物视角”的运用是一大特色。请举例说明作者如何通过动物的语言、行为和情感，传递对自然、生命和人性的思考。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.A5.C6.D7.B8.A9.B10.D11.B12.C13.C14.A15.B二、填空题1.牛2.不愿飞行（或“懒惰”）3.威曼豪格庄园；拉普兰4.邓芬；海豹（或其他正确动物）5.被人类追捕后对所有动物产生敌意（或“因被驱逐而报复”）6.露天博物馆7.烟草8.海底上升形成的石灰岩山9.寒冷（或“自然”）10.莫顿和雁群11.桦树枝12.责任（或“善良”“同理心”）13.聪明但爱恶作剧14.海军基地15.彼此信任三、简答题1.尼尔斯在威曼豪格庄园遇到了因父母外出而独自看家的小女孩奥萨和弟弟马茨。他帮助奥萨找到丢失的奶牛，并在暴风雨中保护马茨。这段经历让他第一次体会到帮助人类的责任感，不再以捉弄人为乐，开始理解“被需要”的价值。2.斯密尔作为主要反派，推动了情节发展（如多次袭击雁群引发危机）；通过他的复仇行为，反映动物与人类、动物内部的矛盾；与尼尔斯的转变形成对比——尼尔斯从“加害者”变为“保护者”，斯密尔始终被困在仇恨中，凸显“宽恕与成长”的主题。3.救助渡鸦邓芬最能体现成长。最初尼尔斯因贪玩差点导致邓芬被网住，后来当邓芬为救同伴巴塔基陷入危险时，他冒着生命危险爬上悬崖解救。这一过程中，他从“无意识的伤害”转变为“主动的牺牲”，责任感和同理心显著提升。4.例如描写厄兰岛时，作者详细介绍了其狭长的地理特征、独特的石灰岩地貌，以及因地处候鸟迁徙路线而形成的生物多样性。这些地理知识通过尼尔斯的视角自然呈现：他观察到岛上特有的“海冬青”植物，听到老农夫讲述“大礁石”的形成历史，将枯燥的地理内容转化为生动的冒险经历。5.尼尔斯选择告别是因为他意识到自己属于人类世界，而雁群有它们的生存法则。这种选择反映了他从“依赖”到“独立”的心理变化——他不再是需要被保护的孩子，而是能理解不同生命轨迹、学会放手的“成长者”。同时，告别也象征他完成了“旅行”这一成长仪式，准备回归现实承担责任。四、分析题1.性格方面：最初尼尔斯自私顽劣（如揪牛尾巴、捉弄小猫），旅途中逐渐学会共情（如为救雅洛跳入冰湖），最终变得善良勇敢（如为保护雁群与斯密尔对抗）。价值观方面：从“以自我为中心”（认为动物是玩物）转变为“尊重生命”（理解每只动物都有情感和生存需求）。人际关系方面：从“与动物敌对”（被所有家畜讨厌）转变为“与自然和谐共处”（成为雁群信任的伙伴，甚至被其他动物求助）。这种变化不是突然的，而是通过一次次具体事件（救渡鸦、帮黑鼠、护雅洛）逐步积累的，体现了“成长需要实践”的寓言内核。2.作者通过动物视角打破人类中心主义。例如，牛群控诉尼尔斯的恶行时，用“他揪我们的尾巴，往我们耳朵里塞草”等具体细节，让读者从受害者角度感受欺凌的痛苦；雁群讨论迁徙路线时，用“要