2025年考研录取概率测试题及答案

2025年考研录取概率测试题及答案一、基础信息评估（每题4分，共20分）1.本科院校层次：A.985高校（4分）B.211非985高校（3分）C.普通一本（2分）D.二本及以下（1分）2.本科专业与目标专业匹配度：A.完全相同（4分）B.同一学科门类（如经管类跨考）（3分）C.相近学科（如计算机跨考电子信息）（2分）D.跨学科门类（如文科跨考工科）（1分）3.英语水平：A.六级550+或雅思7.0+（4分）B.六级450-549或雅思6.5（3分）C.四级500+或未过六级（2分）D.四级未过或仅擦线（1分）4.本科阶段学业成绩：A.专业前10%（4分）B.前20%（3分）C.前30%（2分）D.30%以后（1分）5.是否有科研/竞赛经历：A.核心期刊论文一作/国家级竞赛一等奖（4分）B.普刊论文/省级竞赛二等奖（3分）C.参与过课题但无成果（2分）D.无相关经历（1分）二、备考投入评估（每题3分，共18分）6.开始系统复习的时间：A.2024年3月前（3分）B.2024年4-6月（2分）C.2024年7-9月（1分）D.2024年10月后（0分）7.每日有效学习时长（排除刷手机、走神等）：A.10小时以上（3分）B.8-9小时（2分）C.6-7小时（1分）D.5小时以下（0分）8.公共课（政/英/数）是否完成两轮以上系统复习（含刷题）：A.三轮及以上（3分）B.两轮（2分）C.一轮（1分）D.未完成一轮（0分）9.专业课是否完成目标院校指定参考书通读+笔记整理：A.通读2遍以上并整理框架笔记（3分）B.通读1遍并整理重点（2分）C.仅通读未整理（1分）D.未通读（0分）10.是否参加过目标院校直系学长姐的专业课辅导或经验分享：A.系统跟课并整理重点（3分）B.参加过1-2次经验分享（2分）C.仅加群未深入交流（1分）D.无相关联系（0分）11.是否制定周/月复习计划并严格执行（完成率≥80%）：A.严格执行（3分）B.完成率60%-79%（2分）C.完成率40%-59%（1分）D.无计划或完成率＜40%（0分）三、学科能力测试（共32分）（一）公共课部分（18分）12.政治：近3年练习题客观题（单选+多选）平均正确率：A.85%以上（4分）B.70%-84%（3分）C.55%-69%（2分）D.55%以下（1分）13.英语（以英语一为例）：近3年练习题阅读（4篇×5题）平均每篇错误数：A.0-1题（4分）B.2题（3分）C.3题（2分）D.4题及以上（1分）14.数学（以数学一为例）：近3年练习题套卷（150分）模拟得分：A.120分以上（4分）B.100-119分（3分）C.80-99分（2分）D.80分以下（1分）（注：不考数学的考生此题为0分，需替换为对应专业课测试）（二）专业课部分（14分）15.目标院校专业课参考书目（以4本为例）中，能准确复述核心章节框架（如“第一章讲X理论，包含A、B、C三个模型”）的数量：A.4本（4分）B.3本（3分）C.2本（2分）D.1本及以下（1分）16.近3年目标院校专业课练习题（以150分卷为例），模拟得分（按严格自评分）：A.120分以上（4分）B.100-119分（3分）C.80-99分（2分）D.80分以下（1分）17.能否列举目标院校导师近3年（2022-2024）发表的2篇以上核心期刊论文，并简述其研究方向：A.能准确列举并简述（4分）B.能列举但简述模糊（3分）C.仅知1篇（2分）D.完全不知（1分）18.对目标专业2024年学术热点（如教育学的“大思政课”、计算机的“多模态大模型”）的了解程度：A.能结合理论分析热点（4分）B.能说出热点名称（3分）C.听说过但不了解（2分）D.完全不知（1分）四、目标院校风险评估（每题3分，共30分）19.目标院校2024年实际录取人数（含推免）：A.已知且准确（如官网公示“统考录取50人”）（3分）B.通过学长姐确认大致范围（如“约40-50人”）（2分）C.仅知招生目录计划数（未扣除推免）（1分）D.完全不知（0分）20.目标院校2024年推免比例：A.推免≤30%（3分）B.30%-50%（2分）C.50%-70%（1分）D.70%以上（0分）21.近3年（2022-2024）目标专业复试线波动幅度：A.波动≤5分（3分）B.波动6-10分（2分）C.波动11-15分（1分）D.波动＞15分（0分）22.2024年目标专业实际录取最低分与国家线分差：A.分差≤10分（3分）B.11-20分（2分）C.21-30分（1分）D.＞30分（0分）23.目标院校是否存在“大小年”现象（如2023年爆冷、2024年爆热）：A.近3年无明显波动（3分）B.有1年波动（2分）C.有2年波动（1分）D.每年波动（0分）24.目标专业是否为院校“双一流”建设学科/重点实验室依托专业：A.是（3分）B.否（0分）（注：非“双一流”院校此题选B）25.目标院校是否公布“复录比”（复试人数:录取人数）：A.复录比≤1.2:1（3分）B.1.3-1.5:1（2分）C.1.6-2:1（1分）D.＞2:1（0分）26.目标院校是否存在“本科歧视”或“压分”传闻（需结合近3年真实案例）：A.无明确负面传闻（3分）B.有零星负面评价但无实据（2分）C.有2个及以上实锤案例（1分）D.普遍存在（0分）27.目标专业2024年报考人数（或报录比）：A.已知报录比≤8:1（3分）B.报录比9-15:1（2分）C.报录比16-25:1（1分）D.报录比＞25:1（0分）28.目标院校是否接受“校内调剂”（如未进一志愿复试可调剂至其他专业）：A.接受且调剂名额稳定（3分）B.接受但名额少（2分）C.不接受（1分）D.明确拒绝（0分）答案与录取概率评估（总分=基础信息+备考投入+学科能力+目标院校风险，满分100分）90分以上（高概率）：录取概率≥80%。基础扎实、备考充分，对目标院校信息掌握全面，学科能力匹配甚至超越院校要求，建议保持节奏，重点查漏补缺。80-89分（较高概率）：录取概率60%-80%。需重点关注目标院校风险项（如推免比例、复录比），加强专业课热点和导师研究方向的针对性复习，公共课保持现有水平即可。70-79分（中等概率）：录取概率40%-60%。需分析失分点：若因基础信息（如本科层次低），需通过专业课高分弥补；若因备考投入不足，需延长每日有效学习时间至8小时以上；若因目标院校风险高（如报录比＞25:1），可考虑调整志愿梯度。60-69分（较低概率）：录取概率20%-40%。需紧急调整策略：优先提升专业课（目标院校练习题至少刷2遍，整理高频考点），公共课重点突破薄弱模块（如数学错题重刷、英语阅读精读），同时重新评估目标院校（建议选择报录比≤15:1、复录比≤1.5:1的院校）。60分以下（低概率）：录取概率＜20%。需重新审视考研目标：若坚持原院校，需日均学习10小时