统编版（2024）八年级上册历史第16课 从九一八事变到西安事变 同步练习题（含答案）

统编版(2024)八年级上册历史第16课从九一八事变到西安事变同步练习题装夺取中国东北。1931年，九一八事变爆发。材料描述的是九一八事A.背景B.经过C.结果D.影响2.九一八事变后，何香凝将自己的一条裙子送给蒋介石，并赋诗一首：河”主要是指()A.东北地区B.华北地区C.平津地区D.华东地区3.(2025无锡月考)1931年至1945年，日本从东北掠走煤2.23亿吨、生铁1100万吨、钢580万吨、木材1.4亿立方米。日本还在中国东北掠走大量黄金。由此可见()A.东北人民长期生活在压迫之下B.日本占领东北后大肆掠夺资源C.九一八事变是日本预谋策划的D.日本侵略者短期内占领了东北后占北大营，杀人放火真是凶!中国军队有好几十万，恭恭敬敬让出了沈阳城!……”造成这种情况的原因是()A.国民政府忙于北伐战争B.蒋介石实行不抵抗政策C.中国的武器落后D.没有得到国际援助5.日本在长春留下了很多建筑，其中伪满治安部(军事部)旧址现为吉林大学第一临床医学院。这个建筑可以作为研究伪满洲国历史的A.口述史料B.文献史料C.影像史料D.实物史料6.1942年4月28日，美国总统罗斯福在对全国广播的“炉边谈话”和平和繁荣的适当作用。”中国人民“首先站起来”的时间是()7.九一八事变后在东北组织抗日游击队，带领当地军民开展抗日游击战争的英雄人物是()A.赵一曼B.杨靖宇C.张学良D.杨虎城A.抗日义勇军B.东北游击队C.东北抗日联军D.工农革命军知识点3一二·九运动与抗日救亡运动的高涨9.口号与主张蕴含着时代的特征。下列口号与主张，能够反映“一A.“誓死力争、还我青岛”B.“外争主权、内除国贼”C.“拒绝在和约上签字”D.“停止内战，一致对外”10.(2025保定期末)爱国青年是时代的先锋。“五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。”“1935年12月9日发生的‘一二·九'运动是抗战表明这两场运动都()A.极大地促进了中华民族的觉醒B.成为新民主主义革命的开端C.是中国共产党领导的爱国运动D.面临中日民族矛盾的日益激化11.1935年底，中共中央在瓦窑堡会议决议中指出，日本帝国主义的侵卫自己的国家而血战到底”。这表明，当时的中国共产党()A.开展国民革命运动B.打响武装反抗国民党反动派的第一枪C.主张工农武装割据D.确定了建立抗日民族统一战线的方针12.某同学查阅资料时发现了一份1936年12月13日的《西北文化日报》(如图)。其所示内容涉及的事件是()A.九一八事变C.瓦窑堡会议D.西安事变13.“学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公处置。”材料中张学良“对介公为最后之诤谏”是指()A.反对台湾地区割让给日本B.在东北开展抗日游击战争C.发动“兵谏”,逼蒋下台D.要求停止内战，逼蒋抗日14.西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”,但中共中此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共产党()A.消除了与国民党的矛盾B.以民族利益为重的伟大胸怀C.准备同国民党首次合作D.努力维护抗日民族统一战线15.有学者认为，西安事变后，张学良、杨虎城竭尽所能使事态向和平方向发展，中国共产党也希望能够和平解决西安事变。国民党中央和地方势力没有贸然采取军事行动，蒋介石也作了一定的调整改变，事变最终以和平的方式结束。此学者认为西安事变的解决()A.是多方力量共同努力的结果B.主要是因为中日民族矛盾激化C.使中国内战的局面彻底终结D.是中国共产党全力调解的结果16.黄仁宇在《中国大历史》中说：“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的‘围剿’,以便一致对日抗战。这兵变的A.十年内战基本结束B.共产党主张武装抗日C.国共矛盾彻底消除D.第一次国共合作破裂学界部分专家认为，虽然海峡两岸此前都习惯称之为“八年抗战”,但从学术界根据史实的研究成果来看，“十四年抗战”的说法更科学。从“八年抗战”到“十四年抗战”概念的转变反映出()A.历史认知具有主观性B.史学研究成果推动认知的转变2.从1932年春到1934年，在东北的南满、东满、北满和吉东地区相殁者4200人，伤病者17.13万人。由此可见()A.中华民族的局部抗战战果突出B.东北三省当时已经被日本占领3.1935年6月28日，美国决定将中美外交关系提升至大使级。美国A.国民政府日臻稳固B.日本侵华进一步加剧C.国共两党关系缓和D.民间外交的大力推动4.著名教育家陶行知发表文章说，从1935年起，“民族解放大学校”C.号召全体国民积极抗日D.呼吁召开瓦窑堡会议听蒋先生的指挥。”由此可知，西安事变能够和平解决的重要原因是A.张学良、杨虎城的和平意愿B.国民党内部一致同意联共抗日的主张C.中国共产党作出巨大的努力D.蒋介石作出了主动让步6.美国著名记者史沫特莱说：“西安事变可能已经以一种地方性的失A.发生的原因B.开始的时间C.造成的结果D.产生的影响的对红军的几次“围剿”,既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。材料二：1936年12月12日，张学良、杨虎城联合行动，扣(1)根据材料一并结合所学知识，以事实说明国共分裂“给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机”。(2)结合所学知识，指出材料二中描述的历史事件的名称，并分析在中国共产党的斡旋下此次事件最终得以圆满解决产生的积极影响。(3)综合上述三则材料，你认为国共两党合作的根本出发点应是什么?8.(家国情怀)阅读材料，完成下列要求。材料：讲好人物故事，传承民族气节。小思同学要为“中国近代名人谱”项目式学习中的人物(图一和图二)编写符合人物经历的历史剧本。图梁启超台词脸在地球上真是丢得又丑又苦!瓜分的灾祸迫在眉睫，所以到了戊戌年间，除了冥顽无耻的少数败类以图二张学良和杨虎城台词杨告东北军、十七路军将士书》1936年12月(1)从史料价值的角度分析，图一与图二中哪张图片的相应台词更有助于还原真实的人物形象?说明理由。(2)参照图一的示例，为图二的历史剧本补充相关信息。示例：①时代背景：清王朝在甲午中日战争中战败，西方列强掀起瓜分中国的狂潮。②相关事件：康有为、梁启超等维新人士掀起戊戌变法运动。(3)根据材料并结合所学知识，简析图一、图二中人物入选小思的“中国近代名人谱”的共同原因。【详解答案】基础达标3.B解析：根据题干信息“日本从东北掠走煤2.23亿吨、生铁1100万吨、钢580万吨、木材1.4亿立方米。日本还在中国东北掠走大量大肆掠夺资源，没有提及群众的生活状况，无法得出东北人民长期生故选B。4.B解析：根据题干信息“九月十八来了日本兵”“让出沈阳城”并结合所学知识可知，此事件是日本发动的九一八事变，蒋介石采取了不抵抗政策，导致东三省全部沦陷。故选B。5.D解析：根据所学知识可知，日本在九一八事变后占领了东北三省，建立了伪满洲国，在长春留下了很多建筑，这些保存下来的建筑是研故选D。6.A解析：根据题干信息并结合所学知识可知，1942年，罗斯福的谈话赞扬了中国人民在抗日战争中的伟大作用；当时世界人民正在进行反法西斯战争，而中国是世界上最早开始抗击法西斯侵略的国正确；1937年爆发卢沟桥事变，是中国全民族抗战的开始，排除B项；1939年、1940年，抗战早已开始，排除C7.B解析：根据题干信息并结合所学知识可知，局部抗战时期，杨靖宇带领东北抗日游击队和当地军民开展抗日游击战争。故选B。8.C解析：根据所学知识可知，1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日寇战斗在白山黑水之间，C项正确；九一八事变爆发后，东北各族民众与未撤走的东北军爱国官共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争，不符合改为中国工农红军，排除D项。故选C。年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集运动”,D项正确。10.A解析：根据题干信息“五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动”“1935年12月9日发生的‘一二·九'运动是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动”并结合所学知识可知，五四运动与一二·九运动都是在民族危亡时刻开展的运动，二者都极11.D解析：根据题干信息“1935年底，中共中央在瓦窑堡会议决议”“一切爱国的中国人为保卫自己的国家而血战到底”并结合所学知识力地推动了全国抗日民主运动的发展，D项正确；国民革命运动是指1924年1月至1927年7月中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的国内革命战争，是中国人民反对北洋军阀统治的战争和可知，1936年12月12日，爱国将领张学良，杨虎城联合行动，扣押了确。九一八事变发生在1931年，排除A项。1935年一二·九运动标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来，排除B项。1935年底召开的瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线的方针，排除C项。故选D。介公为最后之诤谏”指的是为了逼蒋抗日，张学良发动了西安事变，D东北开展抗日游击战争与张学良无关，排除B项；西安事变没有逼蒋14.B解析：结合所学知识可知，1936年12月12日，张学良、杨虎城不符合史实，排除A项；国共两党首次合作发生在1924年，排除C项；此时抗日民族统一战线尚未形成，排除D项。故选B。15.A解析：根据材料“张学良、杨虎城竭尽所能使事态向和平方向改变”等可知，西安事变的和平解决是张学良、杨虎城、中国共产党以及蒋介石等多方力量共同努力的结果。故选A。16.A解析：根据题干信息并结合所学知识可知，材料所述为西安事变。张学良、杨虎城于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”,要求停止内战、一致抗日。西安事变发生后，中国共产党从基本结束，在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗能力提升1.B解析：结合所学知识可知，九一八事变后的1931年9月20日，中国共产党就发表抗战宣言，发动抗日救亡运动，此后还组织过东北察视角的转变，也体现出史学研究严谨客观的“求真”精神。它是重2.A解析：根据题干信息“在东北的南满、东满、北满和吉东地区相继建立了十几支由中国共产党直接领导的反日游击队，仅据日方的统计，从1931年‘九一八’至1935年末，日本关东军的伤亡数字为：战殁者4200人，伤病者17.13万人”可知，1931年“九一八”至1935年末中国共产党在东北地区组织多个反日游击队给予日本关东军以沉重打击，由此得出题干材料反映了九一八事变后中华民族的局部抗而是说明九一八事变后东北地区的抗日斗争战果突出，排除B项；1945年日本宣布无条件投降表明日本法西斯被彻底打败，排除C项；材料不涉及国共合作抗日，排除D项。故选A。3.B解析：根据题干信息“1935年6月28日，美国决定将中美外交关系提升至大使级”并结合所学知识可知，1935年，日本制造华北事华利益，因此中国问题引起了美国的关注，促使美方作出这一决定，B一决定是基于日本侵华损害美国在华利益，与民间外交的推动无关，D项排除。故选B。4.C解析：根据题干信息“从1935年起”“民族解放大学校”“这个业典礼”和所学知识可知，20世纪30年代以来，日本不断加快侵华步伐，于1931年制造了九一八事变，侵占中国东北，1935年又制造华北事变，侵略华北，因此陶行知的这番话意在号召四万万中国同胞积极5.C解析：根据题干信息并结合所学知识可知，日军在发动九一