2025 小学六年级道德与法治下册台风防范知识讲解课件

一、台风：需要科学认知的“自然之力”演讲人CONTENTS台风：需要科学认知的“自然之力”防台准备：从“家庭—学校—个人”构建安全网应急应对：分阶段掌握“黄金行动指南”灾后自护：从“安全过渡”到“重建责任”总结：台风防范中的“法治与道德之光”目录2025小学六年级道德与法治下册台风防范知识讲解课件作为深耕一线教育十年的道德与法治教师，同时也是社区防灾减灾志愿者，我始终记得2023年台风“杜苏芮”来袭时，班里有位住在沿海村的学生家长发来消息：“孩子回家就翻出了书包里的应急手册，带着我们一起检查门窗，还提醒我提前把一楼的电器搬到高处。”那一刻，我深刻体会到：台风防范知识不仅是生存技能，更是刻进青少年生命教育里的“安全密码”。今天，我们就从“认识台风”开始，逐步解锁“防台准备—应急应对—灾后自护”的全流程知识，更要在这个过程中理解“敬畏自然、互助担当”的法治与道德内涵。01台风：需要科学认知的“自然之力”台风：需要科学认知的“自然之力”要做好台风防范，首先要回答一个关键问题：**台风究竟是什么？它从何而来？又会带来哪些影响？**只有建立科学认知，才能避免“谈台风色变”的恐慌，也能杜绝“台风天好玩”的侥幸。1台风的“身份档案”台风是热带气旋的一种，在气象学中，当西北太平洋洋面上的热带气旋中心附近最大风力达到12级（≥32.7米/秒）时，便被称为台风（若发生在大西洋或东北太平洋则称为飓风）。简单来说，它就像一个“旋转的巨型能量泵”——海水蒸发形成的湿热空气剧烈上升，周围较冷的空气快速补充，在地球自转的“助推”下，逐渐形成一个直径可达数百公里的螺旋状云团，中心是相对平静的“台风眼”。我曾带学生观察过台风路径图：2022年台风“梅花”从西北太平洋生成后，先向西北移动，后又转向东北，最终在浙江、上海等地四次登陆。这说明台风路径受副热带高压、季风等多重因素影响，具有不确定性，这也是气象部门会持续更新预警的重要原因。2台风的“破坏力清单”台风的威力主要来自“三位一体”的破坏力，每一项都可能对我们的生活造成直接威胁：强风：12级台风的风速相当于每秒32.7米，能轻易吹倒树木、广告牌，甚至掀翻屋顶。2021年台风“烟花”登陆时，某小区一棵直径40厘米的香樟树被拦腰折断，砸中了楼下的电动车，这就是强风的“暴力”。暴雨：台风带来的强降水往往持续时间长、累计雨量大。2020年台风“黑格比”影响期间，浙江乐清单日降雨量达330毫米（相当于33厘米深的水覆盖整个区域），导致多地出现内涝，地下车库、低洼路段变成“蓄水池”。风暴潮：这是最容易被忽视的“隐形杀手”。当台风靠近沿海时，强风会推动海水向岸边堆积，再加上天文大潮的叠加，可能引发海水倒灌。2019年台风“利奇马”登陆时，温州苍南部分沿海村庄的海水倒灌高度超过1米，许多房屋一楼被淹。3台风预警：读懂“天气的信号”气象部门通过蓝色、黄色、橙色、红色四级预警（从低到高）提示台风的威胁程度。作为小学生，我们要学会“对号入座”：蓝色预警（24小时内可能受影响）：此时要关注天气预报，检查家中门窗是否牢固，准备应急物资；黄色预警（24小时内可能登陆或严重影响）：学校可能调整上下学时间，家长需提前沟通接送安排，避免在海边、树下逗留；橙色/红色预警（12小时/6小时内将严重影响）：这是“最高警戒”，非必要不外出，已在校学生应服从学校安排转移至安全区域。去年台风“卡努”来袭前，我在班级群里发了一张预警信号对照表，有位学生家长反馈：“孩子现在会主动看手机上的天气APP，还提醒我‘妈妈，橙色预警了，明天别开车上班’。”这就是知识转化为行动的最好证明。02防台准备：从“家庭—学校—个人”构建安全网防台准备：从“家庭—学校—个人”构建安全网“防台不是临时抱佛脚，而是日常的准备+关键时的执行。”这是我在社区防灾培训中常说的一句话。台风来临前的72小时，甚至更早，我们就可以从三个层面做好准备，把风险降到最低。1家庭：筑牢“第一安全堡垒”STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1家庭是我们防台的“根据地”，每个成员都要参与准备。具体可以分为“物资、环境、预案”三项任务：应急物资包：建议提前准备一个“防台应急包”，放在玄关或客厅等易拿取的位置。物品清单包括：✔️照明工具（手电筒+备用电池/充电式台灯，避免蜡烛引发火灾）；✔️通讯工具（充满电的充电宝、备用手机，提前存好社区、物业、110等应急电话）；✔️饮用水和食物（瓶装水需保证每人每天3升，非易腐食品如压缩饼干、罐头，注意检查保质期）；1家庭：筑牢“第一安全堡垒”✔️医疗用品（创可贴、碘伏棉签、止泻药、防蚊虫喷雾，若家人有慢性病需额外准备3天药量）；✔️重要证件（户口本、身份证、房产证复印件，用密封袋装好防水）；✔️其他（口哨用于呼救，儿童可准备安抚玩具，宠物需备足粮食和牵引绳）。去年台风“泰利”期间，有位学生家庭因提前准备了应急包，在停电12小时的情况下，仍能保证基本生活需求，这就是物资准备的意义。环境安全排查：重点检查“高处、窗边、地下”：✔️高处：阳台花盆、空调外机支架、雨棚等可能被风吹落的物品，需固定或移至室内；✔️窗边：检查玻璃是否有裂痕，用胶带在玻璃上贴“米”字（不是为了加固玻璃，而是防止玻璃碎裂后飞溅伤人）；1家庭：筑牢“第一安全堡垒”✔️地下：住在一楼或地下室的家庭，需用沙袋、防水板堵住门口，提前将电器、家具垫高（至少离地面50厘米）。01家庭防台预案：建议召开一次“家庭防台会议”，明确：02✔️转移路线（若房屋存在安全隐患，提前确定最近的避灾点，如学校、社区活动中心）；03✔️分工安排（谁负责收阳台物品，谁负责检查电路，谁照顾老人孩子）；04✔️联络方式（约定“无论在哪，每2小时报一次平安”，避免信息断层）。052学校：织密“校园安全网”学校是我们学习和生活的重要场所，台风前的准备更需细致。根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应落实以下措施：隐患排查：后勤部门会检查校舍屋顶是否牢固，围墙是否有裂缝，树木是否有倒伏风险（尤其是靠近教学楼的树木），排水管道是否畅通（避免积水倒灌）；应急演练：许多学校会开展“防台疏散演练”。记得去年9月，我们班演练时，学生们在老师指挥下，用书包护住头部，快速有序撤离到教学楼二楼的多功能厅（避开玻璃门窗），整个过程仅用了3分20秒；信息传递：班主任会通过班级群、校讯通等渠道，及时发布台风预警信息、上下学调整通知，提醒家长“非必要不接送，确需接送需做好防护”；物资储备：学校卫生室会备足急救药品，食堂会储备3天以上的食品和饮用水，保安室会准备沙袋、防水挡板等物资。3个人：做自己的“安全责任人”作为六年级学生，我们不是防台的“旁观者”，而是“参与者”。可以从这几个方面行动：学知识：通过教材、科普视频、学校讲座等途径，掌握台风预警信号、应急避险口诀（如“关门窗，备物资；不外出，远危险”）；查隐患：在家主动检查阳台是否有未固定的物品，提醒家长关闭燃气阀门、拔掉不必要的电器插头（避免雷击损坏）；强心理：台风天可能遇到停电、停水，甚至听到窗外的风声呼啸，这是正常现象。可以和家人一起玩拼图、讲故事，缓解紧张情绪；若看到同学恐慌，要主动安慰：“我们已经做好准备了，一定安全！”03应急应对：分阶段掌握“黄金行动指南”应急应对：分阶段掌握“黄金行动指南”台风影响期间，不同阶段有不同的风险点，我们需要“见招拆招”。根据台风的“逼近—登陆—减弱”过程，可以分为三个阶段：3.1台风逼近时（预警发布后至登陆前）：“守好安全线”此时台风还未登陆，但风力已逐渐增强，降雨开始加大。这一阶段的关键是“减少外出，确保室内安全”：坚决不外出：即使觉得“风还不大”，也不要跑出去玩耍。2022年台风“马鞍”来袭时，有两名小学生因好奇到江边看“大浪”，被突然增强的风浪卷走，这是血的教训；关闭所有门窗：尤其要锁好推拉窗的锁扣，若窗户漏风，可以用旧床单、毛巾塞住缝隙；远离危险区域：不要靠近玻璃门窗、阳台栏杆，更不要站在树下、广告牌下、围墙边（这些地方最易被风吹倒）；应急应对：分阶段掌握“黄金行动指南”关注权威信息：通过电视、广播、“中国天气”官方微博等渠道，收听最新的台风路径和预警信息，不信谣不传谣。2台风登陆时（风力最强、雨最大阶段）：“稳住不慌乱”台风登陆时，往往是风力最猛、降雨最集中的时段。此时要特别注意：如果在室内：关闭所有电器（除了必要的照明），避免雷击损坏；若听到玻璃碎裂声，立即用被子、毯子护住头部，躲到卫生间、厨房等无窗户的小房间；如果在户外：这是最危险的情况！若无法及时回家，应就近躲进坚固的建筑物（如商场、银行），绝对不要躲在临时搭建的工棚、危旧房屋里；若在空旷地带，要远离大树、电线杆、路灯，避免被砸伤或触电；如果在车内：立即将车开到地势较高的停车场（避免地下车库），熄火后留在车内（不要下车奔跑），但要注意观察水位，若积水快速上涨，应果断弃车逃生（用安全锤敲打车窗四角逃生）。3台风减弱后（风雨减小阶段）：“警惕‘回马枪’”许多人误以为台风过境后就安全了，其实这是误区！台风结构特殊，有时“台风眼”经过时会出现短暂的“风平浪静”，但几十分钟后，台风的另一半圆会带来更猛烈的风雨。因此：不急于外出：即使看到天空放晴、风力减小，也要等待官方发布“台风影响解除”的通知；远离危险区域：避免到江边、海边看“退潮”（可能突发涨潮），不要靠近积水区域（可能有漏电的电线、断裂的管道）；协助排查隐患：若家中没有受损，可以在家长陪同下，帮助邻居清理门口的树枝、杂物，这既是“邻里互助”的体现，也是《民法典》中“自愿实施紧急救助行为”的实践。04灾后自护：从“安全过渡”到“重建责任”灾后自护：从“安全过渡”到“重建责任”台风过后，生活逐渐恢复，但仍有许多“隐形风险”需要注意。这一阶段，我们要做好“身体防护—环境清理—心理调适”，更要理解“每个人都是社区重建的一份子”。1身体防护：防范“灾后疾病”台风带来的积水、垃圾、高温，容易滋生细菌和蚊虫，需要重点防范：饮用水安全：避免直接饮用自来水（可能被污染），需煮沸10分钟以上；若水管破裂，联系社区领取消毒片，按说明处理水；饮食安全：被水泡过的食物（尤其是蔬菜、肉类）要丢弃，未密封的食品不要食用；餐具用沸水消毒；卫生防护：接触过积水的皮肤要及时用肥皂清洗，避免用手揉眼睛、摸口鼻；若皮肤有伤口，用碘伏消毒后包扎，严重时及时就医；防蚊灭蚊：清理家中、阳台的积水（如花盆托盘、水桶），这些是蚊虫产卵的“温床”；使用电蚊拍、蚊帐等物理防蚊方式。2环境清理：共建“清洁家园”根据《城市市容和环境卫生管理条例》，每个公民都有维护公共环境的义务。台风过后，我们可以在家长指导下参与：01清理自家周边：将被风吹落的树枝、垃圾装进垃圾袋，投放到指定的“灾后垃圾收集点”（不要随意堆放）；02协助社区工作：帮助老人搬运被水泡坏的家具，参与“扫积水、通下水道”活动（注意安全，不碰裸露电线）；03监督隐患上报：发现断落的电线、倾斜的围墙、堵塞的排水口，及时告知物业或拨打12345市民热线。043心理调适：传递“温暖力量”台风可能给部分同学带来心理压力，比如担心“房子被淹怎么办”“家人受伤了吗”。这时我们可以：表达情绪：和父母、老师说说自己的害怕，不要憋在心里；关注积极面：一起回忆“台风天里邻居送的热粥”“同学分享的手电筒”，这些温暖的小事能缓解焦虑；帮助他人：给受灾的同学写一张鼓励的卡片，参与班级组织的“爱心捐赠”（如捐出干净的衣物、书籍），在帮助他人的过程中，自己也会更有力量。05总结：台风防范中的“法治与道德之光”总结：台风防范中的“法治与道德之光”回顾今天的课程，我们不仅学习了“如何防台”，更要理解：台风防范是科学知识的运用，更是法治意识的体现，是道德责任的践行。从法治层面看，《中华人民共和国突发事件应对法》《气象灾害防御条例》等法律，明确了政府、学校、家庭、个人在防灾中的责任；从道德层面看，“未雨绸缪