小学三年级认识时间单位秒与分

滴答滴答，认识时间的小伙伴——秒与分小朋友们，我们的生活中，是不是常常听到“快点，要迟到啦！”“再等我五分钟！”这样的话？时间就像一位看不见的小伙伴，每天陪着我们上学、吃饭、玩耍和睡觉。今天，我们就来好好认识一下时间家族里两位非常重要的成员——“分”和“秒”，看看它们是如何帮助我们安排一天的生活的。先来找找熟悉的“分”朋友“分”，我们平时常说“分钟”，它的英文名字是“minute”。在我们的时钟上，有一根比较长一点的指针，就是分针。当分针从数字12走到数字1，我们就知道，时间过去了5分钟。如果分针整整走了一圈，从12又回到12，那就是过去了60分钟。我们一节课的时间，通常是40分钟，加上课间休息的10分钟，正好是50分钟。吃一顿香喷喷的午饭，大约也需要20到30分钟。看一集喜欢的动画片，有时候是15分钟，有时候是30分钟。所以，“分”这个朋友，帮助我们衡量了很多日常活动的长短。我们可以说，“分”是我们安排学习和休息时，非常好用的一个时间单位。比如，老师会告诉我们，课间休息10分钟，就是让我们利用这10分钟放松一下，准备下一节课。更小的时间单位——飞快的“秒”比“分”还要小的时间单位，就是“秒”啦！“秒”的英文名字是“second”。时钟上还有一根最细、跑得最快的指针，那就是秒针。秒针“滴答”一声跳一下，就是1秒钟。“秒”这个小伙伴，它跑得可快了！我们来感受一下：眨一下眼睛，大约就是1秒钟；我们数一个数，“1！”，差不多也是1秒钟；我们拍一下手，那“啪”的一声，也是1秒钟的时间。是不是很快？虽然1秒钟很短，但在一些特殊的时候，每一秒都非常宝贵哦！比如，运动员们在跑道上冲刺，快一秒就能赢得比赛；消防员叔叔们救人的时候，快一秒就能多一份希望。所以，我们也要学会珍惜每一秒钟。“分”和“秒”是好朋友：60秒等于1分钟现在，我们认识了“分”和“秒”这两个朋友，那它们之间有什么关系呢？秘密就在时钟的转动里。当秒针像运动员一样，绕着时钟的表盘“跑”完一整圈，也就是从12出发，又回到12，你们猜，分针会怎么样？对啦！分针会轻轻向前走一小格。这就告诉我们一个重要的关系：60秒就等于1分钟。我们可以这样记：1分钟=60秒。就像我们数小棒，数满60根小棒，就可以捆成一捆，这一捆就相当于1分钟。反过来，1分钟里面，就包含了60个1秒钟。这个关系非常重要，就像我们知道10个一是十一样。知道了60秒等于1分钟，我们就能更好地计算时间，安排事情了。比如，我们做一道口算题，可能只需要几秒钟；唱完一首短歌，可能需要一两分钟，也就是几十秒到一百多秒。让我们和“分”“秒”做游戏认识了“分”和“秒”，我们就可以和它们一起做游戏，感受时间的长短啦！*“一分钟有多长”游戏：老师可以给大家计时一分钟，我们在这一分钟里可以做些什么呢？是能写几个字？能跳几下绳？还是能背一首小诗？试试看，你会发现，一分钟虽然不算长，但也能做不少事情呢！*“听秒数拍手”游戏：请一位同学闭上眼睛，老师说“开始”，然后心里默数秒数，认为到了10秒（或者20秒）就拍一下手。其他同学看着时钟上的秒针，看看这位同学的感觉准不准。这个游戏能帮助我们更好地感知“秒”的长短。通过这些游戏，我们会对“分”和“秒”的实际长度有更真切的感受，而不只是停留在数字上。生活中的“分”和“秒”小朋友们，现在我们知道了“分”和“秒”，就可以更仔细地观察生活中哪些地方用到了它们。*每天早上，我们是不是会被闹钟叫醒？闹钟设定的时间，比如“7点20分”，这里面就有“分”。*我们看动画片，片头会显示“本片时长25分钟”。*爸爸妈妈做饭，有时候会看菜谱上说“大火煮10分钟”。*奥运会上，短跑比赛的成绩，比如“9秒83”，精确到了秒，因为那零点几秒的差距，就可能决定谁是冠军！所以，“分”和“秒”就像我们生活中的小管家，帮助我们把每一天都安排得明明白白。总结一下今天，我们认识了时间单位家族里的两位重要成员：“分”和“秒”。我们知道了：*“分”比“秒”表示的时间要长一些，时钟上较长的指针是分针。*“秒”是很小的时间单位，时钟上最细最快的指针是秒针，“滴答”一下就是1秒。*最最重要的：60秒=1分钟。希望