2025年中考物理各专题复习试题

2025年中考物理各专题复习试题中考物理复习，讲究的是循序渐进，查漏补缺，最终实现知识的融会贯通与解题能力的提升。面对即将到来的2025年中考，如何高效利用复习时间，针对性地攻克各个知识模块，是同学们当前面临的重要课题。本文将结合中考物理的核心考点，分专题梳理复习要点，并辅以典型试题与解题思路点拨，希望能为同学们的备考之路提供切实的帮助。专题一：声现象声现象是物理学科中与生活联系最为紧密的内容之一，也是中考的基础考点。复习时，应以理解声音的产生与传播条件为起点，重点掌握声音的特性（音调、响度、音色）及其影响因素，并关注噪声的危害与控制，以及声的利用等实际应用。复习要点回顾：1.声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。2.声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在不同介质中传播速度不同，通常情况下，固体中最快，液体次之，气体最慢。3.音调由频率决定，响度由振幅和距离发声体的远近决定，音色由发声体的材料和结构决定。4.减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。5.声的利用：传递信息（如B超、声呐）和传递能量（如超声波清洗、碎石）。典型试题与思路点拨：例题1：关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中的传播速度是340米/秒B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C.摩托车安装消声器是为了在传播过程中减弱噪声D.医生用“B超”检查病情，利用了声波能传递信息的特点答案：D思路点拨：这道题综合考查了声现象的多个基础知识点。A选项，真空不能传声，故A错误。B选项，“闻其声知其人”依据的是音色，故B错误。C选项，安装消声器是在声源处减弱噪声，故C错误。D选项，B超利用超声波传递人体内部信息，说法正确。解答此类题目，需要对每个知识点的细节准确把握，避免概念混淆。例题2：如图所示，用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，第一次快些，第二次慢些。听到卡片发出的声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，这说明该声音特性的高低与声源振动的______有关。答案：音调；频率。思路点拨：本题考查音调与频率的关系。硬卡片在木梳齿上划过，划得快时，卡片振动频率高，音调高；划得慢时，振动频率低，音调低。这是课本上的经典实验情境，复习时应重视对基础实验现象的理解和记忆，并能将现象与物理概念联系起来。专题二：光现象光现象同样是中考的基础内容，概念性知识较多，需要准确理解和记忆。复习重点应包括光的直线传播、光的反射（镜面反射与漫反射、平面镜成像特点）、光的折射（折射规律、透镜对光线的作用、凸透镜成像规律及其应用）。复习要点回顾：1.光在同种均匀介质中沿直线传播，实例有影子、日食月食、小孔成像。2.光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。3.平面镜成像特点：正立、等大、等距、虚像，像与物关于镜面对称。4.光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。5.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。凸透镜成像规律及应用（如照相机、投影仪、放大镜）是重点和难点。典型试题与思路点拨：例题3：下列光现象中，属于光的反射形成的是（）A.雨后天空出现的彩虹B.水中筷子看起来变弯了C.平静湖面上映出岸边景物的倒影D.手影游戏中墙上的“手影”答案：C思路点拨：本题考查对不同光现象成因的辨析。A选项彩虹是光的色散（折射）现象；B选项水中筷子变弯是光的折射现象；C选项倒影是平面镜成像，属于光的反射；D选项手影是光的直线传播形成的。解答此类题目，需要对各种光现象的形成原因有清晰的认识，并能准确对应。例题4：小明用焦距为10厘米的凸透镜观察课本上的字，他应将课本放在凸透镜的______（选填“10厘米以内”、“10厘米到20厘米之间”或“20厘米以外”），才能看到一个正立、放大的______像（选填“实”或“虚”）。如果他想让看到的像更大一些，应将课本向______（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。答案：10厘米以内；虚；远离。思路点拨：本题考查凸透镜成虚像的条件和规律。当物距小于焦距（u<f）时，凸透镜成正立、放大的虚像，应用是放大镜。要使虚像更大，应增大物距，即课本远离凸透镜（但仍在一倍焦距以内）。凸透镜成像规律是光学的核心内容，需要熟练掌握不同物距情况下的成像特点和应用，并理解其动态变化规律。专题三：力学基础（一）——运动和力力学是中考物理的重中之重，内容多，难度大，综合性强。运动和力是力学的基础，主要包括机械运动、力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图、牛顿第一定律、惯性、二力平衡等。复习要点回顾：1.机械运动：物体位置的变化。参照物的选择是判断物体运动状态的前提。速度是描述物体运动快慢的物理量，公式v=s/t。2.力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。力的作用效果：改变物体的形状，改变物体的运动状态。3.力的三要素：大小、方向、作用点。力的示意图是描述力的常用方法。4.牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。5.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性大小只与物体质量有关。6.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。物体受平衡力时，保持静止或匀速直线运动状态。典型试题与思路点拨：例题5：关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A.物体不受力，一定静止B.物体受到力的作用，运动状态一定改变C.物体的运动状态改变，一定受到了力的作用D.物体运动状态不变，一定没有受到力的作用答案：C思路点拨：本题考查力与运动的关系，核心是牛顿第一定律和力的作用效果。A选项，物体不受力时，可能静止，也可能做匀速直线运动，故A错误。B选项，物体受到平衡力作用时，运动状态不改变，故B错误。C选项，力是改变物体运动状态的原因，运动状态改变，一定受到非平衡力作用，故C正确。D选项，物体运动状态不变，可能不受力，也可能受平衡力，故D错误。理解“力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因”是解答此类问题的关键。例题6：汽车在平直公路上匀速行驶时，下列说法正确的是（）A.汽车受到的牵引力大于阻力B.汽车受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力C.汽车在行驶过程中没有惯性D.汽车刹车后仍能继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用答案：B思路点拨：汽车匀速行驶，处于平衡状态，牵引力与阻力平衡，大小相等，A错误。汽车的重力和地面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体同一直线上，是一对平衡力，B正确。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性是物体的固有属性，C错误。汽车刹车后继续前进是因为汽车具有惯性，惯性不是力，不能说“受到惯性力”，D错误。本题集中考查了二力平衡和惯性的概念，是中考的热点，需要特别注意对惯性概念的准确表述。专题四：力学基础（二）——压强、浮力压强和浮力是力学中的重点和难点内容，涉及较多的计算公式和实验探究，对学生的综合分析能力要求较高。复习要点回顾：1.压力：垂直作用在物体表面上的力。2.压强：表示压力作用效果的物理量，公式p=F/S。增大和减小压强的方法。3.液体压强：公式p=ρgh，特点是液体内部向各个方向都有压强，同一深度向各个方向压强相等，深度越深压强越大，液体密度越大压强越大。连通器原理及应用。4.大气压强：存在证明（马德堡半球实验），标准大气压值，大气压与人类生活。5.浮力：产生原因是液体（或气体）对物体上下表面的压力差。阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排。物体的浮沉条件及其应用。典型试题与思路点拨：例题7：如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对地面的压强关系是（）A.p甲>p乙B.p甲=p乙C.p甲<p乙D.无法判断答案：A(假设甲的密度大于乙，边长大于乙，具体需根据原始图形判断，此处为常见题型思路)思路点拨：对于实心均匀柱体，对水平面的压强p=ρgh。设甲边长为a，密度为ρ甲；乙边长为b，密度为ρ乙。由题意p甲原=p乙原，即ρ甲ga=ρ乙gb，可得ρ甲a=ρ乙b。若a>b，则ρ甲<ρ乙。截去相同高度h后，p甲'=ρ甲g(a-h)，p乙'=ρ乙g(b-h)。p甲'-p乙'=g[ρ甲(a-h)-ρ乙(b-h)]=g[ρ甲a-ρ甲h-ρ乙b+ρ乙h]=g[0-h(ρ甲-ρ乙)]=gh(ρ乙-ρ甲)。若ρ乙>ρ甲，则p甲'-p乙'>0，即p甲'>p乙'。这类题目需要灵活运用压强公式，结合数学推导进行分析，对学生的逻辑思维能力要求较高。例题8：体积相同的A、B两个实心球，放入水中静止时，A漂浮，B沉底。则下列说法正确的是（）A.A球的密度大于B球的密度B.A球受到的浮力大于B球受到的浮力C.A球的质量小于B球的质量D.A球受到的浮力等于它的重力答案：C,D思路点拨：A漂浮，说明ρA<ρ水；B沉底，说明ρB>ρ水，故ρA<ρB，A错误。A、B体积相同，A漂浮则V排A<V，B沉底则V排B=V，根据F浮=ρ液gV排，F浮A<F浮B，B错误。A、B体积相同，ρA<ρB，由m=ρV可知mA<mB，C正确。A漂浮，处于平衡状态，浮力等于重力，D正确。解答浮力问题，首先要明确物体的浮沉状态，再根据浮沉条件和阿基米德原理综合分析。专题五：力学基础（三）——简单机械、功和能本专题主要包括杠杆、滑轮等简单机械，以及功、功率、机械效率、机械能等重要概念和规律，是力学知识的综合应用。复习要点回顾：1.杠杆：五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂），平衡条件：F1l1=F2l2。杠杆的分类（省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆）。2.滑轮：定滑轮（不省力，但能改变力的方向），动滑轮（省一半力，但费距离），滑轮组（既能省力又能改变力的方向，省力情况由承担物重的绳子段数决定）。3.功：两个必要因素（作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离）。公式W=Fs。4.功率：表示做功快慢的物理量，公式P=W/t=Fv。5.机械效率：η=W有/W总×100%，总功等于有用功与额外功之和。影响机械效率的因素及提高方法。6.机械能：动能（与质量、速度有关）和势能（重力势能与质量、高度有关；弹性势能与弹性形变程度有关）的统称。动能和势能可以相互转化。典型试题与思路点拨：例题9：用如图所示的滑轮组匀速提升重为G的物体，不计绳重和摩擦，动滑轮重为G动。则拉力F的大小为______；若物体被提升的高度为h，则绳子自由端移动的距离为______；该滑轮组的机械效率η=______（用题中所给字母表示）。答案：(G+G动)/n(n为承担物重的绳子段数，需根据图示判断，常见为2或3)；nh；G/(G+G动)×100%。思路点拨：滑轮组问题的关键是确定承担物重的绳子段数n。不计绳重和摩擦时，拉力F=(G物+G动)/n。绳子自由端移动距离s=nh。有用功W有=Gh，总功W总=Fs=(G+G动)/n×nh=(G+G动)h，所以机械效率η=W有/W总=Gh/[(G+G动)h]=G/(G+G动)。理解机械效率的物理意义，明确有用功、总功的构成，是解决此类问题的核心。例题10：下列过程中，动能转化为重力势能的是（）A.熟透的苹果从树上落下B.电梯匀速上升C.小球从斜面上滚下D.向上抛出的石块在上升阶段答案：D思路点拨：A选项苹果下落，高度降低，速度增大，重力势能转化为动能。B选项电梯匀速上升，速度不变动能不变，高度增加重力势能增加，是电能转化为机械能。C选项小球从斜面滚下，重力势能转化为动能。D选项石块上升，速度减小动能减小，高度增加重力势能增加，动能转化为重力势能。判断能量转化，需分析物体质量、速度、高度等物理量的变化。专题六：电学基础（一）——电流、电路、欧姆定律电学是中考物理的另一大重点，与力学共同构成了物理学科的核心内容。电流、电路和欧姆定律是电学的基础。复习要点回顾：1.电荷：两种电荷，电荷间的相互作用，导体和绝缘体。2.电流：电荷的定向移动形成电流，方向规定（正电荷定向移动的方向）。电流的测量（电流表）。3.电路：组成部分，三种状态（通路、断路、短路）。串联电路和并联电路的特点。电路图的画法与识别。4.电压：形成电流的原因。常见电压值，电压的测量（电压表）。5.电阻：导体对电流的阻碍作用，大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关。滑动变阻器的构造、原理及作用。6.欧姆