《安全应急与避险》教案

《安全应急与避险》教案一、课程名称安全应急与避险二、授课对象中小学生（可根据年龄段调整内容深度与互动方式）三、课时安排若干课时（可根据实际情况及侧重点分拆）四、授课方式理论讲解、案例分析、视频教学、情景模拟、小组讨论、互动问答五、教学目标1.认知目标：使学生认识到安全应急与避险能力的重要性，了解常见安全风险（如自然灾害、火灾、触电、溺水、交通意外、意外伤害、公共卫生事件等）的种类、成因及危害。2.技能目标：初步掌握在不同危险情境下的基本应急避险知识和实用自救互救技能，例如正确报警、火灾逃生、简单外伤处理、地震避险等。3.情感目标：培养学生的安全意识、风险防范意识和自我保护意识，增强面对突发事件的心理素质，树立珍爱生命、关爱他人的观念。六、教学重点与难点1.教学重点：各类常见突发事件（如火灾、地震、触电、溺水、交通事故）的应急避险原则和基本自救互救方法。2.教学难点：如何将所学知识转化为实际行动，在紧急情况下保持冷静并正确运用避险技能；部分实操技能的规范掌握。七、教学准备1.教师准备：制作PPT课件（包含文字、图片、短视频）、准备相关安全警示视频资料、设计情景模拟场景、准备急救包模型（或图片）、制作安全知识卡片等。2.学生准备：笔记本、笔，鼓励学生提前搜集身边的安全案例（可选）。八、教学过程（一）课程导入（约5-10分钟）1.提问引入：*“同学们，在我们的生活中，有没有遇到过或者听说过一些让人感到害怕或危险的事情？”（引导学生自由发言，如看到交通事故、听说地震新闻等）*“当这些危险发生时，如果我们什么都不知道，会怎么样？如果我们知道该怎么做，又会怎么样？”2.案例分享/短视频观看：播放一段简短的安全事故案例视频（注意选择，避免过度惊悚，重点在于警示）或讲述一个真实的安全事件，引出安全应急与避险的重要性。3.点明主题：强调“生命至上，安全第一”，引出本节课的主题——学习安全应急与避险知识，保护自己和他人。（二）认识常见安全风险（约15-20分钟）1.分类介绍：*自然灾害类：地震、火灾（包括森林火灾）、洪水、雷电、台风等。（结合本地实际情况，侧重讲解多发或危害较大的种类）*意外事故类：火灾（家庭、校园）、触电、溺水、交通意外、踩踏、高处坠落、物体打击、食物中毒等。*公共卫生类：流感等呼吸道传染病、手足口病等肠道传染病的预防。*社会安全类：（根据学生年龄适当引入）如防拐骗、防性侵（侧重自我保护意识）、网络安全等。2.互动讨论：“这些安全风险，哪些是我们身边可能遇到的？它们通常在什么情况下发生？”引导学生结合生活经验思考。3.教师总结：强调大多数安全事故是可以预防的，了解风险是预防和应对的第一步。（三）重点安全事件的应急与避险技能（分模块讲解，每模块约20-30分钟，可分课时进行）模块一：地震来了怎么办？1.震前准备：了解家庭、学校的安全出口；准备家庭应急包（简述包含物品：水、食品、手电筒、常用药品等）。2.震中避险：*在室内（学校/家庭）：“伏地、遮挡、手抓牢”——迅速躲在结实的桌子底下或墙角，保护头部；远离窗户、阳台、吊灯等危险物。*在室外：远离建筑物、大树、电线杆、广告牌等，到空旷地带避险。*在公共场所：保持冷静，听从工作人员指挥，有序疏散，避免拥挤踩踏。3.震后自救与互救：*保持冷静，设法与外界联系。*若被困，保存体力，发出求救信号（如敲击声）。*不轻易使用明火，注意防范次生灾害。*在确保安全的情况下，帮助他人。4.情景模拟/图片辨析：展示不同场景图片，让学生判断正确的避险行为。模块二：火灾的预防与逃生1.火灾的危害与常见原因：（如违规用电、玩火、易燃物存放不当等）。2.火灾预防：*不玩火，安全使用家用电器和燃气。*认识消防器材，了解其基本用途（灭火器、消防栓）。*记住火警电话“119”。3.火场逃生要点：*保持冷静，选择正确逃生路线：熟悉疏散通道和安全出口，优先走楼梯，不乘电梯。*防护自身：用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰撤离。*判断火情：如果身上着火，就地打滚压灭火苗，不要奔跑。*被困怎么办：到阳台或窗口等易被发现的地方呼救，用鲜艳衣物挥舞；若门已发烫，切勿开门，用湿布封堵门缝。4.模拟演练：组织学生进行简单的疏散逃生演练（强调秩序和方法）。模块三：交通安全我知道1.交通风险：闯红灯、横穿马路、在马路上追逐打闹、不按规定乘车等。2.交通规则：“一停二看三通过”；走人行横道或过街设施；骑车安全（年满规定年龄方可骑车，戴头盔，不逆行，不双手离把等）；乘车安全（系好安全带，不把头手伸出窗外，不在车上打闹，不乘坐无牌无证车辆）。3.认识交通标志：展示常见交通标志图片，让学生辨认。4.案例分析：分享典型交通事故案例，分析原因，吸取教训。模块四：防范溺水，珍爱生命1.溺水的危害：夏季及假期高发，后果严重。2.预防措施：*不在无成人监护下私自下水游泳。*不到不熟悉、无安全保障的水域游泳。*不在水中嬉戏打闹，避免抽筋。3.发现他人溺水怎么办：*强调：未成年人严禁盲目下水救人！*立即大声呼救，寻求成人帮助。*利用身边可利用的救援物（如长竹竿、绳子、泡沫板、塑料桶等）从岸上递给溺水者，切勿手拉手结成人链救援，以免造成多人落水。*记住急救电话“120”。4.简单的自救方法：（如抽筋时如何应对）模块五：用电安全与意外伤害急救初步1.安全用电：*不触摸湿手电器，不玩弄电源插座、开关。*不私拉乱接电线，不使用“三无”电器产品。*雷雨天气注意防雷。*发现有人触电，立即切断电源或用干燥木棒等绝缘物使伤者脱离电源，切勿直接接触。2.常见意外伤害急救（初步认知）：*轻微外伤出血：清洁伤口，压迫止血。*烧烫伤：“冲、脱、泡、盖、送”——立即用冷水冲洗，小心脱去衣物，持续浸泡，用干净纱布覆盖，严重者送医院。*（根据学生年龄和接受能力，适当增减内容深度）（四）公共卫生事件的应对——以常见传染病预防为例1.常见传染病：流感、手足口病、诺如病毒感染等。2.预防措施：*勤洗手，讲究个人卫生。*勤通风，保持环境卫生。*均衡营养，适量运动，增强免疫力。*根据要求接种疫苗。*生病及时就医，不带病上学。（五）总结与拓展（约10-15分钟）1.知识回顾：通过提问、快速抢答等方式，回顾本节课重点内容。*“遇到火灾，我们应该拨打什么电话？”*“地震时，如果在教室里，第一时间应该怎么做？”2.安全口诀/倡议：带领学生朗读自编或常见的安全口诀，强化记忆。发起“安全倡议书”，鼓励学生将所学知识运用到生活中，并向家人宣传。3.“我的安全我做主”讨论：鼓励学生分享本节课的收获，以及今后在生活中如何更好地注意安全。4.布置“作业”（可选）：*和家长一起检查家庭中存在的安全隐患。*和家长一起制定家庭应急方案。*搜集一个安全小故事，下节课分享。九、板书设计（示例）安全应急与避险*重要性：生命至上，安全第一*常见风险：自然灾害、意外事故、公共卫生、社会安全*核心技能：*地震：伏地、遮挡、手抓牢*火灾：119，湿毛巾捂口鼻，低姿逃生*交通：红灯停，绿灯行，走斑马线*溺水：不下险水，智慧救援（呼救、递物）*预防为主，冷静应对！十、教学反思（课后填写）1.学生对哪些内容最感兴趣？哪些内容掌握较好？2.教学方法是否有效？情景模拟、互动讨论等环节学生参与度如何？3.教学时间分配是否合理？4.哪些知识点学生理解有困难，需要