小学语文拼音专项辅导资料

小学语文拼音专项辅导：夯实基础，轻松掌握汉语之门的钥匙拼音，是我们打开汉语世界大门的第一把钥匙。对于刚踏入小学的孩子们来说，学好拼音不仅是识字、阅读的基础，更是说好普通话、提升语感的关键。这份专项辅导资料，旨在帮助孩子们系统、扎实地掌握拼音知识，克服学习中的难点，让拼音学习变得轻松而有趣。一、认识拼音大家族：声母篇声母，是音节开头的辅音。它们就像拼音家族的“大哥”，发音轻短有力，为整个音节定下基调。1.声母全家福：我们共有23个声母宝宝，它们是：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。（温馨提示：可以和孩子一起制作声母卡片，图文并茂，加深印象。）2.发音要领与趣味记忆：*双唇音(bpm):发音时双唇紧闭然后突然张开。*b：像个广播喇叭（bō），双唇紧闭，突然张开发出“波”的音，不送气。*p：像个泼水的瓢（pō），发音和b相似，但要用力送气。可以让孩子把手放在嘴前感受气流。*m：像两个门洞（mén），双唇紧闭，鼻音从鼻腔出来，“摸”。*唇齿音(f):上齿轻轻咬住下唇，让气流从唇齿间摩擦出来，“佛”。*舌尖中音(dtnl):发音时舌尖抵住上齿龈。*d：像个小马奔跑（dá），舌尖抵住上齿龈，突然离开，不送气，“得”。*t：像个小伞把儿（tǎ），发音和d相似，但要送气，“特”。*n：像个小门（nǎ），舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，“呢”。*l：像个小棒（lè），舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边出来，“勒”。（注意区分n和l的发音，避免“奶奶”说成“来来”。）*舌根音(gkh):发音时舌根抵住软腭。*g：像个鸽子（gē），舌根后缩抵住软腭，突然离开，不送气，“哥”。*k：像只蝌蚪（kē），发音和g相似，但要送气，“科”。*h：像把椅子（hē），舌根靠近软腭，留出窄缝让气流摩擦出来，“喝”。*舌面音(jqx):发音时舌面前部抵住或接近硬腭前部。*j：像只小鸡（jī），舌面前部抵住硬腭前部，然后慢慢离开，“鸡”。*q：像个气球（qì），发音和j相似，但要送气，“气”。*x：像个西瓜（xī），舌面前部接近硬腭前部，形成窄缝，气流摩擦出来，“西”。*（注意：jqx和ü相拼时，ü要去掉两点，变成u，但读音还是ü。小ü有礼貌，见到jqx就脱帽。）*翘舌音(zhchshr):发音时舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部。*zh：像个小凳子（zhèng），舌尖翘起抵住硬腭前部，不送气，“知”。*ch：像吃苹果（chī），发音和zh相似，但要送气，“吃”。*sh：像个小狮子（shī），舌尖翘起接近硬腭前部，留出窄缝让气流摩擦出来，“师”。*r：像棵小苗苗（rì），舌尖翘起，接近硬腭前部，气流振动声带，“日”。*平舌音(zcs):发音时舌尖平伸，抵住或接近上齿背。*z：像个数字2（zì），舌尖平伸抵住上齿背，不送气，“资”。*c：像只刺猬（cì），发音和z相似，但要送气，“刺”。*s：像条小蛇（shé，但这里是平舌s），舌尖平伸接近上齿背，留出窄缝让气流摩擦出来，“丝”。*零声母(yw):它们本身不是真正的声母，而是起隔音作用的字母，帮助我们区分音节。*y：通常代替i开头的音节，如：yi（衣）,ya（呀）。*w：通常代替u开头的音节，如：wu（乌）,wa（哇）。3.易混声母辨析与练习：*z,c,svszh,ch,sh,r：这是拼音学习的第一个大难点，关键在于舌尖是否翘起。可以通过儿歌、绕口令加强练习。*例：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。（平舌音练习）*例：知之为知之，不知为不知，是知也。（翘舌音练习）*nvsl：n是鼻音，气流从鼻子出来；l是边音，气流从舌头两边出来。*可以用捏鼻子的方法辅助判断：发n时捏鼻子会觉得闷，发l时捏鼻子不影响。*例：小牛（niú）vs小刘（liú）；南方（nán）vs蓝方（lán）。*hvsf：h是舌根音，f是唇齿音。*例：喝水（hēshuǐ）vs泼水（pōshuǐ）；花朵（huāduǒ）vs大佛（dàfó）。二、认识拼音大家族：韵母篇韵母，是音节中声母后面的部分，有的音节可以没有声母，但必须有韵母。它们就像拼音家族的“大姐”，发音响亮清晰，是音节的主要组成部分。1.韵母三姐妹：韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母。*单韵母(6个)：aoeiuü*复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，自成音节)*鼻韵母(9个前鼻韵母，4个后鼻韵母)：*前鼻韵母：aneninunün*后鼻韵母：angengingong2.单韵母：清晰响亮，口型不变*a：像个小姑娘张大嘴巴（ā），发音时口大开，舌位低，舌头居中。*o：像个大公鸡喔喔叫（ō），发音时嘴唇拢圆，舌头后缩，舌面后部隆起。*e：像只大白鹅（é），发音时嘴角向两边展开，舌头后缩，舌面后部稍隆起，比o略低。*i：像件漂亮的衣服（yī），发音时舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，嘴唇呈扁平状。*u：像个小茶杯（chábēi），发音时嘴唇拢成圆形，比o更圆更小，舌头后缩，舌面后部高度隆起。*ü：像条小鱼吐泡泡（yú），发音时嘴唇撮成圆形，接近u，但舌头前伸，舌面前部隆起。3.复韵母：由两个或三个元音复合而成，发音有动程发音时，从一个元音滑向另一个元音，口型和舌位要逐渐变化，要读得连贯自然。*ai：挨在一起（āi），由a滑向i，口型由大到小。*ei：用力推车（tuī），由e滑向i。*ui：围上围巾（wéi），由u滑向ei（注意：ui是uei的缩写）。*ao：棉袄（ǎo），由a滑向o，口型由大到圆。*ou：海鸥（ōu），由o滑向u。*iu：游泳（yóu），由i滑向ou（注意：iu是iou的缩写）。*ie：椰子（yē），由i滑向e。*üe：月亮（yuè），由ü滑向e。*er：耳朵（ěr），卷舌音，舌尖翘起，轻轻一带即可，可自成音节，如“儿（ér）子”、“花（huā）儿”。4.鼻韵母：韵尾是鼻音n或ng发音时，先发前面的元音，然后舌根或舌尖向鼻音n或ng的方向移动，最后归到鼻音上。*前鼻韵母(aneninunün)：*an：天安门（ān），由a滑向n，舌尖抵住上齿龈，发鼻音n。*en：摁门铃（èn），由e滑向n。*in：小yin（īn），由i滑向n。*un：白云（yún），由u滑向n（注意：un是uen的缩写）。*ün：军训（xùn），由ü滑向n。*后鼻韵母(angengingong)：*ang：天安门广场（chǎng），由a滑向ng，舌根后缩抵住软腭，发鼻音ng。*eng：台灯（dēng），由e滑向ng。*ing：老鹰（yīng），由i滑向ng。*ong：闹钟（zhōng），由o滑向ng（发音时嘴唇拢圆）。5.易混韵母辨析：*前鼻韵母vs后鼻韵母：这是拼音学习中的又一大难关。关键在于韵尾n和ng的区分。*anvsang：看（kàn）书vs康（kāng）乐*envseng：门（mén）口vs灯（dēng）光*invsing：宾（bīn）客vs冰（bīng）块*uivsiu：水杯（bēi）vs游泳（yóu）*ievsüe：爷爷（yé）vs月亮（yuè）（注意üe和jqxy相拼时，ü上两点去掉，写作ue，但读音不变）。三、认识拼音大家族：整体认读音节篇整体认读音节，就像拼音家族里的“小神童”，它们不用拼读，而是作为一个整体直接认读。我们要像记住好朋友的名字一样记住它们。1.整体认读16位“小神童”：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。2.记忆诀窍与发音：*zhichishiri：这四个是翘舌音，分别由声母zhchshr和韵母i组成，但不能拼读，要整体读。*zicisi：这三个是平舌音，分别由声母zcs和韵母i组成，同样整体认读。*yiwuyu：分别对应单韵母iuü。ü在yu中去掉两点。*yeyueyuanyinyunying：这几个是由复韵母或鼻韵母演变而来，赋予了它们整体认读的“特权”。*ye：对应ie。*yue：对应üe（ü去掉两点）。*yuan：对应üan（ü去掉两点）。*yin：对应in。*yun：对应ün（ü去掉两点）。*ying：对应ing。四、给拼音标上“声调帽”：声调篇汉语是有声调的语言，声调不同，意思也不同。声调就像拼音家族成员戴的“帽子”，戴上不同的帽子，声音的高低升降就不一样了。1.声调四兄弟：*一声平(ˉ)：ā（高高平平一路行）*二声扬(ˊ)：á（从低到高往上爬）*三声拐弯(ˇ)：ǎ（先降后升拐个弯，注意：有时会变调，如“好（hǎo）马”中的“好”读二声）*四声降(ˋ)：à（从高到低向下降）*还有一个轻声(·)：de（通常不标调，读得又轻又短，如“我的（de）书”）2.标调规则“四步走”：*有a找a：音节中有a，声调就标在a上。如：mā（妈），huá（华）。*没a找oe：音节中没有a，就找o或e。如：mó（模），hēi（黑）。*iu并列标在后：i和u并列出现时，声调标在后面一个字母上。如：liú（流），guì（贵）。*单个韵母不用说：单个韵母自成音节，声调就标在它身上。如：wū（乌），yǔ（雨）。3.标调小细节：*i上标调把点去：īíǐì。*ü上标调点不去（除非遇到jqxy，此时ü已去点变为u）：ǖǘǚǜ。五、拼音的“拼读魔法”：两拼与三拼学会了声母、韵母和声调，就可以进行拼读了。拼读就像玩积木，把声母和韵母按规则组合起来，就能拼出汉字的读音。1.两拼法：声母+韵母→音节(声母轻短，韵母响亮，快速连读)*例：b+à→bà(爸)；sh+uǐ→shuǐ(水)*口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。2.三拼法：声母+介母(iuü)+韵母→音节(声母轻，介母快，韵母响，三音连读很顺当)*例：j+i+à→jià(架)；q+ü+é→qué(瘸)；x+i+ǎo→xiǎo(小)*介母是iuü，它们像一座桥梁，把声母和韵母连接起来。3.直呼音节：熟练之后，看到音节就能直接读出字音，不用刻意分解拼读，这是我们追求的目标。多听、多读、多练是达到直呼的关键。六、拼音书写“要规范”：书写篇拼音的书写也有讲究，要写得工整、美观，占对格子。1.四线三格“我知道”：拼音字母通常写在四线三格中，大部分字母占中格，有的占上中格，有的占中下格。*占中格：aoeumnxzcsrw。*占上中格：bdfhiklt。*占中下格：gpqy。*占上中下三格：j。（具体书写笔顺和占格，请参照课本上的标准范例，初期可以使用带四线三格的练习本。）2.书写规则“要记牢”：*从左到右，自上而下。*字母要写饱满，大小适中，不要出格。*注意区分易混淆的字母，如b和d，p和q。七、学好拼音“小妙招”与“温馨提示”1.多听多读是基础：利用儿歌、童谣、故事音频等，让孩子在潜移默化中感受拼音的发音和韵律。2.趣味游戏来帮忙：拼音卡片、拼音转盘、拼音接龙、看口型猜声母/韵母等游戏，能让学习更有趣。3