古代寓言故事阅读理解练习

古代寓言故事阅读理解练习引言古代寓言，是中华传统文化宝库中的一颗璀璨明珠。它们通常篇幅短小，语言精炼，却蕴含着深刻的人生哲理与智慧。这些故事往往借动物、植物或虚构人物之口，针砭时弊，启迪人心，引人深思。通过阅读和理解古代寓言，我们不仅能领略古人的文学匠心，更能从中汲取为人处世的道理，提升思辨能力与文化素养。本练习选取几则流传甚广的古代寓言，配以阅读理解题目，旨在帮助读者更深入地体会寓言的魅力与内涵。寓言故事一：揠苗助长原文宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。（选自《孟子·公孙丑上》）阅读理解练习1.解释下列加点词语在文中的含义。*宋人有闵其苗之不长*今日病矣*其子趋而往视之*苗则槁矣2.用现代汉语翻译下列句子。*予助苗长矣！*非徒无益，而又害之。3.简答题。*文中的宋人为了让禾苗长得快些，采取了什么行动？结果如何？*作者在叙述完故事后，为何还要加上“天下之不助苗长者寡矣……”这一段议论？4.主旨探究。*这则寓言讽刺了什么样的人？它告诉我们一个什么道理？*在现实生活中，你是否见过类似“揠苗助长”的现象？请简要举例说明。寓言故事二：盲人摸象原文有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触。大王即唤众盲各各问言：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔根”；其触耳者言“象如箕”；其触头者言“象如石”；其触鼻者言“象如杵”；其触脚者言“象如臼”；其触脊者言“象如床”；其触腹者言“象如瓮”；其触尾者言“象如绳”。（选自《大般涅槃经》，有删节）阅读理解练习1.解释下列加点词语在文中的含义。*汝牵一象来示众盲者*时彼众盲各以手触*象类何物*象形如萝菔根2.用现代汉语翻译下列句子。*其触耳者言“象如箕”。*其触尾者言“象如绳”。3.简答题。*众盲人为什么会对大象的形态有如此不同的描述？*这则寓言是如何通过对比来突出主旨的？4.主旨探究。*“盲人摸象”这个成语现在常用来比喻什么？*这则寓言对你认识事物、看待问题有何启示？寓言故事三：画蛇添足原文楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（选自《战国策·齐策二》）阅读理解练习1.解释下列加点词语在文中的含义。*赐其舍人卮酒*请画地为蛇*引酒且饮之*蛇固无足*终亡其酒2.用现代汉语翻译下列句子。*数人饮之不足，一人饮之有余。*子安能为之足？3.简答题。*故事中的两个人，一个“蛇先成”，一个“后成”，为何先成者反而失去了酒？*“画蛇添足”的行为，在当时是怎样的一个过程？4.主旨探究。*这则寓言的寓意是什么？它讽刺了哪种行为？*结合生活实际，谈谈你对“画蛇添足”的理解。阅读提示与方法指导阅读古代寓言，首先要疏通文字，理解故事的基本情节。对于一些关键字词，要结合上下文仔细揣摩其含义。其次，要透过故事的表象，分析其内在的寓意。寓言的主人公往往是某种人物的象征，故事情节则是现实生活的某种反映。思考作者通过这个故事想要批评什么、赞扬什么，或者告诫人们什么道理，是理解寓言的关键。此外，许多古代寓言已演化为今天的成语，如本练习中的“揠苗助长”、“盲人摸象”、“画蛇添足”。理解这些成语的含义及其背后的故事，有助于我们更好地掌握和运用它们。在阅读时，不妨将寓言中的道理与自己的生活经验联系起来，这样不仅能加深理解，还能从中获得有益的启示。结语古代寓言以其独特的艺术魅力和思想深度，穿越千年时空，依然能给