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文档简介
小学二年级下学期数学测评方案指导思想:
随着国家政策的落实与实施,为落实国家教育部“双减”政策小学低年级不进行纸笔考试的具体要求,面向学生的终身发展,建立促进学生全面发展的评价体系。并且优化教师教学目标,提升学生核心素养。实施原则:本次测评内容,是依据数学课程标准中第一学段各个领域的具体目标,在统筹规划第一学段教学内容的基础上确定的。充分考虑了课程的基础性、普及性和发展性,充分考虑二年级学生的年龄特征、生活经验,力求面向全体学生、兼顾不同学生的学习需要,合理选择测评方式和内容。在核心素养的大背景下,评价重心从“能力”走向“素养”。评价内容和目的:第一关:动手操作测评目的:培养学生看图能力、动手能力、会剪出题目给出的图形。能分辨所剪图形是否是轴对称图形、指出轴对称图形的对称轴。
测评内容:书上112页第2题的三个折叠剪纸活动。
活动准备:长方形纸、正方形纸、剪刀、铅笔活动过程:1.自己读图,尝试折叠,绘画出图案。2.动手剪开后,对照结果,验证结果。3.说出所剪轴对称图形的对称轴。4.举例说出生活中的平移和旋转现象。评价标准:二颗星:完成两个图案。三颗星:正确剪出、折出三个图形,区分清楚是否为轴对称图形。四颗星:快速完成题目要求,说出生活中的平移旋转现象。五颗星:完成题目所有要求,能流利表达题目所求问题,能主动帮助有困难的同伴。【等级说明:对于没有达到四颗星或五颗星的孩子可以跟其他同学结合再次挑战,成功后补上星标图案。测评的目的是为了掌握所学,而不是划分等级。】第二关:数学走进生活结合书上第八单元《克和千克》关于质量单位的知识,联系具体的生活情境“菜市场购物”的活动,感受数学与生活的紧密联系,提升数学解决生活实际问题的能力。测评内容:活动准备:A天平,盘秤,体重秤等各种秤。B各种蔬菜,手写价签活动过程:1.称量。称量体重并记录。学生随机抽取一根黄瓜、一个土豆、一个西红柿等进行称量和记录。2.购物。将各种蔬菜盛放在购物筐里,旁边标注每种蔬菜的单价。(按照我们生活中常见的每500克多少元的标价方式)学生抽签获得自己购物的种类和千克数,然后进行计算。(可以书写表达,可以口头计算表达)评价标准:二颗星:称量记录的结果有误差。三颗星:称量方式正确,称量结果正确。四颗星:称量方式正确,结果正确,能正确计算出所购物品总价。五颗星:会以不同方式称量并正确记录结果,能正确计算出所购物品总价。第三关:综合能力测评主要内容:本册数学教材中的主要内容汇总,包括表内除法,万以内数的认识,万以内的加、减法,克和千克,解决问题,数据的收集和整理等。将以上知识点进行综合整理编排,以问题解决的形式测评学生的综合能力。测评目的:综合运用所学解决问题,为三年级及其以后的测评方式做铺垫。星级标准适当放宽,给学生重新纠错的机会。抽取试题进行讲解考评,发展数学语言表达的能力。测评内容如下:
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