2026年春季学期开学安全第一课：守护成长安全同行

汇报人:XXXX2026.02.122026年春季学期开学安全第一课：守护成长，安全同行CONTENTS目录01

安全意识：生命的第一道防线02

交通安全：文明出行，平安到校03

校园安全：和谐环境，从规范做起04

食品安全：守护舌尖上的健康CONTENTS目录05

防溺水安全：珍爱生命，远离危险水域06

消防安全：防患于未"燃"07

防诈骗与网络安全：擦亮双眼，警惕陷阱08

防欺凌与心理健康：阳光成长，友爱同行安全意识：生命的第一道防线01为什么安全教育是开学第一课严峻的安全形势警示2024年全国校园安全事故统计显示，交通事故和溺水事故占比超过60%，每年因校园安全事故受伤的学生超过百万人次，形势不容乐观。生命安全的首要保障生命只有一次，安全是学习和成长的基础保障，没有安全就没有一切。一次疏忽可能造成无法挽回的后果，安全教育是守护生命的第一道防线。三方协同的防护网络安全教育需要学校、家庭、社会三方携手，构建全方位的安全防护网络，共同守护孩子健康成长，确保学校教育教学工作健康有序开展。真实案例的深刻教训2024年湖南祁阳4名男孩闯红灯横穿马路致2人重伤，河南南阳英才学校宿舍火灾造成13人遇难等案例，警示我们安全无小事，违规行为可能酿成悲剧。校园安全事故数据与案例警示校园安全事故总体形势

据统计，每年因校园安全事故受伤的学生超过百万人次，交通安全和溺水事故占比超过60%，形势严峻，需高度警惕。交通事故案例警示

2024年12月，湖南祁阳4名男孩闯红灯横穿马路，导致2人重伤。遵守交通规则是避免此类悲剧的关键。校园火灾案例警示

河南南阳英才学校宿舍火灾造成13人遇难，违规使用电器及缺乏逃生知识是重要原因，警示我们需重视消防安全。溺水事故案例警示

安徽宣城一名男孩不慎跌入湍急水流中，幸得及时救援保住性命，此案例彰显生命脆弱，远离危险水域至关重要。安全习惯养成的重要性

安全习惯是生命安全的“护身符”2024年全国校园安全事故统计显示，交通事故和溺水事故占比超过60%，许多事故源于不良习惯。养成良好安全习惯，能有效降低事故发生风险，守护自身生命安全。

安全习惯是校园秩序的“稳定器”遵守《学生日常行为规范》，如不携带危险物品、不追逐打闹等，有助于营造安全有序的校园环境，保障教育教学活动正常开展，让每位同学都能安心学习。

安全习惯是终身受益的“必修课”从上下学遵守交通规则到日常注意用电安全，从饮食卫生习惯到应急避险技能，这些习惯的养成不仅关乎校园安全，更将伴随一生，助力应对未来生活中的各种安全挑战。交通安全：文明出行，平安到校02步行安全：警惕"开门杀"与马路隐患人行道行走规范行人要走人行道，没有人行道的靠路边行走。不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，不在车行道内坐卧、停留、嬉闹。防范"开门杀"风险"开门杀"是指司机或乘客在下车开门时未观察清楚后方是否有行人或来车就贸然打开车门的行为。步行时要注意路边停放的车辆，仔细观察，保持安全距离；下车时，要先观察再开门。避免危险行为不做出追车、抛物击车等妨碍交通安全的行为。过马路时不低头玩手机，时刻注意周围车辆和路况，不在车辆临近时突然横穿马路。警惕汽车盲区汽车在行驶和倒车时存在盲区，不要在盲区玩耍、逗留。过马路前停下观察，确认安全后快速通过，遵守"一停二看三通过"的口诀。乘车安全：系好安全带，拒绝危险车辆

安全带：生命的“护身符”无论是乘坐校车、公共汽车还是私家车，都必须全程系好安全带，它能在车辆发生碰撞或紧急制动时有效减轻伤害，是乘车时最重要的安全保障。

拒绝乘坐“问题车辆”不乘坐无牌无证、超载、非法营运及存在其他安全隐患的车辆。这些车辆缺乏安全保障，极易发生交通事故，对生命安全构成严重威胁。

车内行为守规矩乘车时不要在车内嬉戏打闹、大声喧哗，不向车外抛洒物品，以免分散驾驶员注意力或对其他道路使用者造成危险。待车辆停稳后再有序上下车。骑行安全：年龄限制与防护措施

01法定骑行年龄红线根据交通安全法规，未满12周岁严禁在道路上骑自行车，未满16周岁不得骑电动自行车上路，这是保障青少年骑行安全的重要法律依据。

02必备防护装备要求骑行时必须佩戴安全头盔，它能有效减少85%的头部伤害风险；同时应穿着颜色鲜艳的衣物，夜间可配备反光标识，提高骑行可见度。

03危险骑行行为禁令禁止手中持物骑车、双手离把、两人共骑一辆车；严禁在机动车道行驶、逆行、闯红灯及曲折竞驶，这些行为极易引发交通事故。校园安全：和谐环境，从规范做起03校园活动安全：课间与楼梯安全规范课间活动安全准则课间休息时应文明活动，不在教室、走廊内追逐打闹、嬉戏或进行危险游戏，防止发生碰撞、摔倒等意外。运动时注意观察周围环境，避免误伤自己或他人。楼梯通行安全规范上下楼梯需靠右慢行，不推挤、不奔跑、不逆行，不勾肩搭背或在楼梯上停留、玩耍。集体上下楼时应保持秩序，遵循“一停二看三通过”原则，防止踩踏事故发生。危险区域远离警示严禁攀爬楼梯、走道等区域的护栏设施，不到无护栏的平台、窗台或施工区域玩耍，避免坠落风险。不将身体部位伸入门窗缝隙，防止被夹伤。公共设施使用规范不把学校公共设施（如体育器材、课桌椅）当作游乐设施，不玩危险性游戏。发现设施损坏或安全隐患，应立即报告老师，切勿擅自触碰或使用。危险物品管理：禁止携带与安全检查

校园禁带物品清单禁止携带管制刀具、危险玩具及能伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园；禁止携带火种进入校园，如打火机、鞭炮等易燃易爆物品。

危险物品的潜在危害管制刀具等可能造成人身伤害事件；火种易引发校园火灾，威胁师生生命财产安全；危险玩具可能导致意外受伤，影响校园秩序。

校园安全检查制度学校应建立常态化安全检查机制，对学生书包、储物柜等进行定期及不定期检查，严禁危险物品进入校园，从源头上消除安全隐患。

发现危险物品的处理流程学生若发现他人携带危险物品，应立即报告老师或学校保安；学校接到报告后，需及时采取措施收缴危险物品，并对相关学生进行教育引导。防踩踏事故：人流密集场所注意事项上下楼梯安全规范上下楼梯靠右慢行，不拥挤推搡，不在楼梯上追逐打闹。下楼时注意脚下，防止踩空摔倒，不将身体探出栏杆外。公共场所秩序维护在食堂、礼堂、走廊等人员密集场所，应自觉排队，讲究秩序，不争先恐后。遇到突发情况时保持冷静，不惊慌奔跑。危险行为杜绝禁止在人群中嬉戏、追逐、打闹或做危险游戏。不突然停下或弯腰捡拾物品，避免阻挡人流，引发拥挤。踩踏发生应对方法若陷入拥挤人群，应双手交叉抱头，保护胸腔和头部，身体微向前倾，随人流缓慢移动，避免被绊倒。一旦摔倒，立即蜷缩身体，双手护头。食品安全：守护舌尖上的健康04良好饮食习惯的养成01规律饮食，拒绝暴饮暴食一日三餐定时定量，避免因饥饿过度导致狼吞虎咽，或因贪嘴而暴饮暴食，以免加重肠胃负担。02专注进食，避免危险行为吃东西时不要同时进行追逐、打闹等活动，防止食物呛入气管或发生意外碰撞，确保进食过程安全。03餐前洗手，杜绝病从口入人的双手会接触各种物品，沾染病菌和寄生虫卵，饭前用肥皂认真洗手，可有效减少病菌进入体内的机会。04远离生水，选择安全水源不喝生水，因为即使看似清澈的水也可能含有病菌、病毒，将水烧开后饮用是最安全的方式。辨别"三无"食品与健康饮食选择

认识"三无"食品的危害"三无"食品是指无生产日期、无质量合格证（或QS/SC标识）、无生产厂家及地址的食品。这类食品可能存在微生物超标、添加剂违规、原料劣质等问题，食用后易引发食物中毒或慢性疾病。

学会辨别"三无"食品购买袋装食品时，务必仔细查看包装：检查是否有清晰的生产日期和保质期；确认是否标注生产厂家名称及详细地址；查看是否有食品生产许可证编号（如SC开头的编号）。不购买包装破损、信息模糊或缺失的食品。

远离不健康的垃圾食品减少或避免食用高油、高盐、高糖的垃圾食品，如烤肠、薯片、腊肉、培根、火腿肠以及各种含糖饮料、碳酸饮料等。这些食品营养价值低，长期食用易导致肥胖、龋齿等健康问题。

养成良好的饮食习惯一日三餐定时定量，不暴饮暴食；吃东西时细嚼慢咽，不边吃边玩或追逐打闹；饭前便后要洗手，保持饮食卫生；生吃瓜果要洗净，不喝生水，确保病从口入。饮食卫生：洗手与公筷使用规范洗手的重要性与正确步骤人的双手接触各类物品，易沾染病菌、病毒和寄生虫卵，吃东西前认真用肥皂洗净双手，能有效避免病从口入。正确洗手需遵循“七步洗手法”，包括掌心相对揉搓、手指交叉揉搓等步骤，每次洗手时间不少于20秒。关键场景必须洗手饭前便后、外出归来、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后、处理生食材前后等场景，均需及时洗手，养成良好卫生习惯。公筷公勺：阻断病菌传播的有效方式用餐时使用公筷公勺，可有效减少幽门螺杆菌等病菌通过唾液传播的风险，保护自己和他人健康。尤其在集体用餐或家庭聚餐时，应主动使用公筷夹取食物，培养文明用餐习惯。防溺水安全：珍爱生命，远离危险水域05防溺水"六不准"原则

不准私自下水游泳未经家长或老师允许，严禁独自到江河、湖泊、池塘等任何水域游泳，即使会游泳也不能擅自行动。

不准擅自与他人结伴游泳不与同学或朋友私自结伴下水，缺乏成人监护和专业救援保障，容易发生意外且难以应对。

不准在无家长或教师带领的情况下游泳游泳活动必须在有家长、老师或熟悉水性的成年人带领下进行，确保全程有人看护和指导。

不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳远离没有救生员、安全标识和防护设施的天然水域，选择正规游泳场所，保障自身安全。

不准到不熟悉的水域游泳陌生水域水下情况复杂，可能存在暗礁、漩涡、水草等危险，即使看似平静也暗藏风险。

不准不熟悉水性的学生擅自下水施救发现同伴溺水，立即大声呼救并寻求成人帮助，或利用竹竿、绳索等工具施救，切勿盲目下水。野外水域的潜在危险

水下环境复杂难测野外水域水下可能存在暗礁、水草缠绕、淤泥深坑、锋利杂物等，即使看似清澈平静，也可能因不熟悉地形而发生意外，如被水草缠住肢体或陷入淤泥。

水流速度变化莫测部分野外水域存在暗流、漩涡，水流速度远超表面观察，会游泳者也可能因水流冲击失去控制，导致体力耗尽或被冲至危险区域。

水温差异引发抽筋野外水域水温通常低于人体体温，突然入水易刺激肌肉导致抽筋，若未能及时缓解，在无人救援的情况下极易发生溺水。

岸边湿滑易致坠落水边泥土、沙石长期被水浸泡后松软湿滑，部分区域还会长有苔藓，人在岸边行走或玩耍时易滑倒跌入水中，即使不滑入也可能造成摔伤。同伴溺水正确施救方法立即呼救，寻求成人帮助遇到同伴溺水，第一时间大声向周围成年人呼救，并让他人拨打110报警电话和120急救电话，切勿独自盲目施救。利用工具间接施救在岸边寻找竹竿、绳索、泡沫板、空矿泉水瓶等可漂浮物品，伸向溺水者，让其抓住后拖向岸边，避免直接手拉手救援导致自身落水。切勿盲目下水或手拉手施救即使会游泳，也不要轻易下水施救，青少年体力有限，水下情况复杂易发生危险；手拉手施救易因重心不稳导致多人落水，造成群死群伤事故。岸边安抚，保持溺水者清醒在等待救援过程中，大声安抚溺水者，让其保持冷静，告诉其不要挣扎，尝试让身体漂浮在水面，头部后仰，口鼻露出水面。消防安全：防患于未"燃"06校园火灾隐患识别与预防

常见火灾隐患识别校园火灾常见原因包括：电器线路老化短路、违规使用大功率电器（如热得快、电热毯）、实验室操作不当、违规用火（如打火机、蜡烛）等。

宿舍用电安全规范严禁在宿舍私拉乱接电线、网线，严禁使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等大功率电器；离开宿舍时务必关闭所有电源，拔掉充电器。

校园用火安全管理禁止携带火种（如打火机、鞭炮）进入校园；不在教室、宿舍、走廊等场所焚烧杂物；实验室使用明火或易燃易爆品需严格遵守操作规范。

隐患排查与报告机制发现损坏的电线、灯头、开关、插座等电气隐患，或闻到焦糊味等异常情况，应立即报告老师或学校后勤部门，切勿自行处理。灭火器使用方法与逃生技巧

灭火器使用“四字诀”牢记“提、拔、握、压”操作步骤：提起灭火器，拔掉保险销，握住喷管对准火焰根部，压下手柄喷射灭火，保持3-5米安全距离。

火灾逃生核心要点保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿疏散指示标志快速撤离；不乘坐电梯，不贪恋财物，到达安全区域后及时上报未撤离人员。

特殊情况应对措施若逃生通道被浓烟阻断，退回室内关闭门窗，用湿布堵塞门缝，在窗口挥舞鲜艳衣物并呼救；身上着火时立即就地打滚，切勿奔跑。应急疏散演练的重要性

熟悉逃生路线，提升反应速度定期演练能让师生熟练掌握教室、宿舍到安全集合点的疏散路线，在真实险情发生时，可有效缩短疏散时间，避免因路线不熟悉导致的拥挤、踩踏等二次伤害。

掌握自救技能，增强应急能力演练中通过模拟火灾、地震等场景，师生能实践正确的避险姿势（如用书包护头、低姿弯腰）、逃生动作（如湿毛巾捂口鼻）和自救方法，提升面对危险时的心理素质和操作能力。

检验预案漏洞，优化安全措施演练过程可暴露疏散通道堵塞、指示标识不清、应急物资不足等问题，学校能据此完善应急预案，调整人员分工和物资配置，确保安全防护体系更科学有效。

强化安全意识，营造重视氛围常态化演练能使“安全第一”的理念深入人心，让师生从思想上高度重视安全问题，主动学习安全知识，形成“人人讲安全、时时想安全”的校园安全文化。防诈骗与网络安全：擦亮双眼，警惕陷阱07常见网络诈骗手段识别

假冒身份类诈骗诈骗分子常冒充班主任、学校领导或同学等特殊身份，以收取费用、紧急求助等名义实施诈骗。遇到此类情况，务必通过官方渠道向老师或家长核实。

虚假利益诱惑类诈骗以充值返利、购买游戏装备回扣、内部优惠活动等为诱饵，吸引学生参与。切记“天上不会掉馅饼”，不贪小便宜是防范此类诈骗的关键。

网络兼职陷阱类诈骗假冒介绍赚钱工作、点赞转发即可分红等方式，诱导学生投入资金或泄露个人信息。对不熟悉的人所许诺的利益，要理智判断分析，三思而后行。个人信息保护要点保持警惕不轻信陌生信息不轻易相信陌生电话、短信和网络链接，凡是要求转账汇款的都要提高警惕，多一分怀疑就少一分损失。强化保密意识不随意透露不随意透露身份证号、银行卡号、密码、验证码等关键信息，任何正规机构都不会索要你的完整密码或验证码。坚持核实确认多方验证转账汇款前一定要多渠道核实对方身份，可以通过电话、视频等方式与对方确认，或直接到公安机关咨询。国家反诈中心APP使用指南

APP下载与注册步骤在手机应用商店搜索“国家反诈中心”即可免费下载，注册时需填写真实手机号码并完成实名认证，确保账号安全。

核心功能：来电预警与拦截开启来电预警功能后，APP会自动识别诈骗电话、短信并实时提醒，2024年数据显示该功能帮助超千万用户避免电信诈骗。

诈骗线索举报渠道遇到可疑诈骗行为，可通过APP内“我要举报”功能提交线索，附带上聊天记录、转账凭证等证据，助力警方打击犯罪。

防骗知识学习平台APP定期更新最新诈骗案例、防骗技巧和法律知识，用户可通过短视频、图文等形式学习，提升自身防骗意识。防欺凌与心理健康：阳光成长，友爱同行08校园欺凌的表现形式与危害

校园欺凌的主要表现形式校园欺凌是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱的行为。主要包括：殴打、推搡等肢体暴力；辱骂、嘲讽、起侮辱性绰号等言语侮辱；在网络平台散布谣言、恶意诽谤的网络欺凌；以及抢夺、毁坏同学财物的财物侵害等。

校园欺凌对受害者的身心危害被欺凌者可能面临身体伤害，如瘀伤、骨折等，更会遭受严重心理创伤，出现焦虑、抑郁、自卑、社交障碍等问题，甚至可能导致