2025年初二秋季语文重点考试卷

2025年初二秋季语文重点考试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潮汐（xī）菲薄（fěi）载歌载舞（zài）相形见绌（chù）B.拮据（jié）愠怒（yùn）拈轻怕重（niān）鲜为人知（xiān）C.纨绔（kuà）感慨（kǎi）锲而不舍（qiè）味同嚼蜡（jiáo）D.纸屑（xiè）感慨（kǎi）呆头呆脑（dāi）长歌当哭（dàng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.鬼鬼祟祟按步就班钦佩不已眼花瞭乱B.历历在目针锋相对气冲斗牛首当其冲C.历害精深相形见绌一愁莫展心安理得D.气宇轩昂走头无路按心应手美仑美奂3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育，明白了学习的意义。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有老师和同学的阵阵掌声。D.是否积极参加社会实践活动，是培养青少年能力的重要途径。4.古代文化常识填空。（1）我国古典文学四大名著之一的《水浒传》的作者是______朝的______。（2）成语“破釜沉舟”出自______朝______的______一事。5.古诗文默写。（1）落霞与孤鹜齐飞，______。（2）______，病树前头万木春。（3）___________，化作春泥更护花。（4）___________，自缘身在最高层。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～10题。黄昏是宁静的。当白日的喧嚣渐渐沉寂，夜幕尚未完全降临之时，世界便进入了一个独特的黄昏时刻。夕阳的余晖染红了天际，将远处的山峦、近处的建筑都笼罩在一片金色的光芒之中。空气中弥漫着淡淡的泥土气息和草木的清香，微风拂过，带来一丝凉意，也吹散了白日的燥热。黄昏时分，人们纷纷走出家门，或散步，或闲谈，享受着这难得的宁静时光。孩子们在院子里追逐嬉戏，老人们则坐在门口，悠闲地聊着家常。街道上车辆减少，行人渐多，但每个人的步履都显得格外从容。此时的世界，仿佛被按下了慢放键，一切都变得舒缓而有序。黄昏，也是思念的时刻。看着夕阳一点点沉入地平线，人们不禁会想起远方的亲人朋友，想起那些曾经共度的美好时光。夕阳的余晖，仿佛一条纽带，连接着过去与现在，也连接着人与人之间的情感。当然，黄昏也有它的忧郁。当夜幕降临，白日的光明逐渐消失，人们也会感到一丝莫名的失落。但正是这种淡淡的忧郁，让黄昏更加迷人，也更加引人深思。6.文章主要描绘了黄昏的哪些特点？请结合文章内容简要分析。7.第④段中，作者为什么说“黄昏，也是思念的时刻”？请结合你的生活体验谈谈理解。8.文章第⑤段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？9.结合文章内容，谈谈你对文中“黄昏，也有它的忧郁”这句话的理解。10.你是否也有过类似的黄昏体验？请结合文章内容，写一段200字左右的话，描述你印象深刻的黄昏场景。阅读下面的文字，完成第11～14题。有一种花，名叫彼岸花。它开在黄泉路上，花叶永不相见。它色彩绚烂，却带着死亡的气息；它香气浓郁，却让人心生恐惧。人们都说，彼岸花是鬼花的化身，是死亡的预兆。然而，我却对这种花有着别样的情感。在我看来，彼岸花是一种勇敢的花。它在人迹罕至的黄泉路上独自绽放，不畏孤独，也不惧死亡。它用自己绚烂的色彩和浓郁的香气，吸引着人们的目光，也警示着人们生命的短暂。彼岸花的花期很短，往往在花开之时，就已经开始凋谢。这种“生而即死”的花，反而更显得它的珍贵。它教会人们，生命虽然短暂，但我们应该珍惜每一刻，活出精彩。也许，彼岸花真的与死亡有关，但它更是一种生命的象征。它告诉我们，即使面对死亡，也要勇敢地活下去，活出属于自己的精彩。11.第①段中，作者从哪些方面描写了彼岸花？12.第③段中，作者为什么说彼岸花“是一种勇敢的花”？请结合文章内容分析。13.第④段中，作者认为彼岸花“生而即死”的特点有什么意义？请结合你的理解谈谈。14.你如何理解文末作者所说的“即使面对死亡，也要勇敢地活下去，活出属于自己的精彩”？请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第15～19题。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。15.这首诗是一首送别诗，诗中哪些诗句直接表现了送别的场景和氛围？16.第③④句写出了诗人与友人怎样的共同情感？17.第⑤⑥句是这首诗广为流传的名句，请结合诗句分析，诗人是如何劝慰友人的？18.这首诗体现了诗人怎样的胸襟和抱负？阅读下面的文字，完成第19～22题。湖心亭看雪（明）张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余从西湖中坐小舟而游。雪浪涌起，如万马奔腾。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有酒乎？拉余同饮，余固醉，而湖中焉得酒乎？问其姓氏，是金陵人，客此。余强饮三大白而别，湖光月色，与余舟共醉，不知东方之既白。19.这篇短文描写了作者在哪个季节、什么时间、什么地点看到了怎样的景象？请用简洁的语言概括。20.第②段中，作者描绘了湖上雪景，请结合画线句子分析，作者运用了哪些修辞手法来表现雪景的特点？21.第④段中，“强饮三大白而别”体现了作者怎样的性格？22.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。也有人说，生活就像一条河流，你向上游，它就载你向上；你向下游，它就载你向下。对待生活的态度，决定了我们生活的状态。请以“生活态度”为话题，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；不少于600字；不得抄袭套作。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“绌”应读chù；C项“纨绔”应读kuà；D项“屑”应读xiè，“当”应读dāng。2.B解析：A项“瞭”应为“了”；C项“历害”应为“厉害”，“愁”应为“筹”；D项“仑”应为“轮”。3.C解析：A项删去“通过”或“使”；B项“防止”与“不再”矛盾；D项删去“是否”。4.（1）明施耐庵（2）秦荆轲刺秦王解析：考查文学常识，需熟记名著作者及出处。5.（1）秋水共长天一色（2）沉舟侧畔千帆过（3）落红不是无情物（4）会当凌绝顶解析：考查古诗文默写，需准确记忆。二、现代文阅读6.①宁静：白日喧嚣沉寂，夜幕未完全降临，世界独特宁静。②美丽：夕阳余晖染红天际，笼罩山峦建筑，金色光芒。③清爽：空气中弥漫泥土草木清香，微风带来凉意。④思考：适合散步闲谈，享受宁静时光，引发思念。⑤略带忧郁：夜幕降临，光明消失，略感失落。解析：概括段落大意，从文中找出描写黄昏特点的词语或句子进行分析。7.因为夕阳的余晖象征着美好事物的逝去，容易引发人们对逝去时光和远方亲人的思念之情。黄昏的宁静氛围也让人更容易沉浸在思绪中，回忆过去或思念他人。解析：理解文章内容，结合个人生活体验，分析黄昏引发思念的原因。8.拟人。将“夕阳的余晖”赋予人的情感（按下了慢放键），生动形象地写出了黄昏时世界舒缓、有序的特点，表达了作者对黄昏的喜爱之情。解析：判断修辞手法，分析其表达效果，并结合文章内容解释。9.黄昏的忧郁是指当夜幕降临，白日的光明逐渐消失，人们可能会感到一丝莫名的失落和对黑夜的些许不安。但这种忧郁是淡淡的，与黄昏的美丽和宁静交织在一起，使得黄昏更加迷人，也引发人们更深层次的思考和情感体验。解析：理解文中关键句的含义，结合文章整体情感进行分析。10.黄昏时分，我独自走在回家的路上。夕阳的余晖将天空染成一片橘红色，地面的一切都笼罩在温暖的光芒中。我沿着街道慢慢走着，看着行人们匆匆而过，也看着一些老人在路边闲谈。远处，几只鸟儿在空中飞翔，鸣叫声在空气中回荡。这宁静的黄昏，让我暂时忘却了白日的烦恼，心中感到一种平静和安宁。解析：根据要求，结合文章内容和自身经历，描写一个具体的黄昏场景，注意细节描写和情感表达。11.色彩（绚烂）、气味（浓郁）、生长环境（黄泉路上）、传说（鬼花的化身，死亡的预兆）。解析：概括文章第①段内容，找出描写彼岸花各方面特点的词语。12.因为彼岸花生长在人迹罕至的黄泉路上，独自绽放，不畏孤独和死亡，展现了它的勇敢。它用绚烂的色彩和浓郁的香气吸引人们，也警示人们生命的短暂，这种积极的态度体现了它的勇敢。解析：理解文章第③段内容，分析彼岸花“勇敢”的原因。13.“生而即死”意味着彼岸花的花期很短，从花开到凋谢非常迅速。这种特点反而更显得彼岸花的珍贵和生命的宝贵，它教会人们要珍惜每一刻，活出精彩，即使生命短暂也要活得有价值。解析：理解文章第④段内容，分析“生而即死”的特点所蕴含的意义。14.这句话的意思是，即使我们面临死亡或人生的困境，也应该保持积极乐观的态度，勇敢地去面对，努力活出自己独特的价值和精彩。生活中的困难和挑战是不可避免的，但我们的态度决定了我们如何应对，决定了我们生活的质量和意义。解析：理解文末作者的观点，结合文章内容和生活实际，阐述对“即使面对死亡，也要勇敢地活下去，活出属于自己的精彩”的理解。15.与君离别意，同是宦游人。无为在歧路，儿女共沾巾。解析：直接描写送别场景和氛围的句子是那些描写离别情感和动作的句子。16.写出了诗人与友人同是远离家乡、在仕途上奔波的异乡人的共同感受，他们彼此理解，相互慰藉。解析：分析诗句内容，理解诗人与友人之间的共同情感。17.诗人通过“海内存知己，天涯若比邻”这句诗，用夸张的修辞手法，表达了他认为真正的朋友不会因为相隔遥远而疏远，心灵是相通的，以此来劝慰友人不要在分别时过于悲伤，要相信友谊的长存。解析：结合诗句内容，分析诗人如何劝慰友人，以及所运用的表达技巧。18.诗人体现了开阔的胸襟和远大的抱负，他不因离别而悲伤，反而劝慰友人，展现出超越个人情感的豁达情怀和积极乐观的人生态度。解析：结合诗歌内容，分析诗人所体现的胸襟和抱负。19.冬日夜晚，西湖。看到大雪覆盖，万籁俱寂，湖心亭、长堤在雪中若隐若现，作者乘舟游览，看到了渺小孤独的自我。解析：概括文章内容，找出描写时间、地点、景象的关键词。20.运用了比喻和夸张的修辞手法。用“雪浪”比喻雪后湖面，用“万马奔腾”夸张地描绘雪波的动态，生动形象地写出了雪后湖面雪浪翻滚、气势磅礴的景象。解析：判断修辞手法，分析其表达效果，并结合句子内容解释。21.体现了作者豪爽、嗜酒的性格，也表现了他遗世独立、不随波逐流的高洁情怀。解析：结合文章内容和人物行为，分析作者的性格特点。22.这篇短文表达了作者在国破家亡、流离失所的背景下，依然能够寄情山水、享受自然之美的旷达情怀，也体现了他孤独寂寞、遗世独立的高洁人格和对故国的思念之情。解析：结合时代背景和文章内容，分析作者所表达的思想感情。三、古诗文阅读23.（以下为示例，不同角度、立