2025年播音专业专升本题库及答案

2025年播音专业专升本题库及答案一、单项选择题1.播音发声中，气息控制的核心要领是（）A.锁骨上提，快速换气B.胸腹联合式呼吸，稳劲持久C.喉部用力，增加音量D.口鼻同时进气，浅吸快呼答案：B解析：播音发声强调胸腹联合式呼吸法，其特点是吸气深、储气多、呼气匀，能为长时间播音提供稳定的气息支持，避免喉部用力导致的声音疲劳。2.以下不属于播音创作“备稿六步”的是（）A.划分层次B.确定基调C.设计手势D.概括主题答案：C解析：备稿六步包括：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。设计手势属于表达技巧范畴，非备稿环节。3.新闻播音中，“重音”的本质作用是（）A.突出语句的情感色彩B.强调稿件的核心信息C.增加声音的起伏变化D.区分语句的语法结构答案：B解析：重音是通过声音的强调突出稿件中最重要、最关键的信息，使受众准确抓住核心内容，是新闻传播有效性的重要保障。4.即兴评述中，“观点明确”的关键在于（）A.引用名人名言B.快速提炼事件本质C.保持语速均匀D.增加幽默元素答案：B解析：即兴评述要求在短时间内对事件或话题进行分析，核心是透过现象看本质，提炼出明确的观点，而非单纯堆砌素材或技巧。5.广播播音与电视播音的主要区别在于（）A.语言规范程度B.对副语言（表情、手势）的依赖C.稿件类型D.发声方法答案：B解析：电视播音中，播音员的表情、手势等副语言能辅助信息传递；广播播音仅依赖声音，因此对声音的表现力要求更高。二、填空题1.播音发声的三大支柱是______、______、______。答案：气息、发声、吐字2.停连的类型可分为______停连和______停连，其中______停连是为了表达情感或逻辑关系而做的非语法性停顿。答案：语法性、心理性（或逻辑情感性）、心理性3.新闻评论类节目播音的核心要求是______、______、______。答案：观点鲜明、逻辑清晰、语言犀利4.新媒体播音中，“口语化表达”的关键是______，避免______。答案：自然流畅、生硬书面语5.绕口令“四是四，十是十”主要训练的是______和______。答案：舌尖力度、平翘舌区分三、简答题1.简述“情声气”三者在播音表达中的关系。答案：情是基础，声是载体，气是动力。播音表达需“以情带声，以声传情”，情感的产生带动气息的变化（如激动时气息急促，深沉时气息沉稳），气息的控制又直接影响声音的虚实、强弱、快慢，最终实现情感与声音的统一。2.分析新闻播音中“客观”与“态度”的辩证关系。答案：新闻播音需保持客观真实，但“客观”不等于“冷漠”。播音员应通过重音、停连、语气等技巧，在不歪曲事实的前提下，隐含对事件的价值判断（如对正能量事件的肯定，对负面事件的严肃），使新闻既有可信度，又能引导正确舆论。3.简述即兴评述的“三段式”结构及各部分要点。答案：①开篇：快速切入话题，明确观点（10-20秒），可采用“现象描述+核心问题”或“直接点题”的方式；②主体：多角度论证（3-4个论点），结合事实、数据、案例支撑，逻辑上可按“因果、对比、递进”展开；③结尾：总结升华，联系现实或提出倡议，避免重复观点，需简洁有力。4.说明“儿化音”在播音中的规范使用原则。答案：①遵循普通话规范，仅在普通话固有儿化词中使用（如“花儿”“盖儿”）；②避免随意添加儿化音破坏语言庄重性（如新闻播音中“政策”不宜儿化为“政策儿”）；③口语类节目（如生活服务类）可适当使用儿化音增强亲切感，但需符合语境。四、分析题（结合具体案例）1.给定新闻稿件：“2024年11月，我国自主研发的‘天舟七号’货运飞船成功发射，为空间站送去6.5吨物资，包括实验设备、生活物资及应急储备。此次任务首次采用‘快速交会对接’技术，将原本2-3天的对接时间缩短至5小时，标志着我国航天运输系统进入高效化新阶段。”要求：①标注重音（用“△”标出）；②设计停连（用“/”标出）；③说明播报时的语气基调。答案：①重音标注：2024年11月/，我国自主研发的△“天舟七号”△货运飞船/成功发射/，为空间站送去△6.5吨△物资/，包括△实验设备/、△生活物资/及△应急储备/。此次任务△首次采用/“快速交会对接”△技术/，将原本2-3天的△对接时间/缩短至△5小时/，标志着我国△航天运输系统/进入△高效化△新阶段/。②停连设计：在主语与谓语、并列成分、关键信息前后停顿（如上标注）。③语气基调：庄重中蕴含自豪，语速稍快但清晰，重点信息（如“自主研发”“首次”“高效化新阶段”）用稍强的力度和上扬的语调突出，体现我国航天事业的突破与成就。2.观察短视频平台某美食类播音账号（如“小陈的厨房”），分析其播音特点与传统美食节目播音的差异。答案：短视频美食播音特点：①语言更口语化，使用“家人们”“超绝”等网络用语，拉近与观众距离；②节奏快，单条视频30-90秒，信息密度高，重点（如“3步搞定”“零失败”）前置；③副语言丰富，配合夸张表情、手势（如展示食材时睁大眼睛）、背景音效（煎炒声、欢呼声）增强感染力；④互动性强，常插入“评论区告诉我你想学的菜”等引导语。传统美食节目差异：①语言更规范，避免网络俚语，强调专业性（如介绍食材特性时引用典籍）；②节奏舒缓，单期15-30分钟，注重过程讲解（如刀工、火候细节）；③副语言收敛，表情自然，手势简洁，依赖镜头切换（如特写食材处理）传递信息；④互动性弱，以单向输出为主，观众反馈通过热线或留言收集。五、论述题1.结合行业发展，谈谈“融媒时代播音主持人才的核心能力需求”。答案：融媒时代，播音主持人才需从“单一发声者”向“全能传播者”转型，核心能力包括：①内容生产能力：除传统播报外，需掌握短视频策划、脚本撰写、剪辑制作等技能，能独立完成“采、编、播、剪”全流程（如制作“新闻+解说+动画”的融合新闻）。②跨平台适应能力：熟悉不同媒介特性——电视端需庄重规范，短视频端需鲜活互动，广播端需声音感染力，直播端需即兴应变（如处理突发状况、回应实时弹幕）。③数据思维与用户意识：关注传播数据（如播放量、完播率、互动率），分析用户偏好调整表达风格（如年轻群体偏好“网感”语言，中老年群体偏好亲切自然）。④专业深度与人文素养：在泛娱乐化环境中保持内容价值，需提升政策解读能力（如准确传达“乡村振兴”“科技创新”等政策）、文化储备（如讲解非遗时引用历史背景），避免“流量至上”导致的内容浅薄。2.以“保护传统方言”为主题，撰写一段3分钟即兴评述稿（200字左右），要求逻辑清晰、有感染力。答案：“各位朋友，当我们用普通话流畅交流时，是否注意到——家乡的方言正在悄悄消失？方言是活的文化基因：一句‘侬好’藏着上海的烟火气，一声‘俺滴娘嘞’带着山东的热辣劲，那声‘乖崽’里，是外婆煮的甜酒的温度。有人说方言土，可它土得珍贵：苏州评弹用吴语