2026年春季学期学校“教学进度调整”通知：科学安排保障教学计划落实

2026年春季学期学校“教学进度调整”通知：科学安排，保障教学计划落实各年级组、各教研组、全体任课教师：为深入落实立德树人根本任务，扎实推进本学期教育教学工作，确保教学质量稳步提升，结合2026年春季学期开学以来教学工作实际、学生学习情况及近期各项重点工作安排，经学校教务处、教研处统筹研判、全面梳理，决定对本学期各学科教学进度进行统一调整。本次调整坚持“科学合理、实事求是、兼顾质量、稳步推进”的原则，立足各学科教学大纲要求，结合不同年级、不同学科特点，优化教学节奏，补齐教学短板，确保本学期各项教学计划如期、高质量落实。现将具体调整要求通知如下，请全体相关部门及教师严格遵照执行。一、调整背景与目的（一）调整背景本学期开学以来，全体任课教师严格按照学校制定的教学计划推进教学工作，整体教学秩序井然、进展顺利。但结合近期教学检查、学情反馈及各项专项工作部署，发现部分学科存在教学进度不均衡、部分教学环节衔接不顺畅等问题；同时，为配合近期校园文化活动、研学实践、期中检测筹备等重点工作，避免教学工作与各项活动冲突，确保教学工作有序推进，经学校研究，决定对本学期教学进度进行统一优化调整。（二）调整目的统筹协调教学与各项重点工作，化解时间冲突，确保教学工作、校园活动有序开展、互不影响，保障本学期教育教学工作整体推进节奏。优化各学科教学进度，补齐部分学科教学短板，解决进度不均衡问题，确保各年级、各学科同步推进，夯实学生知识基础，提升教学实效。贴合学生学习实际，调整教学节奏，预留充足的复习、巩固、检测时间，帮助学生查漏补缺，深化知识理解，确保教学质量不打折扣。保障本学期各项教学计划、教学任务如期完成，为期末检测、学业评价奠定坚实基础，推动学校教育教学工作高质量发展。二、调整范围与核心原则（一）调整范围本次教学进度调整覆盖全校各年级、各学科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术、音乐、体育、信息技术、心理健康等），涵盖本学期剩余全部教学内容、复习巩固及检测评价环节，重点针对进度偏慢、衔接不畅的学科及年级进行优化调整。（二）核心原则科学性原则：严格遵循各学科教学大纲及课程标准要求，结合学生认知规律和学习实际，合理调整教学进度，不盲目加快或放缓节奏，确保教学内容完整、教学环节规范。实效性原则：聚焦教学质量提升，针对教学中的薄弱环节和进度问题，精准调整，优化教学方法，确保调整后教学进度更贴合教学实际和学生需求，切实提升教学实效。统一性原则：各年级、各学科严格按照学校统一制定的调整方案推进教学工作，同年级、同学科教师加强沟通协作，确保教学进度、教学重点、教学要求保持一致，避免再次出现进度不均衡问题。灵活性原则：在遵循学校统一调整要求的基础上，各任课教师可结合本班学生实际情况，在合理范围内灵活优化教学细节，重点关注学困生的知识掌握情况，做好个性化辅导，确保全体学生跟上教学进度。三、具体调整安排本次教学进度调整以“分年级、分学科、分阶段”为核心，明确各年级、各学科不同阶段的教学任务和时间节点，具体调整方案由各教研组牵头制定，经教务处审核通过后，下发至每一位任课教师。核心调整要求如下：（一）各年级调整重点小学部：重点调整低年级语文识字写字、数学计算教学进度，适当放缓节奏，预留充足时间巩固基础；中高年级重点优化语文阅读写作、数学应用题教学进度，兼顾知识传授与能力培养，同步推进期中复习筹备工作，确保期中检测顺利开展。初中部：聚焦各学科重难点知识教学进度调整，重点补齐物理、化学等学科的教学短板，合理分配各章节教学时间，避免出现“赶进度、轻巩固”现象；同步推进中考备考相关教学准备，提前梳理中考考点，逐步融入基础复习内容，确保教学与备考有序衔接。高中部：严格按照高考备考节奏，调整各学科教学进度，重点推进高三年级高考一轮复习收尾、二轮复习启动工作，优化复习计划，聚焦高频考点、重难点问题；高一、高二年级重点调整必修、选修内容教学进度，确保按时完成教学任务，为后续学段学习奠定基础。（二）时间节点要求方案制定与下发阶段（X月X日—X月X日）：各教研组牵头，组织本学科全体任课教师，结合学校整体要求，制定本学科、各年级具体教学进度调整方案，明确调整后的教学任务、时间节点、重难点安排，经教务处审核通过后，于X月X日前下发至每一位任课教师。进度推进与落实阶段（X月X日—X月X日）：全体任课教师严格按照调整后的教学进度方案，有序推进教学工作，加强同年级、同学科教师之间的沟通协作，定期交流教学进度、教学方法和学情反馈，及时解决教学中出现的问题，确保进度落实到位。中期督查与优化阶段（X月X日—X月X日）：教务处、教研处组织专人，对各年级、各学科教学进度落实情况进行专项督查，通过听课评课、查阅教案、学情调研等方式，检查进度落实情况和教学质量，对进度滞后、落实不力的教师进行提醒、约谈，督促其及时整改；结合督查情况，必要时对部分学科进度进行二次微调。期末收尾与总结阶段（X月X日—期末）：全体任课教师按照调整后的进度，完成本学期全部教学任务，预留充足时间开展期末复习、专项检测和学业评价工作；各教研组、各年级组对本次教学进度调整工作进行总结，梳理经验、查找不足，形成总结报告，上报教务处备案。（三）重点工作要求各教研组要切实履行牵头职责，组织本学科教师认真研讨，结合学科特点和学生实际，制定科学合理、切实可行的进度调整方案，确保方案贴合教学实际、具有可操作性，坚决杜绝形式化、一刀切。全体任课教师要提高思想认识，严格遵照调整后的教学进度推进教学工作，合理安排每一节课的教学内容，优化教学方法，注重教学实效，避免盲目赶进度、忽视教学质量；同时，要加强学情分析，及时掌握学生知识掌握情况，做好个性化辅导和查漏补缺工作，确保全体学生跟上教学进度。各年级组要加强对本年级各学科教学进度的统筹协调和监督管理，定期召开年级教学工作会议，通报各学科进度落实情况，协调解决进度推进中出现的问题，确保同年级各学科进度同步、衔接顺畅。教务处、教研处要加强对本次教学进度调整工作的指导、督查和评估，定期开展专项检查，及时发现问题、督促整改，确保调整工作落地见效；同时，要做好教学进度调整的相关服务工作，为教师提供必要的支持和帮助。四、工作要求提高思想认识，强化责任落实。全体相关部门及任课教师要充分认识本次教学进度调整的重要性，将其作为保障本学期教学质量、落实教学计划的重要举措，切实提高思想站位，强化责任意识，严格按照通知要求和调整方案，扎实推进各项教学工作，确保进度落实、质量达标。加强沟通协作，凝聚工作合力。各年级组、各教研组、各任课教师之间要加强沟通、密切配合，主动对接、协同发力，及时交流教学进度、学情反馈和教学经验，共同解决进度推进中出现的问题；同年级、同学科教师要相互学习、相互支持，形成“比学赶超、齐抓共管”的良好教学氛围。聚焦教学质量，优化教学方法。全体任课教师要始终坚持以教学质量为核心，在推进教学进度的同时，注重优化教学方法，创新教学模式，加强课堂管理，提升课堂教学效率；要关注每一位学生的学习状态，做好学困生的个性化辅导和优等生的拓展提升，确保全体学生学有所获、学有所进。严格督查考核，确保落地见效。教务处、教研处要将本次教学进度调整落实情况，纳入本学期教师教学考核、教研组评价的重要内容，对进度落实到位、教学质量突出的教师和教研组予以表彰鼓励；对进度滞后、落实不力、敷衍塞责的教师，进行约谈、通报批评，并责令限期整改，情节严重的，将影响其年度考核评优评先。及时反馈问题，妥善处理突发情况。各任课教师在推进教学进度过程中，如遇到困难和问题，要及时向教研组、年级组和教务处反馈，相关部门要及时研究、妥善解决；如遇突发情况（如恶劣天气、临时专项工作等），需调整教学进度的，要提前向教务处报备，经批准后，方可合理调整，严禁擅自更改教学进度。五、附则本次教学进度调整方案由学校教务处、教研处负责解释。各教研组制定的具体学科、年级教学进度调整方案，需于X月X日前上报教务处审核备案，未按要求上报或方案不符合要求的，将责令重新制定。本通知自发布之日起执行，全体相关部门及任课教师需严格遵照执行，确保本学期各项教学计划如期、高质量完成。教学进度的科学调整，是保障教学质量、落实教学计划