公开课教案-《人类面临的主要环境问题》2

人类面临的主要环境问题1教学目标(一)

知识与技能

1、

掌握环境问题的概念与类型

2、

了解目前人类面临的主要环境问题

(二)

过程与方法

1、

通过分析人地关系,了解环境问题的概念及其出现的原因

2、

结合已学过的有关环境问题的具体实例,对环境问题进行归类。

3、

通过分析阅读材料和活动题,使学生了解人类面临的主要环境问题及解决途径。

(三)

情感态度与价值观

1、

通过小组合作和交流,共同分析问题,使学生在合作学习过程中体验乐趣,从而掌握知识,发展个性。2、

通过学生收集和整理本地区的环境问题,提高学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感,并努力规范自己的行为,提高环保意识。

2学情分析学生通过之前对高中地理的学习,已基本上掌握了一些学习地理的基本方法,具备了一定的地理知识,有了一定的地理思维能力,能联系生产和生活实际分析一般的地理问题,能对生产和生活实际中产生的一些地理问题做出相应的评价。就本节课的知识点学生在义务教育阶段的学习中实际已接触到大量的环境问题,但没有形成清晰的知识体系。本节课的学习应把重点放在学生对知识的梳理和归纳上来,引导学生发现身边存在的环境问题并对其进行归类,提高学生理论联系实际能力,进而提出解决的措施。3重点难点1、重点:(1)环境问题的概念与分类;(2)人类面临的主要环境问题。2、难点人类面临的主要环境问题。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】人类面临的主要环境问题[导入新课]

人口、资源、环境是当今世界的三大问题,今天我们就来学习什么是环境问题?人类面临的环境问题主要有哪些?老师先来做一件抛砖引玉的事情。[PPT展示]图片[提问]蓝山也存在那些环境问题?[学生][板书]第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题一、环境问题的概念与类型1、概念[点拨]环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化,从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。[过渡]环境问题对人类的影响如此之大,它是怎样产生的呢?读P87第二段及下图分析说明环境问题的产生[板书]2、环境问题的产生[点拨]当人类对环境的影响超过一定程度时,即人类向环境索取资源的速度超过了资源再生的速度,或者向环境排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力时,就会出现环境问题。环境的自净能力是环境对人类生产、生活的排泄物的容纳和清除能力。图中a、b表示的意思是:b是人类对环境的影响,a环境对人类的反馈作用,活动2【导入】人类面临的主要环境问题环境问题就是在这个环节中产生的。[过渡]读图4-1、4-2及课本P87“活动”,总结环境问题的类型[板书]3、环境问题的类型[点拨](1)根据环境问题的性质分类:(2)根据环境要素、生产类型、地理空间分:[过渡]从上面可以看出,不同的划分方法,环境问题有不同的类型。那么,当今世界,人类面临的环境问题都有哪些呢?[板书]二、人类面临的主要环境问题[过渡]读下列图1、图2及P87课文,人类在资源利用中存在哪些问题?[板书]1、部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少[点拨]从图1可以看出,森林资源减少,图2是造成水土流失(中国水利部的调查显示,中国水土流失面积超过国土面积三分之一,成为中国目前的头号水环境问题。目前中国水土流失面积已经达到三百六十七万平方公里,占国土总面积的三分之一以上。其中以黄河流域水土流失状况最为严重,目前已达四十五万平方公里,占流域总面积的百分之六十。)。人类对资源的利用造成部分资源的枯竭,资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏,使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降,以至不敷人类资源需求的现象。[练习]阅读P87—88的“活动”内容,完成1、2题[过渡]环境问题的主要表现是资源短缺、生态破坏和环境污染,生态破坏是怎样产生的呢?都有哪些表现呢?读P88课文、“生物多样性”阅读材料及下图,思考回答活动3【导入】人类面临的主要环境问题[板书]2、生态破坏,生物多样性受损[思考]请同学们阅读教材P89~P90“世界森林资源的危机”和“渡渡鸟的灭绝”两段材料,说明图4-4及“渡渡鸟的灭绝”材料的含义[活动探究]根据P90材料及表格,完成P91“活动”题(1)画出哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。纵轴表示各种原因所占的百分比,横轴表示各种原因。(2)哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么?(3)从渡渡鸟的灭绝,讨论人类应吸取哪些教训。[过渡]人类从环境中摄取物质能量,通过消费活动向环境中排放废水、废气、废渣等,造成环境污染,什么是环境污染?它都有哪些表现呢?读P91课文第一部分说明[板书]3、环境污染,人类生存环境质量下降[点拨]环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响人类正常生存发展的现象。主要表现有:水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。[过渡]读图4-5及P91课文,说明水污染的概念、污染物、污染源及危害,填写下表[练习]读P91“活动”回答[过渡]读图4-7、4-8及P92课文,说明大气污染的概念、污染物、污染源及危害,填写下表[练习]读P92“活动”,思考回答[过渡]读图4-9及P92课文,说明土壤污染的概念、污染物、污染源及危害,填写下表[练习]

读P92课文及P93“活动”思考、讨论[课堂小结]本节课主要学习了环境问题的概念和分类,并通过实例对当前人类面临的主要环境问题进行了介绍,环境问题是在人类发展中产生的,也必须通过发展