《自然地理环境的整体性》学案1

1/4第二节自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性表现整体性：自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然要素组成的有机整体。★★表现：（1）每一个要素相互联系和相互作用（2）某一要素发生变化，会导致其他要素甚至整体的改变。自主阅读教材71的文字，理解自然环境的整体性。练习：1地球表面的地形、气候、水文、生物、土壤等要素相互联系，相互制约和相互渗透，构成了（）。A地理环境B自然带C地理环境的整体性D地理环境的区域分异2陆地环境整体性表现在（）A气候会影响植被，但不会影响水文B我国西北地区气候干旱，导致植被稀少C海平面上升，导致全球变暖D不同纬度，同一海拔高度上南北两坡植被相同自然地理要素的相互作用成土母质和土壤成土母质概念：风化物。★成土母质是土壤形成物质基础和养分元素的最初来源，标志着土壤的成土的开始。成土母质≠土壤：土壤具有肥力，能够生长植物；而成土母质是岩石的风化物，不具备肥力。了解成土母质的粒度和化学成分对土壤性质的影响（自主阅读教材72~73页的阅读材料）气候和土壤1直接影响：气候通过土壤和大气之间的不断进行的水分和热量交换，直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学的性质与强度。2间接影响：气候通过影响岩石的风化过程、外力地貌形态以及动植物与微生物的活动等，间接影响土壤的形成和发育。（★注：1热带地区的土壤厚度比温带地区的土壤厚，为什么？2北方的黑土地和南方的红土地，哪个更加肥沃，含有质多？思考回答）练习：1有关气候与土壤关系的说法，正确的是（）A寒冷气候条件下，土壤中的有机物含量少B温暖湿润的条件下，化学分解和微生物的分解较快C温暖湿润的条件下，土壤中的有机物含量教多D气候只能直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。生物和土壤★最活跃的因素土壤肥力的产生与生物作用密切相关风化作用低等生物（如苔藓类）高等生物（草本、木本植物）★土壤的形成过程：岩石－－－成土母质－－－－－－原始土壤－－－－－－－成熟土壤生物与土壤的有机质的关系（如森林下的土壤有机质＜草地下的土壤有机质为什么？--阅读教材74页“生物与土壤有机质”）练习1生物在成土过程中作用表现在（）A提供土壤矿物质B保证土壤蓄水保温C减少养分元素D积累有机物，形成土壤肥力2土壤肥力的重要标志是（）A矿物颗粒大小B透水能力的大小C透气状况D有机质含量的多少地形和土壤海拔高度与土壤：在山区，由于温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化，形成了不同的垂直气候带和植被带，导致土壤的组成成分和物化性质均发生显著的变化坡向和坡度与土壤：坡向和坡度可以改变水热状况和植物状况，从而影响土壤的发育。坡向地表物质迁移速度发育土壤厚度陡峭的山坡较快薄平坦的地方较慢厚练习：1陡峭的山坡上难以发展成深厚的土壤的原因是（）A地表疏松物质的迁移速度快B地表疏松物质的侵蚀速度慢C光热条件太差D水分条件太差★★上述各种成因中，母质和地形是比较稳定的影响因素，气候和生物是比较活跃的影响因素人类活动和土壤人类活动主要是通过改变成土因素作用于土壤形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出：如农业种植，吸收土壤中的有机物，施肥，增加土壤中的有机物质。积极影响：培育出肥沃、高产的耕作土地，如水稻土消极影响：过度利用，导致土壤退化，如盐碱化练习1土壤与人类活动的关系，叙述正确的是（）A土壤与工农业生产关系都很密切B土壤退化与人类不合理的耕作经营活动无关C南方是水稻土的形成与人类长期的耕作和培育有关系D土壤是一种永续性的可更新的资源，无论如何利用都不会耗损肥力自然地理环境的整体性与资源的综合利用（自主阅读76页，结合实际例子，重点理解三句话）1人类利