人教统编版五年级语文下册第六单元《习作：神奇的探险之旅》示范公开课教学课件

神奇习作的·探险之旅神奇的探险之旅神奇：非常奇妙五年级语文下册•统编人教版探险四要素1.人物2.地点3.携带的装备4.险情填好表格，开始我们的探险之旅！神奇的探险之旅同伴场景装备险情人物经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家见多识广的向导说说表中人物有什么特点。人物好奇心强、性格活泼的妹妹胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的同学根据探险地点和人物特点，选择探险队员，交流理由。

选择队员，要考虑到探险的地点和人员的能力，还可以选择和自己在性格方面互补或兴趣方面相投的同伴。场景茫茫大漠热带雨林海中荒岛幽深洞穴南极冰川茫茫大漠迷路、缺水脱水、中暑、毒蛇、流沙毒仙人掌、沙尘暴，早晚温差大热带雨林树木繁茂，方向、湿温度、泥石流、滑坡、洪水、蚊虫、蚂蝗、猩猩、有毒植物海中荒岛大风大浪、蚊虫多、蛇、蜈蚣、蝎子、食物短缺、无“淡水”、容易晒伤......无尽黑暗、怪石嶙峋、空气稀薄、蝙蝠、蜘蛛、蟒蛇......南极冰川极度严寒、食物短缺、雪崩危险......山洞装备指南针地图饮用水食物药品帐篷所带的装备也要与探险的地点之间建立起联系，还要注意适量。险情一波三折步步推进1.妹妹陷进了黄沙里。2.大蛇袭击3.我们遇到了沙尘暴绝望时看到了生命之泉撒哈拉沙漠的景色撒哈拉沙漠探险之旅你想怎样把遇到的困境、求生的方法写具体？1.抓住人物的语言、动作、神态、心里2.渲染环境气氛。身临其境

远处突然的怪叫声使我毛骨悚然，心瞬间提到了嗓子眼。我连大气都不敢出，嘴唇也不自觉地颤抖起来。心砰砰直跳，怀里像揣了个蹦来蹦去的小兔子，感觉有个灾难像密密麻麻的冰雹似的，随时都有可能砸到我的头上。 

心理描写范文赏析亚马逊热带雨林探险之旅

能到世界各地探索奥秘是我的梦想。就在前几天，我和表哥在一位探险家的带领下，闯进了著名的亚马逊热带雨林。出发前我们还特意准备了指南针、军刀、猎枪、食物……这里根本没有路，满眼都是浓密的绿色。阳光被大树遮挡，树与树的缝隙之间隐隐透出点点金色。地上铺满了落叶，黑压压的一片，早已腐烂了，踩上去“嘎吱嘎吱”作响，我不禁打了个冷颤。

走着走着，一棵颜色火红艳丽而且长势奇特的花映入我们的眼帘。“这花好漂亮啊！”表哥一边说着，一边伸手就要去摸。“别动！”探险家大声喊道，“这是食人花，会吃人的！”他吓得立刻把手缩了回来，真是有惊无险！我们继续小心翼翼的往前面走。突然，我感觉一股冷气袭来。转身一看，不远的草丛中两只绿宝石般的眼睛一闪一闪的，正悄悄地朝着我们移来。我拉了拉表哥的衣角，蚊子般细小的声音问道：“表哥，我们好像被什么东西盯上了。”定睛一看，原来是一只美洲豹，体重约有两三百斤。我俩不由地打了个寒颤，它那凶狠的眼神感觉随时要把我们吃掉！

就在这时，它后腿一蹬，前腿轻松地往前上扬，纵身一跃就朝我们扑了过来。完啦！我俩都绝望地闭上了眼睛。探险家拿出早已上膛的猎枪朝着它的肚子就是一枪。“砰！”美洲豹倒下了，鲜血流了一地。这时，表哥缓缓睁开眼睛，一脸惊魂未定的样子冲着我说：“幸亏有探险家叔叔！不然我们就要成为它的晚餐了！”我看着他那夸张的表情真是哭笑不得，但转念又定了定神，拔下美洲豹的牙齿，继续前行……每每回忆起那次探险，都让我记忆犹新。我们带回了许多稀奇古怪的“战利品”，每次看见它们，就让我更期待下一次的探险！点评习作我们“探险小队三人组”背负行囊，走进了美丽、神秘又危机四伏的西双版纳原始森林。刚进入原始森林，便看见美丽的花草，处处充满了生机。我被一朵奇丽的花吸引了，可就在我欣赏这朵小花时，一条大蟒蛇钻出来，它离我很近。我十分害怕地昏了过去。不知过了多久，我醒来了。原来，我的伙伴用麻醉枪射中了大蟒蛇救了我。原来，这一切美丽的表象下，处处隐藏着危机。重新背上背包，我们继续往前走。穿过一片茂密的树林，我们看见一条大瀑布，这里的水真清澈呀！我和伙伴们脱下衣服，跳入水中。玩得正欢时，我忽然发现背包不见了。这让我们都惊出一身冷汗，没有了那些装备，可怎么在原始森林中探险？我们赶紧去找背包，原来是一只猴子顺手“牵”走了我们的背包。我们正要抢回背包，可是猴子很机警，立刻就跑了，我们只能跟着猴子进入了沼泽地。我们陷入了沼泽之中，不能动弹。怎么办呢？正在我们绝望的时候，猴子救了我们。这篇习作有哪些问题？应当怎样修改？猴子哪有那么大的力气把三个人都从沼泽地里救出来,想象不合理。遇到大蟒蛇的片段没有写具体，要把当时危急的情景描写清楚。

陷入沼泽地的片段也没有写具体，怎样获救的也没有描写清楚。修改想象是否合理？遇险

脱险（详写）把心情的变化写出来。填好表格，开始我们的探险之旅！神奇的探险之旅同伴场景装备险情三人行热带雨林指南针.药一波三折如果有兴趣，可以续编你的探险故事，写成探险日记