统编人教版五年级语文下册第六单元《习作：神奇的探险之旅》示范课教学课件_第1页
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第六单元习作:神奇的探险之旅五年级语文下册•统编人教版同学们,你们喜欢探险吗?读过哪些探险方面的书?《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》《汤姆·索亚历险记》《地心游记》读这些探险故事,你有哪些特别的感受?能不能用一个词或者一句话来形容一下？(充满未知、惊险刺激、如梦似幻、妙不可言)同学们,即使我们对探险再有兴趣,也要注意安全问题,毕竟我们现在还是孩子,没有能力完成一次真实的探险。今天这节课我们就一起走进习作——神奇的探险之旅。对比图片,初步感受探险之旅与旅行的差别。说一说,两组图片分别带给你怎样的感受。探险家去探险的地方都有一个相同的特点：人迹罕至、充满未知、危险重重。看表格，思考，交流:如果让你组建一支探险小队,从给出的提示中说说你最想和谁一起去探险?为什么?全班交流,小组代表发言。人物经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家见多识广的向导好奇心强、性格活泼的妹妹胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的同学我最想和经验丰富的探险爱好者、知识渊博的生物学家、见多识广的向导一起去探险,因为他们野外生存经验丰富,在探险的过程中能少走很多弯路。探险小队建好了,你最想去的是什么地方?你会做什么准备工作？分小组讨论交流后汇报。我最想去海中的荒岛探险。我从鲁滨逊的荒岛生活中学到了很多经验,如果有机会我一定要去荒岛探险。热带雨林是我梦想的探险之地。如果真有这样的机会,我会做好充足的准备工作,指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷这些都要准备,还要准备打火机、衣服、厚实的鞋子等。对,还有绳子、刀具也要准备。准备工作一定要做好。去任何地方探险我觉得都会遇到断水断粮、突发疾病的情况,所以在去探险之前还要掌握一定的野外生存技巧。这样当你遇到险情的时候才能游刃有余地应对。同学们讲得真好,既然同学们已经选好了这次探险之旅要去的地方,也选好了需要的装备,想象到可能发生的险情,接下来我们就理清思路,开始写作。习作要求：(1)根据自己向往的地方给习作命名,写之前可以参考教材上的表格内容展开合理想象。(2)要把预测探险时遇到的困难、求生的方法、曲折的过程写具体。(3)把遇到险情时的心情变化写出来。(4)写完后认真修改自己的习作并和同学交换修改。独立完成习作。大胆朗读自己的习作。(1)其他学生认真倾听,自由发言,进行评议,发现问题,提出建议。(2)总结,修改。根据评议修改后重新誊写一遍。这节课我们经历了一次神奇的探险之旅,也学习到了很多有关探险的知识,明白了写好这篇习作不仅要有丰富的想象力,还要把探险的原因、人物、地点等交代清楚,把探险过程写具体,写出

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