高中生物（必选2）3.4生态系统的信息传递知识点

高中生物（必选2）3.4生态系统的信息传递知识点整理一、核心知识点梳理知识点1：生态系统中信息的种类生态系统中的信息可依据传递方式和载体不同，分为物理信息、化学信息和行为信息三类，三者在传递主体、载体特征及实例上存在明显差异，具体如下：物理信息：①概念：通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力、电等；②传递主体：无机环境（如阳光、温度）或生物（如动物的叫声、植物的花色）；③核心特征：以物理形式为载体，可被生物的感觉器官直接感知。化学信息：①概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质；②传递主体：主要是生物（植物、动物、微生物）；③常见类型：植物的生物碱、有机酸等，动物的性外激素、信息素等；④作用机制：通过体液运输或空气扩散等，作用于受体细胞引发生理反应。行为信息：①概念：生物通过特殊的行为动作传递的信息；②传递主体：主要是动物；③核心特征：以行为动作作为信息载体，具有直观性和针对性；④典型实例：蜜蜂跳舞、孔雀开屏、鸟类的求偶炫耀等。知识点2：生态系统信息传递的作用信息传递是生态系统的重要功能之一（与物质循环、能量流动并列），其作用贯穿于生物个体、种群及生态系统三个层面，具体表现为：保证生物生命活动的正常进行：信息传递是生物获取生存所需条件的重要途径，如植物通过感知光照时长（物理信息）调节开花时间，动物通过感知天敌的气味（化学信息）或声音（物理信息）躲避危险。维持生物种群的繁衍：许多生物的繁殖过程依赖信息传递，尤其是行为信息和化学信息，如昆虫通过性外激素（化学信息）吸引异性交配，鸟类通过求偶行为（行为信息）完成配对，保障种群的延续。调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定：信息传递可在不同物种间建立“信号联系”，协调捕食者与被捕食者、竞争物种、共生生物之间的关系，如植物释放化学物质抑制杂草生长（竞争关系），被捕食者通过警戒色（物理信息）向捕食者传递“有毒/不可食”的信号，从而维持生态系统的平衡与稳定。知识点3：生态系统信息传递在农业生产中的应用基于信息传递的原理，可通过人为调控信息传递过程，实现农业增产、病虫害防治等目标，主要应用场景有两类：提高农产品或畜产品的产量：通过模拟或调控生态系统中的信息，优化生物的生长发育环境，如利用光照（物理信息）调控温室大棚中植物的光合作用时间，提高产量；利用性外激素（化学信息）促进家禽、家畜的繁殖效率。对有害动物进行控制：核心思路是干扰有害动物的信息传递，降低其种群数量，常见方法有：①利用性引诱剂（化学信息）诱杀雄性个体，破坏其繁殖周期；②利用声音信号（物理信息）驱赶害虫或害兽；③利用趋光性（物理信息）设置黑光灯诱杀趋光性害虫。知识点4：信息传递的特点与能量流动、物质循环相比，生态系统的信息传递具有以下特点：①双向性：信息可在生产者与消费者、消费者与消费者、生物与无机环境之间双向传递（如植物感知光照的同时，也会通过蒸腾作用影响环境湿度，传递物理信息）；②多样性：信息类型多样（物理、化学、行为），传递载体和方式灵活；③时效性：信息传递具有一定的时间限制，超过特定时间后信息的作用会减弱或消失；④离不开信息载体：任何信息都需要通过一定的载体（光、声、化学物质、行为等）才能传递。二、各知识点配套练习题及答案解析（一）知识点1：生态系统中信息的种类练习题：下列现象中，传递的信息不属于物理信息的是（）

A.萤火虫通过发光吸引异性

B.蚜虫被攻击时释放告警外激素吸引天敌

C.鸟类通过鸣叫传递求偶信号

D.植物的叶片接受光照强度的变化调节生长下列属于行为信息的是（）

A.蜜蜂释放的性外激素

B.雄鸟向雌鸟展示华丽的羽毛

C.植物开花时释放的花香

D.土壤湿度影响植物根系生长“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，山寺桃花开花时间较晚，主要受哪种信息的影响（）

A.物理信息（温度）

B.化学信息（土壤成分）

C.行为信息（昆虫活动）

D.营养信息（土壤肥力）下列关于生态系统信息种类的判断，错误的是（）

A.猎豹通过尿液标记领地，尿液中的化学物质属于化学信息

B.植物的颜色、形状属于物理信息，可吸引昆虫传粉

C.海豚通过回声定位捕捉猎物，回声属于行为信息

D.蚂蚁通过触角接触传递信息，触角接触产生的信号不属于化学信息答案及解析：答案：B

解析：本题考查物理信息与化学信息的区分。物理信息的载体是物理过程（光、声、温度等），化学信息的载体是化学物质。A项萤火虫发光（光，物理信息）、C项鸟类鸣叫（声，物理信息）、D项光照强度（物理信息）均属于物理信息；B项蚜虫释放告警外激素（化学物质），属于化学信息，故答案为B。答案：B

解析：本题考查行为信息的判断。行为信息的核心是“通过行为动作传递信息”。A项性外激素（化学信息）、C项花香（化学信息）、D项土壤湿度（物理信息）均不属于行为信息；B项雄鸟展示华丽羽毛（行为动作），属于行为信息，故答案为B。答案：A

解析：本题考查物理信息的实例分析。“山寺桃花始盛开”是因为山寺海拔较高，温度较低，影响了桃花的开花时间。温度属于物理信息，故答案为A。答案：C

解析：本题综合考查信息种类的判断。A项尿液中的化学物质属于化学信息，正确；B项植物的颜色、形状通过光传递，属于物理信息，可吸引昆虫传粉，正确；C项海豚回声定位的回声是声波，属于物理信息，而非行为信息，错误；D项蚂蚁触角接触传递的是物理信号（接触力），不属于化学信息，正确，故答案为C。（二）知识点2：生态系统信息传递的作用练习题：生态系统中，信息传递不能起到的作用是（）

A.为生物提供生存的物理环境

B.保证生物生命活动的正常进行

C.维持生物种群的繁衍

D.调节生物的种间关系下列实例中，体现信息传递能调节生物种间关系的是（）

A.蝙蝠通过回声定位捕捉昆虫

B.植物通过光照时长调控开花时间

C.昆虫通过性外激素吸引异性交配

D.草原上的羊感知狼的气味后迅速逃离“孔雀开屏”是典型的行为信息，其主要作用是（）

A.吸引天敌注意，便于躲避

B.向异性传递繁殖信号，维持种群繁衍

C.向同类传递危险信号，提高生存概率

D.调节自身代谢，保证生命活动正常进行答案及解析：答案：A

解析：本题考查信息传递的作用。信息传递的核心作用是“传递信号”，而非提供物理环境（物理环境是生态系统的非生物成分，如阳光、空气、水等）。B、C、D均为信息传递的重要作用，故答案为A。答案：D

解析：本题考查信息传递调节种间关系的实例。种间关系包括捕食、竞争、共生、寄生等，信息传递可协调不同物种间的互动。A项蝙蝠捕捉昆虫（捕食关系，但体现的是蝙蝠获取食物的过程，未突出“调节关系”）；B项植物调控开花时间（保证自身生命活动，与种间关系无关）；C项昆虫吸引异性（维持种群繁衍，与种间关系无关）；D项羊感知狼的气味（化学信息）逃离，协调了捕食者（狼）与被捕食者（羊）的关系，体现了信息传递对种间关系的调节，故答案为D。答案：B

解析：本题考查行为信息的作用。孔雀开屏是雄孔雀向雌孔雀传递的求偶信号，属于行为信息，其核心作用是促进异性配对，维持种群的繁衍，故答案为B。（三）知识点3：生态系统信息传递在农业生产中的应用练习题：下列农业生产措施中，利用信息传递原理的是（）

A.合理密植，提高光能利用率

B.深耕松土，增加土壤氧气含量

C.利用黑光灯诱杀趋光性害虫

D.施用有机肥，提高土壤肥力农业生产中，利用性引诱剂诱杀雄性害虫，其目的是（）

A.破坏害虫的取食行为，减少作物受损

B.干扰害虫的信息传递，降低繁殖效率

C.提高害虫的天敌数量，增强自然防治能力

D.改变害虫的生存环境，抑制其生长发育下列关于信息传递在农业生产中应用的叙述，错误的是（）

A.利用光照调控温室蔬菜的开花时间，可提高产量

B.利用声音信号驱赶农田中的麻雀，属于物理信息的应用

C.利用昆虫的趋化性（对化学物质的趋向性）投放诱虫剂，属于化学信息的应用

D.信息传递在农业生产中的应用只能提高产量，不能控制病虫害答案及解析：答案：C

解析：本题考查信息传递在农业生产中的应用实例。A项合理密植（利用光合作用原理）、B项深耕松土（促进根系呼吸，利用细胞呼吸原理）、D项施用有机肥（提高土壤肥力，利用物质循环原理）均与信息传递无关；C项黑光灯诱杀趋光性害虫，利用了害虫对光（物理信息）的趋性，属于信息传递原理的应用，故答案为C。答案：B

解析：本题考查信息传递在病虫害防治中的应用。性引诱剂属于化学信息，诱杀雄性害虫可破坏害虫的繁殖信息传递，导致雌雄个体无法正常配对，降低种群繁殖效率，从而减少害虫数量，故答案为B。答案：D

解析：本题综合考查信息传递的农业应用。A项利用光照（物理信息）调控开花时间，正确；B项声音信号（物理信息）驱赶麻雀，正确；C项诱虫剂（化学信息）利用昆虫趋化性，正确；D项信息传递既能提高产量（如光照调控开花），也能控制病虫害（如性引诱剂诱杀害虫、黑光灯诱虫），错误，故答案为D。（四）知识点4：信息传递的特点练习题：与生态系统的能量流动、物质循环相比，信息传递的突出特点是（）

A.单向流动、逐级递减

B.循环流动、反复利用

C.双向传递、载体多样

D.单向传递、载体单一下列实例中，能体现信息传递双向性的是（）

A.植物释放化学物质抑制杂草生长

B.蜜蜂跳舞向同伴传递蜜源位置信息

C.草原上的狼通过尿液标记领地，其他狼感知后避开

D.植物通过蒸腾作用提高环境湿度，环境湿度又影响植物气孔开闭答案及解析：答案：C

解析：本题考查信息传递与能量流动、物质循环的特点区分。能量流动的特点是单向流动、逐