小班健康教案

小班健康活动教案：小手真干净一、活动名称小手真干净二、年龄段小班（3-4岁）三、活动领域健康四、活动目标1.认知目标：初步了解洗手的重要性，知道饭前、便后、手脏时要洗手。2.技能目标：学习正确的洗手方法，尝试自己动手洗手。3.情感目标：愿意在生活中养成勤洗手的好习惯，体验清洁的快乐。五、活动准备1.物质准备：*教师用：PPT课件（包含不讲卫生的小手图片、正确洗手步骤图或动画）、水龙头（或洗手池）、肥皂（或洗手液）、擦手毛巾、一个干净的小盆、一个装有水的小壶、手偶（如：一只可爱的小熊或小兔子）。*幼儿用：每人一块小毛巾、方便幼儿够到的洗手设施（或分组进行）、肥皂（或洗手液）。2.经验准备：幼儿有过饭前便后洗手的初步经验，但可能方法不完全正确。六、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣1.神秘的小客人：教师出示手偶，用手偶的口吻说：“小朋友们好！我是小熊波波。今天我要和大家一起玩，可是……”（手偶做出难过的表情）“我的小手有点不舒服，你们看，它是不是有点脏脏的？”2.讨论与观察：教师引导幼儿观察手偶的“小手”，提问：“波波的小手怎么了？脏脏的小手会怎么样呢？”（鼓励幼儿自由发言，如：会把东西弄脏、会生病等）教师小结：“是的，脏脏的小手上有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，我们就会生病，会肚子疼，会感冒。所以，我们要让小手变干净！”（二）基本部分：学习正确洗手方法1.什么时候要洗手：教师：“那我们什么时候需要把小手洗干净呢？”（引导幼儿结合生活经验回答，如：吃饭前、上厕所后、玩完玩具后、手脏了的时候等）教师出示PPT图片，帮助幼儿巩固：“对啦，吃饭前要洗手，上厕所后要洗手，小手玩脏了也要洗手。”2.学习洗手步骤：*第一步：打湿小手教师：“怎么才能把小手洗干净呢？首先，我们要打开水龙头，把小手冲湿。”（教师边说边示范，提醒幼儿水流不要太大）*第二步：涂抹肥皂教师：“小手湿湿的，接下来要做什么呢？对了，用肥皂！我们拿起肥皂，搓一搓，搓出好多小泡泡。”（教师示范搓肥皂的动作，可以夸张一点，吸引幼儿注意）*第三步：认真搓洗教师：“小泡泡要和我们的小手做游戏啦！搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，还有我们的小手腕，都要搓干净哦！”（教师边示范边念简单的儿歌帮助记忆，如：“搓搓手心，搓搓手背，手指交叉搓一搓，转转拇指，抓抓手腕，细菌无处藏！”）鼓励幼儿伸出自己的小手，跟着老师一起做动作。*第四步：冲洗干净教师：“搓出了好多泡泡，现在要用清水把泡泡和细菌都冲掉，一定要冲干净哦，不能留下肥皂泡泡。”（示范冲洗动作）*第五步：擦干小手教师：“小手洗干净了，最后一步是什么呢？对了，用干净的毛巾把小手擦干。”（示范擦手动作，强调要擦干手指缝）3.观看洗手动画/图片：播放洗手步骤的动画或展示步骤图，帮助幼儿再次巩固洗手的正确方法。4.分组实践操作：教师组织幼儿分组到洗手池旁，指导幼儿按照刚才学习的步骤尝试自己洗手。教师巡回指导，对个别洗手方法不正确的幼儿进行纠正和帮助，鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿注意安全，不把水洒到地上。（三）结束部分：分享与小结1.展示干净的小手：幼儿洗完手后，教师引导他们互相看看小伙伴干净的小手，鼓励幼儿展示自己洗干净的小手。2.总结与表扬：教师：“今天我们都学会了怎样把小手洗得干干净净，你们真棒！现在我们的小手香香的、干干净净的，细菌都被赶走了！”教师用手偶波波的口吻：“谢谢小朋友们，我也学会了正确的洗手方法，以后我会经常把小手洗干净，做个讲卫生的好宝宝！”3.活动延伸暗示：教师：“以后，我们每天都要记得在饭前便后、手脏了的时候，用今天学到的方法把小手洗干净，好不好？这样我们就会少生病，身体棒棒的！”七、活动延伸1.区域活动：在益智区投放洗手步骤图卡，供幼儿排序和复习。2.日常生活渗透：在幼儿进餐前、入厕后，教师提醒并指导幼儿运用正确方法洗手，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3.家园共育：通过家长园地或班级群，向家长宣传正确洗手的重要性，鼓励家长在家中也引导孩子坚持勤洗手，共同培养幼儿的良好习惯。八、温馨提示*在指导幼儿洗手时，教师的示范要清晰、规范，语言要简洁、生动，符合小班幼儿的年龄特点。*活动中注意观察幼儿的情绪和参与度，对不爱洗手或洗手方法不正确的幼儿要更有耐心，多鼓励、多引导。*确保活动场地的安全，避免幼儿滑倒。*可根据班级幼儿的实际情况，适当调整洗手儿歌的内容，使其更易被幼儿接受