小学数学有余除法专项练习题

小学数学有余除法专项练习题小朋友们，在我们的数学世界里，除法就像一位神奇的“分配小管家”。当我们要把一些物品平均分给大家时，有时候能正好分完，比如6个苹果分给3个小朋友，每人正好2个。但更多的时候，会遇到一些“分剩下”的情况，这就是我们今天要重点练习的——有余数的除法。它可是我们解决很多实际问题的好帮手哦，大家一定要认真对待，把它学扎实！一、有余数除法的“小秘密”在开始练习之前，我们先来回忆一下有余数除法中最重要的“小秘密”：1.余数的“脾气”：在有余数的除法里，余数就像个调皮的小弟弟，它总是比除数小。如果余数比除数大或者和除数一样大，那就说明我们还能继续分！比如，7个苹果分给3个小朋友，如果每人分1个，还剩4个，这时候剩下的4个还能再给每个小朋友分1个，所以正确的分法应该是每人分2个，还剩1个（7÷3=2……1）。这里的余数1就比除数3小。2.各部分的“名字”：我们把要分的总数叫做“被除数”，平均分成的份数或者每份的个数叫做“除数”，分得的结果叫做“商”，最后剩下的、不够再分一份的数叫做“余数”。它们之间的关系是：被除数=除数×商+余数。这个关系非常重要，能帮助我们检查计算是否正确哦！二、基础巩固练一练（一）我会填（根据“被除数=除数×商+余数”来填一填）1.（）÷5=3……22.20÷（）=6……23.30÷7=（）……（）4.（）÷4=5……35.25÷（）=4……1（二）我是小法官（下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正）1.10÷3=2……4（）改正：_________2.17÷5=3……2（）改正：_________3.23÷4=5……3（）改正：_________4.19÷6=3……1（）改正：_________（三）竖式计算我最棒（请用竖式计算下面各题）1.15÷4=2.22÷5=3.30÷7=4.43÷6=5.50÷8=三、能力提升试一试（一）括号里最大能填几？1.（）×6<252.7×（）<403.（）×5<374.9×（）<60（二）解决问题我能行1.分糖果：老师有20块糖，要平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几块？还剩几块？2.做灯笼：同学们要做32个灯笼布置教室，每5个灯笼串成一串，最多可以串几串？还剩几个？3.乘车：二（1）班有42名同学去春游，每辆车限坐8人，至少需要租几辆车才能让所有同学都坐上车？（想一想：剩下的人也需要一辆车哦！）4.做衣服：妈妈买了一块花布，长28米，每3米可以做一件连衣裙，这块布最多可以做几件连衣裙？5.规律探索：有一串珠子，按“红、黄、蓝、绿”的顺序依次排列，第20颗珠子是什么颜色？第27颗呢？（提示：先想想一组有几颗珠子）四、智慧拓展想一想1.一个数除以5，商是4，余数可能是哪些数？这个数可能是多少？（你能写出所有可能的情况吗？）2.有一些苹果，不到30个，平均分给4个小朋友或平均分给6个小朋友，都剩下2个。这些苹果有多少个？---参考答案（做完再看哦！）一、有余数除法的“小秘密”(回顾知识点，无固定答案)二、基础巩固练一练（一）我会填1.17(5×3+2=17)2.3((20-2)÷6=3)3.4,2(7×4+2=30)4.23(4×5+3=23)5.6((25-1)÷4=6)（二）我是小法官1.×改正：10÷3=3……12.√3.√4.√（三）竖式计算我最棒(竖式略，答案如下)1.15÷4=3……32.22÷5=4……23.30÷7=4……24.43÷6=7……15.50÷8=6……2三、能力提升试一试（一）括号里最大能填几？1.4(4×6=24<25,5×6=30>25)2.5(7×5=35<40,7×6=42>40)3.7(7×5=35<37,8×5=40>37)4.6(9×6=54<60,9×7=63>60)（二）解决问题我能行1.20÷6=3(块)……2(块)答：每个小朋友能分到3块，还剩2块。2.32÷5=6(串)……2(个)答：最多可以串6串，还剩2个。3.42÷8=5(辆)……2(人)5+1=6(辆)答：至少需要租6辆车。4.28÷3=9(件)……1(米)答：最多可以做9件连衣裙。5.一组有4颗珠子。20÷4=5(组)答：第20颗是绿色。27÷4=6(组)……3(颗)答：第27颗是蓝色。四、智慧拓展想一想1.余数可能是1、2、3、4。这个数可能是：5×4+1=21，5×4+2=22，5×4+3=23，5×4+4=24。2.苹果数减去2个后，正好是4和6的公倍数。4和6的公倍数有12、24、36……因为不到30个，所以可能是12+2=14个或24+2=26个。（检验：14÷4=3…2，14÷6=