2026年视力康复师实操能力考核考试大纲试题及真题

2026年视力康复师实操能力考核考试大纲试题及真题考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年视力康复师实操能力考核考试大纲试题及真题考核对象：视力康复师（中等级别）题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.视力康复训练中，眼球运动训练可以有效改善弱视患者的立体视觉。2.视力康复师在评估患者视力时，必须使用标准化的视力测试工具。3.低视力患者佩戴助视器后，无需进行任何康复训练。4.视力康复训练可以完全治愈所有类型的弱视。5.视力康复师在指导患者使用助视器时，应优先考虑患者的日常生活需求。6.视力康复训练中，遮盖疗法仅适用于中心性注视性弱视。7.视力康复师在制定康复计划时，应充分考虑患者的年龄和认知水平。8.视力康复训练的效果评估仅依赖于视力测试结果。9.视力康复师在训练中应避免使用过度刺激的训练方法。10.视力康复训练可以完全替代药物治疗的效果。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪种方法不属于弱视的遮盖疗法？（）A.全遮盖法B.半遮盖法C.弱视眼镜法D.视觉训练法2.低视力患者使用放大镜时，以下哪种情况最容易出现视疲劳？（）A.放大镜倍数过高B.放大镜倍数过低C.放大镜距离过远D.放大镜距离过近3.视力康复师在评估患者立体视觉时，常用的工具是？（）A.视力表B.立体视觉测试图C.裂隙灯D.眼底镜4.以下哪种情况不属于低视力康复的常见目标？（）A.提高患者的阅读速度B.增强患者的夜间视力C.改善患者的日常生活自理能力D.提高患者的社会适应能力5.视力康复训练中，以下哪种训练方法最适合儿童？（）A.计算机视觉训练B.手工视觉训练C.运动视觉训练D.遮盖疗法6.视力康复师在指导患者使用助视器时，应优先考虑？（）A.助视器的价格B.助视器的美观度C.助视器的适用性D.助视器的品牌7.视力康复训练中，以下哪种情况属于正常现象？（）A.患者在训练初期视力下降B.患者在训练中感到头晕C.患者在训练中情绪低落D.患者在训练中视力无变化8.视力康复师在评估患者视力时，以下哪种情况需要特别注意？（）A.患者的视力波动B.患者的视力稳定C.患者的视力提高D.患者的视力下降9.视力康复训练中，以下哪种方法不属于视觉训练？（）A.眼球运动训练B.立体视觉训练C.视野训练D.视力表测试10.视力康复师在制定康复计划时，应优先考虑？（）A.患者的经济条件B.患者的兴趣爱好C.患者的康复需求D.患者的家庭环境三、多选题（每题2分，共20分）1.视力康复师在评估患者视力时，需要考虑哪些因素？（）A.患者的年龄B.患者的视力状况C.患者的生活习惯D.患者的心理状态2.视力康复训练中，以下哪些方法可以有效改善弱视？（）A.遮盖疗法B.视觉训练C.助视器使用D.药物治疗3.视力康复师在指导患者使用助视器时，应考虑哪些因素？（）A.助视器的类型B.助视器的放大倍数C.助视器的使用环境D.助视器的价格4.视力康复训练中，以下哪些情况需要特别注意？（）A.患者的视力波动B.患者的视力提高C.患者的情绪变化D.患者的生活习惯5.视力康复师在制定康复计划时，应考虑哪些因素？（）A.患者的年龄B.患者的视力状况C.患者的兴趣爱好D.患者的家庭环境6.视力康复训练中，以下哪些方法属于视觉训练？（）A.眼球运动训练B.立体视觉训练C.视野训练D.视力表测试7.视力康复师在评估患者视力时，需要使用哪些工具？（）A.视力表B.立体视觉测试图C.裂隙灯D.眼底镜8.视力康复训练中，以下哪些情况属于正常现象？（）A.患者在训练初期视力下降B.患者在训练中感到头晕C.患者在训练中情绪低落D.患者在训练中视力无变化9.视力康复师在指导患者使用助视器时，应优先考虑哪些因素？（）A.助视器的类型B.助视器的放大倍数C.助视器的使用环境D.助视器的价格10.视力康复训练中，以下哪些方法不属于视觉训练？（）A.计算机视觉训练B.手工视觉训练C.运动视觉训练D.遮盖疗法四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：患者是一名8岁儿童，因弱视导致视力不集中，立体视觉较差。视力康复师在评估后，制定了以下康复计划：每日进行眼球运动训练30分钟，每周进行立体视觉训练2次，同时指导患者使用助视器进行阅读。在训练过程中，患者表现出明显的视疲劳和抵触情绪。问题：（1）请分析患者视疲劳和抵触情绪的原因。（2）请提出改进康复计划的具体措施。2.案例：患者是一名65岁老年人，因白内障导致视力下降，日常生活受到影响。视力康复师在评估后，建议患者佩戴助视器进行阅读和书写。患者对助视器的使用方法不熟悉，导致使用效果不佳。问题：（1）请分析患者使用助视器效果不佳的原因。（2）请提出指导患者使用助视器的具体方法。3.案例：患者是一名12岁青少年，因斜视导致视力不集中，立体视觉较差。视力康复师在评估后，建议患者进行遮盖疗法和视觉训练。患者在训练过程中表现出明显的抵触情绪，不愿意配合。问题：（1）请分析患者抵触情绪的原因。（2）请提出改进训练方法的具体措施。五、论述题（每题11分，共22分）1.请论述视力康复训练在低视力患者生活中的重要性。2.请论述视力康复师在制定康复计划时应考虑哪些因素，并举例说明。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×解析：1.眼球运动训练可以改善弱视患者的立体视觉，通过增强双眼协调性，提高立体视觉能力。2.视力测试必须使用标准化工具，确保评估结果的准确性和可靠性。3.低视力患者佩戴助视器后，仍需进行康复训练，以提高使用效果。4.视力康复训练可以改善弱视，但不能完全治愈所有类型。5.视力康复师应优先考虑患者的日常生活需求，制定针对性的康复计划。6.遮盖疗法适用于中心性注视性弱视，通过遮盖优势眼，促进弱视眼发育。7.视力康复师应考虑患者的年龄和认知水平，制定适合的康复计划。8.视力康复训练的效果评估需综合考虑视力测试结果、患者生活质量等因素。9.视力康复师应避免使用过度刺激的训练方法，以免加重患者负担。10.视力康复训练可以辅助药物治疗，但不能完全替代药物治疗。二、单选题1.D2.A3.B4.B5.B6.C7.A8.A9.D10.C解析：1.遮盖疗法包括全遮盖法和半遮盖法，但不包括弱视眼镜法。2.放大镜倍数过高会导致视疲劳，因为眼睛需要更长时间聚焦。3.立体视觉测试图是评估立体视觉的常用工具。4.低视力康复的目标是提高患者的日常生活自理能力，增强社会适应能力，但夜间视力无法通过康复训练改善。5.手工视觉训练最适合儿童，因为其趣味性强，容易吸引儿童注意力。6.视力康复师应优先考虑助视器的适用性，确保患者能够正确使用。7.训练初期视力下降是正常现象，因为眼睛需要适应新的训练方法。8.患者的视力波动需要特别注意，可能影响康复效果。9.视力表测试不属于视觉训练，而是视力评估方法。10.视力康复师应优先考虑患者的康复需求，制定针对性的康复计划。三、多选题1.A,B,C,D2.A,B,C3.A,B,C4.A,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C7.A,B,C,D8.A,D9.A,B,C10.A,B,C解析：1.视力康复师在评估患者视力时，需要考虑年龄、视力状况、生活习惯和心理状态等因素。2.遮盖疗法、视觉训练和助视器使用可以有效改善弱视，药物治疗不属于视力康复方法。3.视力康复师应考虑助视器的类型、放大倍数和使用环境，确保患者能够正确使用。4.患者的视力波动、情绪变化和生活习惯需要特别注意，可能影响康复效果。5.视力康复师应考虑患者的年龄、视力状况、兴趣爱好和家庭环境，制定适合的康复计划。6.眼球运动训练、立体视觉训练和视野训练属于视觉训练方法，视力表测试属于视力评估方法。7.视力康复师在评估患者视力时，需要使用视力表、立体视觉测试图、裂隙灯和眼底镜等工具。8.训练初期视力下降和视力无变化属于正常现象，但视疲劳和情绪低落需要特别注意。9.视力康复师应考虑助视器的类型、放大倍数和使用环境，确保患者能够正确使用。10.计算机视觉训练、手工视觉训练和运动视觉训练属于视觉训练方法，遮盖疗法不属于视觉训练。四、案例分析1.案例：（1）患者视疲劳和抵触情绪的原因可能是训练强度过大、训练方法不合适或患者缺乏兴趣。（2）改进措施：降低训练强度，增加训练趣味性，采用游戏化训练方法，同时加强与患者的沟通，提高患者的配合度。2.案例：（1）患者使用助视器效果不佳的原因可能是对助视器的使用方法不熟悉，或助视器不适合患者的视力状况。（2）指导方法：耐心讲解助视器的使用方法，提供实际操作指导，同时根据患者的视力状况调整助视器的参数。3.案例：（1）患者抵触情绪的原因可能是训练方法过于枯燥，或患者缺乏自信。（2）改进措施：采用游戏化训练方法，提高训练趣味性，同时加强与患者的沟通，提高患者的自信心。五、论述题1.论述：视力康复训练在低视力患者生活中具有重要性，主要体现在以下几个方面：-提高生活质量：低视力患者通过视力康复训练，可以提高阅读、书写、日常生活自理能力，从而提高生活质量。-增强社会适应能力：视力康复训练可以帮助患者更好地适应社会环境，提高社会参与度。-预防并发症：视力康复训练可以预防视力进一步下降，减少并发症的发生。-提高心理健康：视力康复训练可以帮助患者建立自信心，减少心理压力，提高心理健康水平。2.