幼儿园5.12防震减灾专题系列活动总结报告

为进一步提升我园全体师幼的防震减灾安全意识，普及防震减灾知识，掌握基本的自救互救技能，营造“安全第一，预防为主”的校园安全氛围，结合“5·12”全国防灾减灾日，我园于近期精心组织并开展了以“防震减灾，守护生命”为主题的系列专题活动。现将本次系列活动的开展情况总结如下：一、活动准备与部署：未雨绸缪，周密规划园领导高度重视此次防震减灾系列活动，将其视为加强幼儿园安全管理、提升师幼安全素养的重要契机。活动前期，成立了以园长为组长，安全负责人及各班班主任为成员的活动领导小组，制定了详实、可行的活动方案。方案明确了活动主题、目标、内容、形式、时间安排及责任分工，确保各项活动有序推进。同时，组织教师团队进行专题研讨，学习防震减灾相关知识与应急处置流程，为活动的顺利开展奠定了坚实的理论与组织基础。我们还提前准备了演练所需的口哨、应急指示灯、医疗急救箱等物资，并利用宣传栏、家园联系栏等阵地，预先向家长和幼儿进行活动预告和初步的知识渗透。二、系列活动具体实施情况：多措并举，注重实效围绕“防震减灾，守护生命”的主题，我园开展了形式多样、内容丰富的系列教育活动，力求让每一位师幼都能参与其中，学有所获。（一）知识宣传普及：营造浓厚安全氛围我们注重通过多种渠道向师幼及家长普及防震减灾知识。利用幼儿园宣传栏、班级主题墙创设了“防震减灾我知道”专题板块，展示地震成因、危害、自救方法等图文并茂的内容；各班教师根据幼儿年龄特点，通过生动的绘本故事、朗朗上口的安全儿歌、直观的动画视频等形式，向孩子们讲解地震发生时的简单现象、如何辨别危险信号以及最基本的自我保护方法。例如，小班幼儿学习了《小恐龙避险记》的故事，知道了“小桌子下面藏猫猫”；中班幼儿学唱了《安全拍手歌》，加深了对躲避动作的记忆；大班幼儿则通过观看动画，了解了简单的地震成因和不同场景下的避险要点。此外，我们还通过幼儿园微信公众号向家长推送防震减灾科普文章和家庭应急准备建议，形成了家园携手共筑安全防线的良好局面。（二）应急技能培训与演练：理论结合实践，提升应对能力应急疏散演练是本次系列活动的核心环节。为确保演练的真实性和有效性，我们将演练分为“防震避险”和“应急疏散”两个阶段。在演练前，各班教师再次向幼儿强调了“蹲下、掩护、抓牢”的避险原则和疏散时的注意事项，如不推挤、不喧哗、听从指挥、按指定路线快速撤离等。演练当天，随着模拟地震警报信号（急促的哨声）响起，第一阶段“防震避险”开始。各班幼儿在教师的统一指挥下，迅速做出反应：有的孩子迅速抱头蹲在桌子底下，有的躲在墙角，并用书包或双手保护好头部。教师则快速检查每位幼儿的避险姿势是否正确，并安抚幼儿情绪。间隔约一分钟后，疏散信号（长哨声）响起，第二阶段“应急疏散”开始。幼儿们在教师的带领下，按照预定疏散路线，弯腰、抱头，快速、有序地向指定的安全集合点撤离。过程中，各岗位值班教师提前到位，在楼梯转角、楼道出口等关键位置进行引导和指挥，确保疏散通道畅通无阻。到达集合点后，各班教师立即清点人数，并向演练总指挥汇报。整个演练过程紧张有序，师幼反应迅速，动作规范，达到了预期效果。演练结束后，园长对本次演练进行了总结，肯定了师幼的表现，同时也指出了演练中存在的细微不足，并对下一步如何改进提出了明确要求。（三）主题教育活动：深化安全认知，融入一日生活各班结合“防震减灾”主题，开展了丰富多彩的区域活动和游戏。例如，在美工区，孩子们用画笔描绘出“我心中的安全屋”或“地震来了怎么办”的情景画；在建构区，孩子们尝试搭建“坚固的小房子”和“安全疏散通道”；在角色扮演区，孩子们模拟地震发生时的场景，进行躲避和救助的游戏。这些活动将抽象的安全知识转化为幼儿可感知、可操作的具体行为，使安全教育更具趣味性和实效性。此外，教师们还将安全提示自然融入幼儿的一日生活环节，如上下楼梯时提醒“慢慢走，靠右行”，户外活动时强调“远离危险物”等，帮助幼儿在潜移默化中巩固安全意识。（四）家园共育：携手同行，共筑安全长城我们深知，幼儿的安全成长离不开家庭的紧密配合。除了通过微信公众号推送科普信息外，部分班级还组织了小型的家长座谈会或线上分享会，邀请有相关经验的家长或专业人士（如社区安全员）为家长们讲解家庭防震减灾知识、家庭应急物品的准备、以及如何对孩子进行有效的安全教育等。家长们积极参与，纷纷表示通过活动不仅学到了实用的知识，也更加重视对孩子安全意识的培养。三、活动成效与亮点通过本次“5·12”防震减灾专题系列活动，我园师幼的安全意识得到了显著增强，对地震灾害的危害性有了更直观的认识，初步掌握了地震发生时基本的自救互救方法和应急疏散技能。幼儿在演练中表现出的冷静、有序和快速反应，超出了预期，充分体现了日常安全教育的成果。教师的应急组织能力和处置能力也得到了实战检验和提升。本次活动的亮点在于：一是准备充分，部署周密，从方案制定到物资准备，再到人员培训，都力求细致周全；二是形式多样，寓教于乐，针对幼儿特点，采用了故事、儿歌、游戏、演练等多种形式，避免了枯燥的说教；三是家园联动，成效显著，通过多种途径引导家长参与，形成了教育合力；四是注重细节，强调规范，无论是避险动作的指导，还是疏散路线的规划，都体现了对安全细节的关注。四、存在的问题与反思在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到活动中存在的一些不足：1.个别幼儿情绪反应：在首次演练时，个别幼儿出现了紧张或害怕的情绪，虽然教师及时进行了安抚，但也提示我们在未来的教育中，需要更加注重对幼儿心理层面的疏导和安全感的建立。2.疏散路线的细节优化：在疏散过程中，个别楼道拐角处出现了短暂的人流稍显集中的现象，提示我们需要进一步优化疏散路线和各岗位人员的配合，确保每个环节都更加顺畅高效。3.后续巩固与常态化：一次系列活动的效果是有限的，如何将防震减灾教育融入日常，形成常态化、制度化的安全教育机制，是我们需要持续思考和实践的问题。五、后续工作展望与建议防震减灾工作任重道远，是一项长期而艰巨的任务。本次系列活动虽然告一段落，但我们的安全工作不会停止。未来，我园将：1.持续深化安全教育：将防震减灾等安全知识融入幼儿园一日生活和各领域教学活动中，利用各种契机反复强化，使安全意识真正内化为幼儿的自觉行为。2.定期组织应急演练：根据实际情况，每学期至少组织1-2次不同类型的应急疏散演练（如防火、防震等），并不断完善演练方案，提高演练的真实性和有效性。3.加强教师专业培训：定期组织教师学习安全法律法规、应急救护知识和技能，提升教师的安全管理水平和应急处置能力。4.深化家园合作：通过家长会、开放日、亲子活动等多种形式，加强与家长的沟通与合作，共同探讨和实践幼儿安全教育的有效方法，形成家园共育的长效机制。5.关注幼儿心理健康：在安全教育中，更加注重对幼儿心理状态的关注和引导，帮助他们正确认识灾害，