2025年开封文化艺术职业学院单招职业技能测试题库及答案

2025年开封文化艺术职业学院单招职业技能测试题库及答案一、文化素养与艺术常识（选择题，每题2分，共40分）1.开封作为“八朝古都”，下列哪个朝代未在此定都？A.北宋B.后梁C.金朝D.东汉答案：D（东汉定都洛阳）2.《清明上河图》中描绘的“虹桥”采用的建筑结构是？A.石拱B.木拱C.砖拱D.铁索答案：B（北宋木拱桥无钉无铆的独特结构）3.豫剧“祥符调”因发源于开封祥符区得名，下列哪部作品不属于其经典剧目？A.《花木兰》B.《穆桂英挂帅》C.《梵王宫》D.《朝阳沟》答案：D（《朝阳沟》属现代豫剧，流行于豫西调）4.汴绣以“双面绣”闻名，其主要原料是？A.桑蚕丝B.麻线C.棉线D.羊毛答案：A（汴绣采用细如发丝的桑蚕丝线，色彩层次丰富）5.开封“朱仙镇木版年画”的传统制作流程中，最后一步是？A.刻版B.套色C.开脸D.拓印答案：C（“开脸”指对人物面部进行手工彩绘，增强立体感）6.下列哪项不属于宋代“瓦舍勾栏”的功能？A.说唱表演B.科举考试C.杂技演出D.商品交易答案：B（瓦舍是市民娱乐场所，科举考试在贡院进行）7.开封“铁塔”的实际建筑材料是？A.铁B.青砖C.琉璃砖D.汉白玉答案：C（因表面琉璃砖呈铁褐色得名，实为琉璃砖塔）8.河南坠子的主要伴奏乐器是？A.三弦B.琵琶C.古筝D.二胡答案：A（河南坠子以三弦、简板为主要伴奏乐器）9.下列开封非物质文化遗产中，属于传统技艺类的是？A.盘鼓B.汴梁灯笼张C.大相国寺梵乐D.朱仙镇岳飞传说答案：B（汴梁灯笼张属传统手工技艺，其余为民俗、曲艺类）10.宋代点茶技艺中，“击拂”的目的是？A.增加茶叶苦涩味B.使茶末与水融合成沫C.降低茶水温度D.去除茶叶杂质答案：B（击拂通过茶筅搅拌使茶末与水充分融合，形成细密茶沫）11.下列哪部著作与开封直接相关？A.《东京梦华录》B.《洛阳伽蓝记》C.《齐民要术》D.《水经注》答案：A（孟元老记录北宋汴京风貌的著作）12.开封“夜市”文化始于哪个朝代？A.唐代B.北宋C.明代D.清代答案：B（北宋打破坊市制度，夜市成为市民生活重要部分）13.汴绣与苏绣的主要区别在于？A.苏绣多用双面绣，汴绣只用单面B.汴绣侧重人物，苏绣侧重山水C.汴绣色彩更浓烈，苏绣更淡雅D.苏绣用丝线，汴绣用棉线答案：C（汴绣受宋画影响，色彩浓艳；苏绣以清淡雅致著称）14.下列豫剧行当“四生四旦四花脸”中，“武生”主要扮演？A.年轻男性武将B.老年男性C.女性文职D.诙谐男性答案：A（武生专攻武艺高强的男性角色）15.朱仙镇木版年画的“五大门神”不包括？A.秦琼B.尉迟恭C.程咬金D.赵云答案：D（传统五大门神为秦琼、尉迟恭、程咬金、穆桂英、杨宗保）16.宋代“勾栏”中最受欢迎的表演形式是？A.杂剧B.昆曲C.京剧D.黄梅戏答案：A（宋代杂剧是勾栏主要表演形式，昆曲、京剧形成于后世）17.开封“汴河”在历史上的主要功能是？A.军事防御B.漕运交通C.农田灌溉D.渔业养殖答案：B（汴河是北宋连接江南的重要漕运通道）18.下列哪项是开封“盘鼓”的演奏特点？A.节奏舒缓B.鼓点密集如暴雨C.仅用单槌D.配合笛子伴奏答案：B（开封盘鼓以“鼓点密、力度大、气势猛”为特色）19.宋代“茶百戏”是指？A.多种茶叶混合冲泡B.用茶沫在茶盏中“作画”C.茶商的百种营销方式D.百种茶具展示答案：B（茶百戏通过击拂使茶沫形成文字或图案，属点茶艺术延伸）20.开封“天波杨府”与下列哪段历史相关？A.杨家将抗辽B.岳飞抗金C.包拯断案D.赵匡胤陈桥兵变答案：A（天波杨府传为北宋名将杨业府邸）二、专业基础与实践能力（简答题，每题8分，共40分）1.请简述汴绣“散针”技法的操作要点及艺术效果。答案：散针是汴绣特有的针法，操作时将丝线分成极细的丝缕（如1/16丝），以不规则的短针脚交叉重叠，针脚长短不一、方向多变。其艺术效果是能细腻表现物体的明暗过渡与质感（如花瓣的柔润、动物毛发的蓬松），使绣品更接近工笔画的晕染效果，尤其适合表现人物面部、山水云雾等需要渐变的图案。2.假设你是豫剧表演专业学生，需排练《穆桂英挂帅》选段，应重点练习哪些基本功？请结合角色特点说明。答案：需重点练习：①唱念：穆桂英属“刀马旦”，唱腔需刚柔并济（如“辕门外三声炮”一段要体现气势），念白需清晰有力；②做功：扎靠（靠旗）功，练习走台步、摆靠旗的稳定性；③打功：枪剑对打套路，如“起霸”“趟马”等程式动作，需展现武将的英武；④表情管理：需表现穆桂英从退隐到挂帅的心理转变（犹豫→坚定），通过眼神、面部肌肉控制传递情感。3.设计一个“朱仙镇木版年画”体验活动方案，需包含目标、流程、工具材料三部分。答案：目标：让参与者了解木版年画历史，掌握套色印刷基本技法，完成一幅生肖主题年画。流程：①讲解（15分钟）：介绍年画起源、“五大门神”文化寓意；②刻版示范（10分钟）：展示阳刻、阴刻区别；③套色实践（40分钟）：分发单色母版，用棕刷蘸色（红、黄、绿）逐版拓印；④开脸装饰（20分钟）：用毛笔为人物面部添加腮红、描眉。工具材料：梨木刻板（生肖图案）、国画颜料（朱砂、藤黄、石绿）、宣纸、棕刷、毛笔、调色盘、镇纸。4.分析《清明上河图》中“虹桥”的设计如何体现宋代工匠的智慧。答案：①结构创新：采用“叠梁式木拱”，无钉无铆，通过木材相互穿插咬合形成承力结构，解决了汴河宽、水位深难以打桩的问题；②材料利用：选用耐腐的松木，结合传统榫卯工艺，延长使用寿命；③功能适配：桥身弧度大、桥孔高，便于商船通行；桥栏低矮、桥面宽敞，满足集市贸易的人流需求；④美学融合：曲线流畅的桥身与《清明上河图》的市井气息相呼应，成为画面视觉焦点。5.作为文化遗产保护专业学生，针对开封某社区“盘鼓”传承面临的“年轻人不愿学、表演形式单一”问题，提出三条解决方案。答案：①创新传播：开发“盘鼓+短视频”教学，制作1分钟“鼓点挑战”教程（如“吉祥鼓点”），通过抖音、B站吸引Z世代参与；②融合应用：设计“盘鼓+国潮”场景（如商场开业、汉服嘉年华），将传统鼓点与流行音乐混搭（如《孤勇者》节奏改编），提升趣味性；③建立传承机制：与社区小学合作开设“盘鼓第二课堂”，由老艺人担任校外辅导员，通过“亲子共学”（家长陪孩子学）增强家庭参与感，同时给予学员“非遗小传人”认证激励。三、综合应用与创新思维（案例分析题，每题15分，共30分）案例1：开封某景区计划打造“宋文化主题街区”，需设计一个“可参与、有故事、能传播”的体验项目。请结合宋代市井文化（如点茶、杂剧、夜市），提出具体方案。答案：方案名称：“东京一日市”沉浸式体验项目。核心设计：以《东京梦华录》为蓝本，还原北宋汴京“早市-日市-夜市”场景，游客通过“角色换装+任务打卡”深度参与。具体内容：①角色选择：游客可扮演“茶博士”“小货郎”“杂剧伶人”等角色，领取专属服饰与任务卡（如“茶博士”需完成“点茶挑战”“向5位游客介绍茶百戏”）；②场景设置：早市设“茶汤巷”（体验点茶、分茶）、“文玩铺”（拓印《清明上河图》片段）；日市设“勾栏院”（参与杂剧“抛绣球招亲”互动演出）、“瓦舍赌坊”（体验宋代“打马球”棋类游戏）；夜市设“灯笼街”（手作汴梁灯笼并悬挂祈福）、“美食品鉴”（仿宋小吃如“水晶脍”“鹿家包子”试吃）；③传播设计：游客完成任务可获得“汴京通”电子勋章，分享活动照片至社交平台带话题我在东京当掌柜，集赞满50可兑换限量版木版年画；景区同步直播“最会玩游客”评选，扩大线上影响力。案例2：某汴绣工作室推出“宋画主题”刺绣丝巾，市场反响平淡。调研显示：消费者认为“价格高（880元/条）”“图案太传统（仅《瑞鹤图》《芙蓉锦鸡图》）”“缺乏佩戴场景说明”。请提出改进建议。答案：改进建议分三方面：①产品分层：推出“入门款”（380元）与“收藏款”（1680元）。入门款采用1/8丝细线（降低成本），缩小图案（如取《瑞鹤图》局部“单鹤”），设计成方巾（可做发带、包饰）；收藏款保留原工艺，增加“大师签名”“非遗证书”，配套锦盒（适合送礼）。②图案创新：开发“新宋风”系列，将传统宋画元素抽象化（如《千里江山图》的青绿色块简化为几何纹）、生活化（如《果熟来禽图》的荔枝图案缩小为丝巾边缘暗纹）；推出“季节限定”（春：《桃鸠图》桃花纹，冬：《雪江归棹图》山水纹）。③场景营销：拍摄“一巾多戴”视频（如职场系法、约会系法、旅行系法），在小红书、抖音投放；联合开封本地咖啡馆（如“宋韵茶社”）开展“戴汴绣丝巾享8折”活动，绑定“宋代点茶体验”套餐，强化“传统与现代融合”的佩戴场景。四、实践操作题（20分）题目：请用提供的材料（生宣卡纸30cm×30cm、国画