2025年小学教师考试《综合素质》职业道德教育法规与政策试题及答案

2025年小学教师考试《综合素质》职业道德教育法规与政策试题及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.某小学教师李某因学生王某未完成作业，在班级公开批评其“笨得像头猪”，导致王某连续一周拒绝上学。李某的行为主要违反了《中小学教师职业道德规范》中的哪项要求？A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表2.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准申请的部门是？A.市级人民政府教育行政部门B.县级人民政府教育行政部门C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门D.学校所在地社区居委会3.某小学教师张某在课后服务中，强制要求所带班级学生参加其私自开设的作文补习班，并收取费用。张某的行为违反了以下哪项教育法规？A.《中华人民共和国教师法》第三十七条关于“体罚学生”的规定B.《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的要求C.《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》D.《未成年人保护法》中“尊重未成年人受教育权”的规定4.学生陈某（10岁）在课间玩耍时被同学推倒，导致手臂骨折。根据《学生伤害事故处理办法》，若学校已履行相应职责，行为并无不当，则事故责任应由谁承担？A.学校全部承担B.推倒陈某的学生及其监护人承担C.陈某自己承担D.学校与学生监护人各承担50%5.下列行为中，符合“为人师表”职业道德要求的是？A.教师王某在课堂上随意评论同事教学水平B.教师李某拒绝家长赠送的购物卡，并说明“这是我们应该做的”C.教师张某为提高班级成绩，暗示学生购买指定辅导资料D.教师赵某因学生迟到，让其在教室外罚站30分钟6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等进行防治学生欺凌的教育和培训。以下哪项不属于学生欺凌的范畴？A.王某多次在网络上发布李某的隐私照片B.张某在食堂故意打翻赵某的餐盘C.刘某因口角推搡孙某致其摔倒D.陈某与同桌因解题思路不同发生争执7.某小学拟将部分教室改造为教师办公室，需占用原本用于学生活动的操场角落。根据《义务教育法》，该行为必须经过哪一部门批准？A.学校校长办公会B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府D.当地村民委员会8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是？A.高度的责任性B.鲜明的示范性C.严格的标准性D.广泛的社会性9.某教师在教学中发现学生小宇（9岁）长期穿着破旧，且身上有淤青，怀疑其可能遭受家庭暴力。根据《未成年人保护法》，该教师应当立即？A.联系小宇家长了解情况B.向学校领导报告并启动强制报告程序C.在班级内询问其他学生是否知情D.自行对小宇进行心理疏导10.下列关于“教育惩戒”的表述，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的是？A.教师可因学生上课说话，要求其在操场跑10圈B.对违规违纪情节严重的学生，教师可当场实施停课一天的惩戒C.教育惩戒应当坚持教育性、合法性和适当性原则D.教师实施惩戒后，无需向学生说明理由二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”要求的有？A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神D.不以分数作为评价学生的唯一标准2.根据《中华人民共和国教师法》，教师享有以下哪些权利？A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议3.学校在实施“双减”政策过程中，应当履行的职责包括？A.严格执行课程标准和教学计划，不得随意增减课时、提高难度B.完善课后服务内容，满足学生多样化需求C.禁止教师参与校外培训机构授课D.全面压减作业总量和时长，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业4.下列行为中，侵犯学生隐私权的有？A.教师未经学生同意，公开学生的日记内容B.学校为管理需要，查看学生手机聊天记录C.教师将学生的家庭经济状况作为座位安排的依据D.学校在家长群中公布学生的考试成绩排名5.新时代教师职业道德建设的核心目标包括？A.引导教师坚定理想信念，厚植教育情怀B.规范教师职业行为，明确师德底线C.提升教师专业能力，促进专业成长D.强化教师社会地位，提高经济待遇三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例1：某小学五年级教师周某，因所带班级数学成绩在年级排名下滑，便采取以下措施：（1）要求未达班级平均分的学生每天放学后留校1小时，由自己辅导并收取50元/次的辅导费；（2）考试前将试卷答案提前告知部分“重点学生”，帮助其提高成绩；（3）在家长会上公开批评几名成绩落后学生的家长“不负责任，连孩子作业都不监督”。问题：请结合《中小学教师职业道德规范》和相关教育法规，分析周某的行为存在哪些违规之处，并说明依据。案例2：小学生林某（10岁）在课间与同学追逐打闹时，被推倒撞在教室门角，导致额头缝了3针。林某家长认为学校未尽到管理责任，要求赔偿医疗费、误工费等共计2万元。学校则认为，课间活动属于学生自主行为，教师已在课前进行过安全教育，且事故发生后及时送医，故不应承担责任。问题：根据《学生伤害事故处理办法》和《民法典》相关规定，分析该事故的责任应当如何认定？学校是否需要承担赔偿责任？四、论述题（共2题，每题12.5分，共25分）1.结合新时代教育发展要求，论述“关爱学生”这一教师职业道德规范的具体内涵及实践路径。2.2021年以来，国家出台了“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）。请结合《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及教育法规，论述学校在落实“双减”政策中的主体责任及具体措施。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。李某公开辱骂学生，伤害其人格尊严，违反此规定。2.答案：C解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。3.答案：C解析：教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确禁止在职教师组织、推荐或诱导学生参加有偿补课。张某强制学生参加私自开设的补习班并收费，违反此规定。4.答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或其监护人由于过错造成学生伤害事故的，应当依法承担相应责任。本题中，推倒陈某的学生存在过错，其监护人应承担责任；学校无不当行为，不承担责任。5.答案：B解析：“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，廉洁从教。李某拒绝家长赠送的购物卡，符合此要求；其他选项分别涉及贬低同事、强制购书、体罚学生，均违反职业道德。6.答案：D解析：《未成年人保护法》规定，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。普通争执不属于欺凌。7.答案：B解析：《义务教育法》第十六条规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；未经县级人民政府教育行政部门批准，不得改变学校土地用途。8.答案：B解析：教师职业的特殊性在于其劳动对象是可塑性强的未成年人，教师的言行举止会直接影响学生，因此“示范性”是教师职业道德区别于其他职业的显著标志。9.答案：B解析：《未成年人保护法》第十一条规定，任何组织或个人发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。教师作为密切接触未成年人的人员，需启动强制报告程序。10.答案：C解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》第三条规定，教育惩戒应当坚持教育性、合法性、适当性原则。A项属于体罚，B项停课需经学校同意，D项需向学生说明理由，均不符合规定。二、多项选择题1.答案：ABCD解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神；不以分数作为评价学生的唯一标准。2.答案：ABCD解析：《教师法》第七条规定，教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权，选项均属于教师权利。3.答案：ABD解析：“双减”政策要求学校严格执行课程标准，完善课后服务，压减作业总量（小学一、二年级不布置家庭书面作业）。C项“禁止教师参与校外培训授课”属于对教师的约束，但非学校职责。4.答案：ABC解析：隐私权包括个人信息、日记、通信等不被非法公开。D项公布成绩排名不直接侵犯隐私权（但可能涉及其他问题），而A、B、C项均涉及非法公开或利用学生隐私信息。5.答案：ABC解析：新时代教师职业道德建设的核心是铸魂育人，包括坚定理想信念、规范职业行为、提升专业能力。D项“提高经济待遇”属于保障措施，非核心目标。三、案例分析题案例1解析：（1）违规收取辅导费：违反《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。教师不得组织或参与有偿补课，周某收取费用的行为属于变相有偿补课。（2）泄露试卷答案：违反《教育法》第七十九条关于“在国家教育考试中作弊”的规定，同时违背“教书育人”职业道德，破坏教育公平。（3）公开批评家长：违反《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求（尊重家长），也可能侵犯家长的人格尊严。案例2解析：（1）责任认定：根据《学生伤害事故处理办法》第九条，学校未尽到管理职责导致学生伤害的，应承担责任。本题中，学校已进行安全教育，事故发生在课间且教师无过错，故学校无直接责任。（2）赔偿责任：根据《民法典》第一千一百八十八条，无民事行为能力人（8周岁以下）在学校受到伤害，学校需证明无过错；限制民事行为能力人（8周岁以上）在学校受到伤害，由受害人证明学校有过错。林某10岁属于限制民事行为能力人，家长需举证学校存在管理疏漏（如未及时制止追逐、设施存在安全隐患等）。若无法举证，学校不承担赔偿责任；若能证明学校未尽到管理义务（如门角未做防护），则学校需承担相应责任。四、论述题1.“关爱学生”的内涵及实践路径：内涵：关爱学生是教师职业道德的核心，包括（1）尊重学生人格，平等公正对待学生；（2）保护学生安全，关心学生健康；（3）维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生；（4）做学生的良师益友，关注学生情感需求。实践路径：（1）建立平等师生关系，通过日常交流了解学生需求；（2）关注特殊学生（如留守儿童、学困生），给予额外关怀；（3）在教育教学中避免语言暴力和体罚，采用正面激励；（4）协同家长形成教育合力，共同守护学生成长；（5）学习儿童发展心理学知识，提升关爱学生的专业性。2.学校落实“双减”的主体责任及措施：主体责任：学校是落实“双减”的主阵地，需承担作业管理、课堂提