浙江大学光华法学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考浙江大学光华法学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.和朋友倾诉B.喝酒C.压抑负性的情绪D.吃大量的东西【答案】：A2.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.双方平等自愿B.学校规章制度确立C.由教师自己申请D.服从学校发展需要【答案】：A3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.为学生服务理念B.管理为主，教育为辅C.教育为主,管理为辅D.学生自主发展【答案】：A4.大学生心理健康教育的主要途径（）A.个体教育B.心理咨询C.开设相关课程D.心理普查【答案】：C5.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.3000人以上B.7000人以上C.5000人以上D.2000人以上【答案】：A6.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在研究过程大肆篡改或伪造数据B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名【答案】：D7.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制【答案】：B8.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注每一位学生C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D9.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.举办者B.执行者C.办学者D.管理者【答案】：A10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：B11.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自觉性B.自律性C.自我性D.坚持性【答案】：A12.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.经验为师C.身正为师D.品德为师【答案】：C13.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.建设学术、生产系统性高深知识B.整合高深知识C.组织教学形式D.制定教学制度【答案】：A14.高等学校的核心职能是（）。A.教学研究B.科学研究C.文化传承D.社会服务【答案】：B15.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育B.科研C.受教育和学术D.学术【答案】：A16.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间接强化【答案】：B17.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.示范性B.长效性C.复杂性D.独立性【答案】：B18.大学新生最容易出现的心理问题主要是（）。A.紧张和压抑B.人际关系障碍C.环境适应问题D.情绪情感不稳定【答案】：C19.目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困难是（）。A.期望值过高的B.供大于求C.结构性的D.供求不均衡【答案】：C20.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.倒摄抑制B.超限抑制C.消退抑制D.前摄抑制【答案】：D21.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.调整阅读速度B.设置学习目标C.产生待解答的问题D.浏览阅读材料【答案】：A22.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是（）。A.努力B.能力C.运气D.难度【答案】：B23.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会阶级关系B.社会政治关系C.社会经济关系D.上层建筑【答案】：D24.根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A.任务B.努力C.运气D.能力【答案】：D25.文化素质教育不是为了（）A.提高大学生的文化品位B.提高审美情趣C.强化专业教育D.提高人文素养【答案】：C26.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.践履-训练式B.沟通-对话式C.过程-体验式D.指导-内省式【答案】：B27.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不管老师如何评分”B.“老师出的怪题把我难住了”C.“我不知道老师会问什么问题”D.“我准备好了，我能对付考试”【答案】：D28.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.情感回应C.具体化D.面质【答案】：D29.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.理论研究B.基础研究C.应用研究D.发展研究【答案】：D30.（）决定高等教育的领导权。A.社会政治制度B.社会经济制度C.社会生产力D.社会文化结构【答案】：A31.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(）A.序列型B.整体型C.场依存型D.场独立型【答案】：C32.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者与德育内容B.教育者与受教育者C.教育者与德育内容D.德育内容与德育手段【答案】：B33.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.人本主义心理学B.认知心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】：D34.高校的基本职能是（）A.科学研究B.培养人才C.服务社会D.传承文化【答案】：B35.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.侧向迁移B.纵向迁移C.学会学习D.特殊迁移【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师能：B.师知：C.师品：D.师表：【答案】：ABCD37.创新的本质是指（）。A.哗众取宠B.是对现有成果丰富和完善C.突破旧的思维定势、旧的常规戒律D.追求新异、独特、最佳【答案】：BCD38.注意的功能包括（）。A.控制功能B.整理功能C.保持功能D.选择功能E.调节监督功能【答案】：CDE39.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与所在组织利益的关系B.职业行为与公共利益的关系C.忠于职守和服从领导的关系D.良心与自身利益的关系【答案】：ABCD40.高校课堂教学的优点主要是（）。A.促进学生的理论知识向实践能力转换B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.有利于培养学生的集体精神【答案】：BCD41.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.时代推动模式B.学校推动模式C.自我实现模式D.社会推动模式【答案】：BC42.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.民办为主B.办学主体多元化C.办学功能多元化D.合作博弈关系【答案】：BCD43.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.稳定性B.超越性C.可控性D.原因源【答案】：ACD44.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.共情技术B.倾听技术C.具体化技术D.澄清技术【答案】：ABCD45.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.健康权B.休息权C.不合理劳动权D.娱乐权【答案】：ABC46.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现C.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体【答案】：ABCD47.对为人师表的认识正确的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是从师立业的根本前提C.为人师表是师德教育的准则D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：ABCD48.要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，（）投身教育事业。A.奉献之心B.赤诚之心C.淡泊之心D.仁爱之心【答案】：ABD49.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.受一定物质生活和精神生活的影响B.受一定的社会环境的制约C.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立D.有赖于教师个人的职业道德实践活动【答案】：ABCD50.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.社会化B.法治化C.专业化D.智能化【答案】：ABCD51.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持中国特色B.坚持问题导向C.坚持科学有效D.坚持统筹兼顾E.坚持立德树人【答案】：ABCDE52.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神B.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强【答案】：ABCD53.根据现有教育法律、