2026年学校“家长学校年度工作报告”：家校协同共绘育人蓝图

2026年学校“家长学校年度工作报告”：家校协同，共绘育人蓝图家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家校协同是推动教育高质量发展的重要支撑。2026年，我校深入贯彻落实立德树人根本任务，坚持“以生为本、家校共育”的教育理念，聚焦家长学校规范化、常态化、实效化建设，以提升家长家庭教育素养、搭建家校沟通桥梁、凝聚育人合力为核心，扎实开展各项工作，不断创新工作形式、丰富工作内容，切实发挥家长学校的引领、指导和服务作用，助力家长树立科学的家庭教育观念，掌握实用的家庭教育方法，推动家校协同育人工作走深走实，圆满完成了2026年家长学校各项工作任务。现将本年度工作情况、成效亮点、存在不足及下一年度工作计划报告如下：一、年度工作概况2026年，我校家长学校在学校党支部、校委会的正确领导下，由德育处牵头，各年级组、班主任协同配合，严格按照《家长学校工作规程》要求，结合学校教育教学实际和家长需求，制定了详细的年度工作计划，明确工作目标、细化工作任务、落实工作责任，确保各项工作有序推进。本年度，家长学校覆盖全校各年级、各班级，服务全体学生家长，累计开展各类培训、讲座、交流活动XX场次，参与家长达XX人次，发放家庭教育资料XX余份，组织家长问卷调研XX次，收集家长意见建议XX条，有效搭建了家校沟通的桥梁，提升了家庭教育指导的针对性和实效性，形成了“学校主导、家长参与、家校协同、共建共育”的良好育人格局，为我校教育教学事业的高质量发展提供了有力保障。本年度，我校家长学校始终坚持“实用、高效、贴近家长”的工作原则，聚焦家庭教育中的重点、难点问题，围绕家长素养提升、亲子沟通技巧、学生心理健康、家校协同方法等核心内容，创新工作形式，丰富活动载体，先后开展专题讲座、经验交流、亲子实践、家长开放日、家庭教育沙龙等多种形式的活动，切实帮助家长解决家庭教育中的实际困惑，提升家长家庭教育能力，推动家长转变教育观念，形成了家校携手、共促学生健康成长的良好氛围。二、主要工作及成效2026年，我校家长学校紧紧围绕“家校协同，共绘育人蓝图”的工作主题，扎实推进各项工作，取得了显著成效，具体如下：（一）强化组织保障，夯实家长学校工作基础1.健全组织机构，明确职责分工。为确保家长学校工作有序、高效开展，我校成立了家长学校工作领导小组，由校长担任组长，分管德育副校长担任副组长，德育处、教务处、各年级组负责人及班主任为成员，明确了领导小组的职责的分工：组长全面统筹家长学校年度工作，审定工作计划、工作方案和工作总结，协调各类资源；副组长协助组长，负责家长学校各项工作的组织实施、细节优化和督促检查；各成员分工协作，德育处牵头负责家长学校日常管理、活动策划和组织协调，教务处负责协调教学资源、安排教师参与指导，各班主任负责本班家长的组织、动员和沟通对接，形成了“全员参与、层层落实、齐抓共管”的工作格局。2.完善规章制度，规范工作开展。结合我校实际，修订完善了《家长学校管理制度》《家长学员管理制度》《家长学校讲师职责》等一系列规章制度，明确了家长学校的办学宗旨、教学目标、教学内容、组织形式和考核评价办法，规范了家长学校的日常管理和教学活动开展。同时，建立了家长学校工作台账，详细记录各项活动的开展情况、参与人员、成效反馈等，做到底数清、情况明、资料全，推动家长学校工作规范化、制度化发展。3.组建优质讲师团队，提升指导水平。为提升家长学校的教学质量和指导实效，我校组建了一支由学校骨干教师、优秀班主任、校外家庭教育专家、优秀家长代表组成的讲师团队。其中，学校骨干教师和优秀班主任熟悉学校教育教学规律和学生特点，能够结合日常工作实际，为家长提供针对性的家庭教育指导；校外家庭教育专家具有丰富的家庭教育理论知识和实践经验，能够为家长解读家庭教育政策、传授科学的教育方法；优秀家长代表结合自身家庭教育经验，分享育儿心得，增强了家庭教育指导的亲和力和实用性。本年度，我校先后组织讲师团队培训XX次，不断提升讲师的专业素养和指导能力，为家长学校各项活动的顺利开展提供了坚实的师资保障。（二）丰富教学内容，提升家长家庭教育素养结合2026年家庭教育工作重点和家长需求，我校家长学校坚持“按需施教、注重实效”的原则，围绕不同年龄段学生的成长特点和家庭教育中的重点、难点问题，科学设置教学内容，开展多样化的培训和指导活动，切实帮助家长提升家庭教育素养。1.开展专题讲座，普及科学教育理念。本年度，我校家长学校先后开展“科学育儿，助力孩子健康成长”“亲子沟通的艺术”“学生心理健康教育与家长引导”“家校协同，破解教育困惑”等专题讲座XX场次，邀请校外家庭教育专家和学校优秀讲师为家长授课。讲座内容贴近家长实际，重点讲解了家庭教育的重要意义、科学的教育方法、亲子沟通技巧、学生心理健康疏导、学困生转化、青春期教育等内容，通过案例分析、现场答疑等形式，帮助家长破解家庭教育中的困惑，树立科学的家庭教育观念，掌握实用的育儿方法。例如，针对青春期学生的成长特点，开展“青春期学生的家庭教育指导”专题讲座，为家长解读青春期学生的心理变化，传授与青春期孩子沟通的技巧，引导家长尊重孩子、理解孩子，帮助孩子顺利度过青春期；针对学生心理健康问题，开展“关注学生心理健康，做智慧家长”专题讲座，指导家长如何识别学生的心理异常信号，如何进行有效的心理疏导，助力学生身心健康成长。2.开展经验交流，分享实用育儿心得。为促进家长之间的交流与学习，我校家长学校先后组织“优秀家长育儿经验分享会”XX场次，邀请各年级优秀家长代表分享自身的家庭教育经验。优秀家长代表结合自身的育儿经历，从习惯培养、品德教育、学习引导、亲子陪伴等方面，分享了自己的育儿心得和实用方法，既有成功的经验，也有遇到的困惑和解决办法，增强了家庭教育指导的针对性和可操作性。同时，组织家长开展交流研讨，让家长相互交流、相互借鉴，共同探讨家庭教育中的问题和解决办法，形成了“相互学习、共同进步”的良好氛围。3.开展针对性指导，破解个性化教育困惑。针对不同层次、不同类型家长的需求，我校家长学校开展了个性化的家庭教育指导活动。一方面，各班主任结合本班学生的实际情况，定期召开家长会，针对本班学生的学习情况、行为习惯、心理健康等方面，与家长进行面对面沟通，为家长提供个性化的指导建议；另一方面，建立了家长咨询机制，开通了家长咨询电话和咨询邮箱，安排专人负责接待家长咨询，及时解答家长在家庭教育中遇到的困惑和问题。此外，针对学困生、特殊学生的家长，开展“一对一”帮扶指导，组织讲师和优秀班主任与家长结对子，深入了解学生的家庭情况和成长环境，为家长制定个性化的教育方案，指导家长改进教育方法，助力学生健康成长。（三）创新活动载体，搭建家校协同育人桥梁为进一步拉近家校距离，凝聚家校育人合力，我校家长学校不断创新工作形式，丰富活动载体，开展了一系列丰富多彩的家校互动活动，搭建了家校协同育人的桥梁。1.开展家长开放日活动，增进家校了解。本年度，我校先后开展家长开放日活动XX次，邀请全体家长走进校园、走进课堂，近距离了解学校的教育教学工作、学生的课堂表现和校园生活。家长们观摩了学生的课堂教学、课间活动、体育锻炼、社团活动等，与任课教师、班主任进行面对面交流，了解学生的学习情况和在校表现，反馈学生的家庭情况和在家表现，共同探讨教育孩子的方法和策略。通过家长开放日活动，让家长更加直观地了解了学校的教育教学理念和办学特色，增进了家校之间的沟通与信任，为家校协同育人奠定了良好的基础。2.开展亲子实践活动，增进亲子感情。结合节日和学生成长特点，我校家长学校先后组织“亲子共读”“亲子运动会”“节日亲子手工制作”“亲子志愿服务”等亲子实践活动XX场次，邀请家长和孩子共同参与。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，增进了亲子之间的感情，还培养了学生的合作意识、责任意识和实践能力，同时也让家长更加深入地了解了孩子的内心世界，学会了更好地与孩子相处。例如，在“亲子共读”活动中，家长和孩子共同阅读经典书籍，分享阅读心得，培养了孩子的阅读习惯，也增进了亲子之间的交流与沟通；在“亲子志愿服务”活动中，家长和孩子共同参与校园保洁、社区服务等活动，培养了孩子的奉献精神和社会责任感。3.开展家庭教育沙龙，营造良好育人氛围。我校家长学校先后组织家庭教育沙龙XX场次，围绕“如何培养孩子的良好习惯”“如何引导孩子自主学习”“如何应对孩子的叛逆心理”等主题，组织家长开展面对面交流、讨论。沙龙活动氛围轻松、融洽，家长们积极发言，分享自己的育儿困惑和经验，相互启发、相互借鉴，在交流中提升了自身的家庭教育素养。同时，学校讲师全程参与沙龙活动，针对家长提出的问题进行耐心解答和指导，帮助家长破解教育困惑，营造了“家校同心、共育成长”的良好育人氛围。（四）强化沟通反馈，凝聚家校育人合力1.健全家校沟通机制，畅通沟通渠道。我校建立了“学校—年级—班级”三级家校沟通机制，畅通了家校沟通渠道。学校通过家长学校、校园公众号、家长群等平台，及时向家长推送学校的教育教学信息、家庭教育知识、活动通知等；各年级组定期召开年级家长座谈会，反馈年级教育教学情况，听取家长的意见建议；各班主任通过家长会、电话、微信、家访等形式，与家长保持常态化沟通，及时反馈学生的在校表现，了解学生的家庭情况，共同探讨教育孩子的方法和策略。本年度，我校班主任累计家访XX人次，召开家长会XX场次，通过微信、电话沟通XX余次，确保了家校沟通的及时性、有效性。2.重视家长意见建议，优化学校工作。我校家长学校建立了家长意见建议收集、整理、反馈和整改机制，通过问卷调研、座谈会、意见箱等多种形式，广泛收集家长对学校教育教学、家长学校工作、校园管理、食品安全、交通安全等方面的意见建议。本年度，共收集家长意见建议XX条，对收集到的意见建议，我校及时进行整理、分类，召开专题会议研究整改措施，明确整改责任人和整改时限，逐一进行整改，并将整改情况及时反馈给家长，做到“事事有回应、件件有落实”。例如，针对家长提出的“加强学生安全教育”的意见建议，我校进一步完善了安全教育体系，增加了安全教育课程，开展了交通安全、消防安全、防溺水安全等专题教育活动，提升了学生的安全意识和自我保护能力；针对家长提出的“丰富家长学校活动形式”的意见建议，我校创新了活动载体，增加了亲子实践、家庭教育沙龙等活动形式，提升了家长学校的吸引力和实效性。3.开展家校共育评价，激发参与热情。为激发家长参与家长学校工作和家校共育活动的积极性，我校建立了家校共育评价机制，对积极参与家长学校各项活动、认真学习家庭教育知识、主动配合学校工作、家庭教育成效显著的优秀家长和家长志愿者进行表彰奖励。本年度，我校共表彰优秀家长XX名、优秀家长志愿者XX名，通过表彰先进、树立榜样，激发了全体家长参与家校共育工作的积极性和主动性，形成了“家校携手、共促成长”的良好局面。三、存在的问题与不足在2026年家长学校工作中，虽然我们取得了一定的成效，但对照家长的需求和家校协同育人的高标准、严要求，仍存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1.家长参与积极性不均衡。部分家长对家长学校工作的重视程度不够，缺乏参与家校共育活动的意识和积极性，存在敷衍了事、应付参与的现象，尤其是部分农村家长和忙于工作的家长，参与率较低，影响了家长学校工作的整体成效。2.教学内容和形式仍需优化。虽然我校家长学校开展了多样化的培训和活动，但部分教学内容与家长的实际需求结合不够紧密，针对性和实用性仍需提升；活动形式仍较为传统，创新性不足，对家长的吸引力不够，难以满足不同层次、不同类型家长的需求。3.讲师团队专业素养仍需提升。我校讲师团队虽然由骨干教师、优秀班主任和校外专家组成，但部分讲师缺乏系统的家庭教育理论知识和实践指导经验，在授课和指导过程中，针对性和实效性仍需提升；校外专家的参与力度不够，难以满足家长对高端家庭教育指导的需求。4.家校协同育人机制仍需完善。虽然我校建立了家校沟通机制，但部分沟通仍流于形式，缺乏深层次的交流与合作；家校双方的责任划分不够清晰，部分家长存在“重学校、轻家庭”的思想，将教育孩子的责任全部推给学校，难以形成真正的家校协同育人合力。5.个性化指导力度仍需加大。针对学困生、特殊学生、青春期学生等不同类型学生的家长，个性化指导的力度不够，难以满足家长的个性化需求；部分班主任和讲师缺乏对个性化指导的深入研究，指导方法不够灵活、针对性不够强。四、下一年度工作计划针对2026年家长学校工作中存在的问题和不足，结合我校教育教学实际和家长需求，下一年度，我校家长学校将坚持“家校协同，共绘育人蓝图”的工作主题，聚焦家长需求，创新工作思路，优化工作方法，强化工作落实，不断提升家长学校工作的质量和实效，推动家校协同育人工作再上新台阶，具体工作计划如下：（一）强化组织保障，完善工作机制1.进一步健全家长学校组织机构，细化职责分工，加强各部门、各年级组、各班主任之间的协同配合，形成工作合力，推动家长学校各项工作有序推进。2.进一步完善家长学校规章制度，优化考核评价办法，加强对家长学校工作的督查和考核，推动家长学校工作规范化、制度化、精细化发展。3.进一步加强讲师团队建设，扩大讲师团队规模，邀请更多校外家庭教育专家参与家长学校工作；加大对讲师的培训力度，组织讲师开展专题学习、交流研讨等活动，不断提升讲师的专业素养和指导能力。（二）优化教学内容，创新活动形式1.深入开展家长需求调研，结合不同年龄段学生的成长特点和家长的实际需求，科学设置教学内容，增加个性化、实用性强的教学内容，如家庭教育法律法规、隔代教育、心理健康教育、生涯规划指导等，切实满足家长的需求。2.创新家长学校活动形式，丰富活动载体，除了开展专题讲座、经验交流外，积极开展线上培训、家庭教育沙龙、亲子实践、家长志愿者服务等活动，拓宽家长参与渠道，提升家长学校的吸引力和实效性；利用线上平台，推送家庭教育知识、优质课例等，方便家长利用课余时间自主学习。（三）强化沟通反馈，凝聚育人合力1.进一步健全家校沟通机制，畅通沟通渠道，加强学校与家长、班主任与家长、讲师与家长之间的深层次交流与合作，及时反馈学生的在校表现和家庭情况，共同探讨教育孩子的方法和策略。2.进一步完善家长意见建议收集、整理、反馈和整改机制，加大对家长意见建议的整改力度，及时将整改情况反馈给家长，不断优化学校工作和家长学校工作，提升家长的满意度。3.进一步加强家校共育宣传，通过校园公众号、宣传栏、家长会等载体，宣传家校共育的重要意义、先进经验和典型案例，引导家长树立“家校协同、共建共育”的理念，主动参与家校共育活动，凝聚家校育人合力。（四）加大个性化指导力度，提升指导实效针对学困生、特殊学生、青春期学生等不同类型学生的家长，加大个